Класс: 10 ВШ
Дата: 17.10.16
Тема: Саки
Задачи урока:
- образовательная: Выявить основные признаки и особенности племен эпохи железа на территории Казахстана.
- развивающая: Формировать навыки самостоятельной работы, составлять хронологические и синхронные таблицы исторических событий и фактов; Расширять кругозор детей, развивать умение графического, табличного оформления информации.
- воспитательная: Формировать дисциплину в духе ежедневного планомерного труда, прививать навыки заинтересованной, упорной работы; вдумчивое восприятие общественных процессов.
Ход урока:
Организационный момент. (2 мин.)Приветствие. Проверка готовности к уроку
Проверка домашнего задания. (3 мин) – фронтальный опрос
1) Какая эпоха следует за эпохой бронзы? (железа)
2) Какие племена проживали на территории Казахстана в эпоху раннего железа? (саки, сарматы, гунны, уйсуны, канглы)
3) Какие вы знаете источники по истории древнего Казахстана? (персидские, китайские, греческие, Геродот (азиатские скифы) , Страбон (массагеты)
Учитель: Посмотрите на доску. Какие события связаны с этим годом (1991) ответы детей. Сколько лет со дня обретения независимости в этом году? (ответы детей) Сегодня мы поговорим о народе, который ученые считают родоначальником казахов.
Ассоциативный ряд
Жрецы, царские курганы, звериный стиль (учащиеся называют народ – саки)
Учитель: Тема урока «Саки». Запись темы урока на доске и в тетрадь.
II. Операционный этап:
Целеполагание.«Мозговой штурм». - Как вы думаете, какие вопросы мы с вами исследуем по данной теме.(1мин.) (Учащиеся высказываются, используя слова подсказки на доске – раскрыть, изучить, выяснить, узнать, учитель обобщает и знакомит с планом урока)Должны знать Должны уметь
Словарная работа – давайте вспомним следующие понятия
Бронза – сплав меди и олова
Курган – захоронение
Одним из племён, живших в степях Казахстана, по сведениям древних источников, были «туры с быстрыми конями». Туры в персидских источниках именуются саками, что значит «могучие мужи», а в сочинениях греческих авторов фигурируют под именем скифов, которое широко вошло в обиход, как синоним кочевников. Саки, судя по дошедшим до нас описаниям, были скотоводами, занимались разведением лошадей, крупного и мелкого рогатого скота, были великолепными наездниками и стрелками из лука. В персидских клинописных надписях говорится о трех группах саков:
Парадарайя (заморские саки, или заречные саки)
Саках-хаомаварга (саки, изготавливающие напиток хаому)
Саках-тиграхауда ( носящие остроконечные шапки)
По мнению ряда исследователей, саки-парадарайя расселялись в Приаралье, низовьях - Сырдарьи и Амударьи или с Северном Причерноморье; саки-тиграхауда – в районе средней Сырдарьи и на Тянь-Шане; саки-хаомаварга – в долине Мургаба.
Самостоятельная работа с учебником. Составить схему «Общественная структура саков»
Царь | Избирался только из царского племени, власть не ограничена, решали вопросы войны и мира, назначали послов, заключали военные союзы с другими странами. Руководили армией |
Сатрапы | Царские представители в определенном регионе или племени |
Воины | Принимали участие в военных походах |
Жрецы, шаманы, лекари-целители | Являлись идеологами своей эпохи, к их мнению прислушивались знатные особы, они пользовались большим авторитетом и уважением |
Свободные рядовые члены общества | Имелся собственный скот, жилище и имущество |
Неимущие граждане | Находились в полной зависимости от своих богатых соплеменников |
Рабы | Попавшие в плен воины, их использовали в домашнем хозяйстве |
Работа в парах (1 пара – Древняя металлургпя, 2 пара – ювелирное производство, 3 пара – Гончарное производство), читают, пишут конспект, рассказывают.
6. Закрепление изученного материала:
Соотнесите
Кто называл и какие источники | Как называли |
1) В персидских источниках | А) Массагеты |
2) «Отец истории» Геродот | Б) Азиатские скифы |
3) В греческих источниках | С) Саки, что означало «великие мужи» и «туры с резвыми конями» |
Ключ
Сакские племена | Места расселения |
1) Тиграхауда | А) Северное Приаралье, Северный и Центральный Казахстан |
2) Массагеты, даи, исседоны, аргиппеи | Б) Приаралье, низовья Сырдарьи, Центральный Казахстан |
3) Парадарайа | В) В долине реки Мургаб |
4) Хаумаварга | Г) Среднее течение Сырдарьи, в горах Тянь-Шаня, Жетысу (Семиречье) |
III Рефлексия
Что нового узнали на уроке?
Домашнее задание повторить конспект
