Приложение 4


Детско-родительская игра «Знаете ли вы своего ребенка»


Цель игры: гармонизация взаимоотношений между родителями и детьми.

Задачи: актуализация позитивного эмоционального опыта; осознание семейных ролей и отношений; увеличение взаимной открытости; развитие способности конструктивного взаимодействия; снятие психоэмоционального напряжения.

Разминка игра-приветствие

Передавая клубок по кругу, назвать свое имя.

2. Опрос: «Знаете ли вы своего ребенка?»

Все берут по ручке и бумаге. Ведущий задает вопросы. В ответах ребенок пишет о себе, родитель – о ребенке. После этого ведущий еще раз зачитывает вопросы, а семьи вместе просматривают оба ответа, сравнивают, обсуждают, делают выводы.

Вопросы:

имя лучшего друга (подруги); любимый школьный предмет; любимая музыка; любимый цвет; предпочитаемый вид отдыха; где находится самая большая родинка; последнее из прочитанного; цвет глаз; как зовут учителя ОБЖ (преподается 1 раз в неделю).

3. Игра «Пойми меня»

1-ый этап: Чтение стихов с помощью мимики и жестов. 2 команды: родители и дети.

2-ой этап: Детям дается любое предложение, которое родители не знают. Без слов объяснить родителям нужную фразу. Задача родителей - понять своих детей.

Затем. Родители и дети меняются ролями.

Фраза для родителей: Ой, цветет калина в поле у ручья.

Фраза для детей: В лесу родилась елочка.

4. «Солнышко качеств»

Дети и родители каждый для себя рисуют солнце (круг с лучами). В центре круга дети пишут «Я», родители – «мой ребенок».

Каждый лучик - какое-то положительное качество, присуще ребенку. В течение 5 минут каждый пишет то, что думает. Затем пары сравнивают свои рисунки.

5.Арт-техника “Совместный рисунок”

Цель: актуализация стилей взаимоотношений в паре.

Паре предлагается нарисовать совместный рисунок на любую тему, например: “Наш дом”, “Семья”, “Праздник”, “Орнамент”, что угодно, возможно спонтанное произвольное рисование.

Презентация рисунков:

— Как называется рисунок?

— Кто был инициатором идеи?

— Кто что рисовал?

— Удобно ли было рисовать вдвоем?

— Какие чувства испытывали?

— Что на рисунке главное?

6. Беседа на тему "Семейный досуг"

Каждой команде дается задание составить список из пяти вариантов, как можно вместе с ребенком провести выходной день. В этом задании учитываются мнения и пожелания всех участников. Затем каждая команда демонстрирует результат своей работы. Повторяющиеся варианты других команд заносятся в общий список. Из этого упражнения можно каждому для себя открыть различные способы семейного времяпровождения.

6. Упражнение “Спасибо”

Цель: разрядка эмоционального напряжения.

Все участники в произвольном порядке двигаются по комнате. Каждый должен заглянуть в глаза каждому и сказать “спасибо”, никого не пропустить, повторяться можно. В заключение разбиться по парам “мама—ребенок”, обняться, показать, как вы друг друга любите.

Ведущий. Что, по вашему мнению, положительное в таких совместных занятиях, а что отрицательное?

Раздаются памятки родителям.



Составители: педагог-психолог ППМС центра Пензенской области ,

социальный педагог ППМС центра Пензенской области