Физиология растений — 10

ФИЗИОЛОГИЯ  РАСТЕНИЙ – 10

ЧАСТЬ А. ВЫБЕРИТЕ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.

А1. В процессе жизнедеятельности растения используют органические вещества,

  которые они:

  1) поглощают из воздуха  3) получают от других организмов

  2) всасывают из почвы  4) создают в процессе фотосинтеза

А2. Растения в процессе дыхания:

  1) выделяют кислород и поглощают углекислый газ

  2) поглощают кислород и выделяют углекислый газ

  3) накапливают энергию в образующихся органических веществах

  4) синтезируют органические вещества из неорганических

А3. Почему кактусы выживают в условиях пустыни:

  1) у них приостанавливается фотосинтез

  2) их корни глубоко уходят в почву

  3) запасают воду в видоизмененных стеблях

  4) у них интенсивное дыхание

А4. Чтобы доказать, что растения дышат, надо определить:

  1) какие газы растения поглощают и выделяют в темноте

  2) какие вещества образуются в растениях на свету

  3) какие вещества передвигаются по сосудам

  4) сколько воды поглощает растение за сутки

А5. Что иллюстрирует опыт, результаты которого изображены на рисунке:

  1) для прорастания семян необходим воздух

  2) прорастающие семена дышат

  3) для прорастания семян необходима вода

  4) для прорастания семян необходимо тепло

А6. Что иллюстрирует опыт, результаты которого изображены на рисунке:

  1) процесс транспирации

  2) восходящий ток воды и минеральных веществ

  3) нисходящий ток воды и органических веществ

  4) необходимость воды в жизни растений

А7. Что иллюстрирует опыт, результаты которого изображены на рисунке:

  1) наличие у растений корневого давления

  2) наличие у растений процесса транспирации

  3) необходимость воды в жизни растений

  4) нисходящий ток воды и органических веществ

ЧАСТЬ В.

ВЫБЕРИТЕ ТРИ ВЕРНЫХ ОТВЕТА ИЗ ШЕСТИ ПРЕДЛОЖЕННЫХ.

В1. Какие функции выполняют пластиды:

  1) накапливают продукты синтеза 

  2) транспортируют вещества 

  3) участвуют в фаго - и пиноцитозе 

  4) накапливают крахмал 

  5) придают окраску плодам и осенним листьям растений 

  6) обеспечивают фотосинтез

Ответ: ___

В2. Какие процессы происходят в световую фазу фотосинтеза:

  1) фотолиз воды 

  2) синтез АТФ 

  3) образование молекул крахмала 

  4) соединение водорода с молекулой-переносчиком 

  5) синтез глюкозы 

  6) использование энергии АТФ для синтеза углеводов

Ответ: ___

В3. Какова роль испарения воды в жизни растений:

  1) защищает от перегрева 

  2) способствует двойному оплодотворению 

  3) увеличивает тургор клеток 

  4) ускоряет процесс дыхания 

  5) обеспечивает всасывание воды корнями 

  6) способствует передвижению веществ в растении

Ответ: ___

В4. В темновую фазу фотосинтеза, в отличие от световой, происходит:

  1) фотолиз воды 

  2) восстановление углекислого газа до глюкозы 

  3) синтез молекул АТФ за счет энергии солнечного света 

  4) соединение водорода с переносчиком НАДФ+ 

  5) использование энергии молекул АТФ на синтез углеводов 

  6) образование молекул крахмала из глюкозы

Ответ: ___

В5. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ между биохимическими реакциями и процессами

  жизнедеятельности.

  БИОХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ  ПРОЦЕССЫ  ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  А) кислород поглощается  1) дыхание

  Б) синтезируется крахмал  2) фотосинтез

  В) расщепляется глюкоза

  Г) выделяется углекислый газ

  Д) синтезируется кислород

  Е) энергия поглощается

А	Б	В	Г	Д	Е

ЧАСТЬ С.

С1. Известно, что опытным путем на свету трудно обнаружить дыхание растений.

  Объясните, почему.

С2. Прочтите текст «ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ  РАСТЕНИЙ» и найдите в тексте

  предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала

  номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно.

Жизнедеятельность растений

  1. Фотосинтез у растений происходит только днем, на свету. 2. Дышат растения только в темноте. 3. В процессе дыхания растения поглощают углекислый газ, а выделяют кислород. 4. Углекислого газа при фотосинтезе растения поглощают гораздо больше, чем выделяют при дыхании. 5. В процессе фотосинтеза растения используют растения накопленных ими органических веществ. 6. При дыхании растения запасают энергию в молекулах АТФ.

С3. Прочитайте текст «Удобрения» Заполните в таблице «Сравнительная характеристика

  удобрений» графы, обозначенные цифрами 1, 2, 3.

УДОБРЕНИЯ

  Для сохранения и повышения плодородия почвы в нее вносят удобрения – вещества, содержащие необходимые для жизни растений химические элементы. Удобрения подразделяют на органические и минеральные.

  Органические удобрения – это торф, перегной, птичий помет, навоз, сапропель (озерные отложения) – не только обогащают почву необходимыми веществами, но и улучшают ее структуру, удерживают в почве влагу. По своему составу органические удобрения комплексные, так как содержат все необходимые растению химические элементы, но в виде органических соединений. Эти соединения переходят в доступные для растений растворенные в воде минеральные вещества благодаря деятельности почвенных бактерий. Например, достаточно один раз внести в почву перегной, чтобы на несколько лет обеспечить ее плодородие.

  Минеральные удобрения – это селитра, зола, суперфосфат и другие – в отличие от органических, обладают кратковременным действием, и по составу их подразделяют на калийные, азотные и фосфорные. Калийные (зола) и азотные (селитра) удобрения быстро растворяются в воде, проникают в почву и поглощаются корнями растений. Их вносят в почву весной. Фосфорные удобрения, например, суперфосфат, обладают плохой растворимостью, поэтому их вносят в почву осенью. Минеральные удобрения оказывают разное влияние на рост и развитие растений. Калийные удобрения усиливают рост корней и корнеплодов. Азотные удобрения стимулируют рост побегов с листьями и почками. Внесение фосфорных удобрений влияет на цветение, повышает вероятность оплодотворения, ускоряет у растений созревание плодов и семян.

  При внесении удобрений необходимы осторожность и точные знания о потребностях растений и запасе питательных веществ в почве.

СРАВНИТЕЛЬНАЯ  ХАРАКТЕРИСТИКА  УДОБРЕНИЙ

Сравниваемые признаки	Органические удобрения	Минеральные удобрения
Название по составу	1	Калийные	Азотные	Фосфорные
На какие органы растения и процессы оказывают влияние	На все органы	Рост корней, корнеплодов	2	Цветение и плодоношение
Время внесения	Круглый год	3	Весна	Осень

С4. Используя содержание текста «Удобрения» и свои знания, объясните, почему многие

  люди с опасением относятся к минеральным удобрениям, предпочитая в своем саду

  или огороде использовать только органические удобрения. Приведите два-три

  объяснения.