«Знакомство с библиотекой»
В декабре 2016г. воспитанники подготовительной группы Детского сада впервые посетили школьную библиотеку. Во время экскурсии дети познакомились с читальным залом, где много интересных книг и журналов, узнали о правилах поведения в библиотеке, а также о том, что с книгами нужно обращаться очень аккуратно: не рвать, не пачкать и сдавать вовремя. На абонементе детей встретили герои разных сказок. Ребята отправились в путешествии в Сказочный лес, и вместе с маленькой ученицей из волшебной школы Катей, искали клад. | |||
В конце библиотечного путешествия ребята посетили книгохранилище, где хранятся школьные учебники и рабочие тетради. | |||
«История создания книги»
17 и 18 января в школьной библиотеке прошли библиотечные уроки.
2 «А» класс |
| Тема уроков: История создания книги. Ребята узнали о первых книгах, созданных человеком, первых древних библиотеках, а затем им было предложено решить логические задачи и кроссворды на тему литературных произведений и сказочных героев. |
2 «В» класс |
|
|
«Дети Блокадного города»
В преддверии Дня снятия Блокады в школьной библиотеке прошли тематические уроки: Оборудование: мультимедийное сопровождение, фонограммы, фото - и видео - материалы о блокаде.
Цели: 1. Расширять исторические знания детей о блокаде Ленинграда; 2. Воспитывать чувства патриотизма, уважение к прошлому своего народа; любовь к Отечеству; любовь и уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.
| Задачи: 1. Пробудить в детях чувство сострадания, переживания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны; 2. Формировать духовно-нравственные отношения и чувство сопричастности к культурному наследию своего народа.
| ||||
3 «Б» класс
Ленинградский зоопарк во время Великой Отечественной войны»
В преддверии Дня снятия Блокады
Оборудование: мультимедийное сопровождение, фонограммы, фото - и видео - материалы о блокаде.
Вместе с городом Ленинградский зоопарк пережил самую страшную страницу его истории – Великую Отечественную войну и блокаду. Многие сотрудники зоопарка отправились на фронт, а значительная часть животных была эвакуирована в Казань. Но многие животные и сотрудники остались в городе. Работники зоопарка продолжали содержать животных и демонстрировать их посетителям. |
1 «А» класс | 1 «Б» класс | |
|
|
|
|
Ребята из 2 «В» класса приняли самое активное участие в библиотечном уроке.
Рассказывали о Блокаде, делились воспоминаниями своих бабушек и прабабушек, которые оказались в Ленинграде в те тяжелые времена.
Так же ребята подготовили поделки из цветной бумаги, изображающие «Живой» символ вечной памяти, которым остаётся «Вечный огонь».
Цели и задачи библиотечно – библиографического урока были полностью достигнуты.
… Главное же — воскресить у людей память и уважение к погибшим. Эта задача связана не только с войной, а с гораздо более важными проблемами — возрождением нравственности, морали, борьбой с жестокостью и черствостью, подлостью и бездушием, затопившими и захватившими нас. Ведь отношение к погибшим, к памяти предков — элемент нашей угасшей культуры. Нет их — нет и доброты и порядочности в жизни, в наших отношениях. Ведь затаптывание костей на полях сражения — это то же, что и лагеря, коллективизация, дедовщина в современной армии, возникновение разных мафий, распространение воровства, подлости, жестокости, развал хозяйства. Изменение отношения к памяти погибших — элемент нашего возрождения как нации…
Николай Николаевич Никулин "Воспоминания о войне"
