Конспект непосредственно-образовательной деятельности
Тема: «Экскурсия в Кукольный театр»
Подготовительная группа
Воспитатель
МАДОУ детский сад № 1
Россия, Республика Башкортостан, г. Белорецк
(уникальность текста 69%)
Цель:
Учить конструировать бумажных кукол на основе конуса.
Активизировать речь детей, обогащать словарный запас новыми понятиями профессий в театре (кукольник, кукловод).
Создать у детей познавательный интерес к кукольному театру.
Воспитывать доверительные взаимодействия между детьми: способствовать преодолению застенчивости, раскрепощению, повышению самооценки детей.
Интеграция областей:
Познание, социализация, коммуникация, музыка, безопасность, здоровье, художественная литература, художественное творчество.
Доминирующая область:
Игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.
Оснащение:
Телевизор, презентация «экскурсия в кукольный театр», музыка, шаблоны конусов, шаблоны лиц сказочных героев, клей, салфетки, кукла Маша, ширма, нарукавники для всех детей.
Методы и приемы:
Использование ИКТ, использование проблемной ситуации, художественное слово, практическая деятельность детей, сюрпризный момент, игровой прием, физкультминутка.
Словарная работа: кукольник, кукловод
Ход непосредственно-образовательной деятельности:
Воспитатель - Сегодня на занятии мы совершим экскурсию (звучит музыка и дети садятся на стульчики).
( на телевизоре слайд №1 с изображением «Кукольного театра» )
- Что это за дворец?
Дети - Кукольный театр
Воспитатель - А вы любите театр? Вы были в кукольном театре?
Воспитатель - Вижу, что многие из вас бывали и не раз. В театре происходят чудеса и куклы оживают. (Из-за ширмы появляется кукла Машенька.)
Машенька - Здравствуйте, друзья. А вот и я.
Воспитатель - Здравствуй Машенька.
Машенька - Я живу в кукольном театре, а вы пожаловали ко мне в гости. У меня для вас есть сюрприз - музыкальная шкатулка (на телевизоре слайд №2 «Шкатулка»)
Воспитатель - Давайте посмотрим, что в ней? Да, это же загадки.
Вы любите разгадывать загадки?
Дети - да
Воспитатель - У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный…
Кто же это?..
Дети – Буратино( на экране слайд № 3 «Буратино»)
Машенька - Это моя любимая сказка, а вы знаете эту сказку?
Дети - Да.
Воспитатель - А вот сейчас я посмотрю как вы ее знаете?
Кто не является героем этой сказки? (На экране появляются: Баба Яга, Мальвина, Буратино, Карабас – Барабас. Слайд №4)
Дети – Баба Яга.
Воспитатель - Верно, (неправильный ответ исчезает)
- Из чего сделан Буратино? ( На экране появляются: кирпич, полено, мыло, пластилин. Слайд №5.)
Дети - Полено.
Воспитатель – Верно, из полена (неправильные ответы исчезают)
-Кто подарил Золотой ключик Буратино? (на экране картинки: Лиса и Кот, лягушки, Дуремар, черепаха. Слайд №6)
Воспитатель - Так ли это, мы сейчас проверим. Верно, черепаха Тартилла (неправильные ответы исчезают).
Воспитатель –Что подарил папа Карло Буратино? ( на экране картинки: ранец, часы, торт, азбука. Слайд №7)
Машенька - Какие дети молодцы, все знают, с вами так интересно играть.
Воспитатель - А мы, Машенька тоже хотим предложить тебе игру, ты пока отдохни и на нас посмотри.
Физкультминутка:
Буратино потянулся,
Раз-нагнулся, два-нагнулся,
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел.
Чтобы ключ ему достать,
Надо на носочки встать.
Крепче Буратино стой,
Вот он – ключик золотой.
Воспитатель - Вот мы немножко с вами отдохнули. Ребята, скажите, а вам бы хотелось заглянуть в театр и узнать, люди каких профессий работают в театре? Отгадайте загадку:
Куклу на руку надел,
Замяукал, песню спел,
Поменял перчатку -
Шут сплясал вприсядку!
Кто куклу за собой ведет? -
Ведет по сцене… (кукловод)
Дети - Кукловод
Воспитатель – Правильно, кукловод (на экране картинка «Кукловод» Слайд №8)
Воспитатель – Кукловод – это артист кукольного театра, из-за ширмы управляющий куклами при помощи тростей, нитей, специальных перчаток. Актер - кукловод передает образ героя эмоциями, чувствами, речью при помощи движения куклы.
Воспитатель - А как вы думаете, кто делает куклы?
Это, ребята, кукольник – мастер, изготавливающий кукол (на экране картинка «Кукольник». Слайд № 9)
Как вы думаете, из чего кукольник делает куклы?
Дети - из дерева, ткани, проволоки, пластмассы.
Воспитатель - А вам бы хотелось, хотя бы на мгновение стать кукольником, и сделать куклу для спектакля? Прежде чем приступить к работе, мы должны надеть нарукавники (одеваем). Нарукавники нам нужны для того, чтобы не испачкаться. Мастера - кукольники используют специальную одежду для того, чтобы не испачкаться краской, клеем, лаком, опилками, т. е тем материалом, которым они пользуются в изготовлении кукол. А мы с вами наденем нарукавники. Я предлагаю вам встать и пройти к рабочему месту. Сегодня каждый из вас попробует смастерить куклу для театра. (Дети подходят к столам, где заранее подготовлены материалы к изготовлению кукол из конусов.)
- Сегодня мы с вами будем изготавливать кукол из конуса. Посмотрите, как надо сложить полукруг, один край его смазываем клеем, соединяем с другим краем - получился конус. Осталось приклеить нашей кукле голову. Приступаем к работе. (Во время работы детей звучит музыка)
- Молодцы, у многих уже куклы готовы. Давайте посмотрим на них. Какие красивые куклы у вас получились. Что за кукла получилась у тебя, Кира? А у тебя, Рустам? Вы все работали очень аккуратно. Какая кукла вам понравилась больше всего? А какая понравилась Кате? Я хотела бы отметить эту куклу (показываю). Посмотрите, как аккуратно сделан конус. Все детали на своем месте. Вам понравилось быть в роли мастеров - кукольников?
Посмотрите, что я сейчас сделаю, сниму один нарукавник. На руку, на которой остался нарукавник, одеваю куклу. И сразу превращаюсь в кукловода.
Превращается рука
И в котёнка, и в щенка.
Чтоб рука артисткой стала,
Нужно очень-очень мало:
Специальные перчатки,
Ум, талант – и всё в порядке!
Попробуйте и вы превратиться в кукольников (дети снимают один нарукавник). Я приглашаю вас на сцену нашего кукольного театра. Вы сейчас будете и кукловодами и зрителями. Посмотрите, наша Машенька заскучала, давайте ее пригласим с собой?
Нашей сценой будет ширма, а стулья зрительным залом. Давайте сядем поудобнее. Сейчас каждый попробует себя в роли кукловода.
Воспитатель – Машенька тоже хочет познакомиться с вашими куклами.
Ребята давайте поздороваемся с ней? Не забывайте, что вы актеры-кукловоды. Вадим, ты здороваешься как твоя куколка.
(дети обыгрывают этюды с Машенькой)
Итог.
Машенька - Как мне приятно было с вами пообщаться. Хочется вас спросить, где вы сегодня побывали?
Дети - В кукольном театре.
Машенька - С какими новыми профессиями вы познакомились? С героями какой сказки вы встретились?
- Спасибо вам ребята, что вы пришли ко мне сегодня в гости. Я надеюсь, что вы еще с удовольствием будете ходить в театр и не только кукольный!
