Досуг - возможность человека заниматься в свободное время разнообразной деятельностью по своему выбору. Виды досуговой деятельности можно классифицировать по пяти группам: отдых, развлечения, праздники, самообразование, творчество. Детский досуг осуществляется, прежде всего в семье, а также в специальных учреждениях (библиотеки, музеи, клубы, дома творчества, спортивные секции, любительские объединения по интересам и др.).
Среди массы организаций, занимающихся организацией досуга подростков, лидирующее место занимают учреждения и направления дополнительного образования. Грамотная организация досуговой занятости и просвещения средствами учреждений дополнительного образования рассматривается сегодня, как альтернатива детской и подростковой безнадзорности, являющейся одной из предпосылок совершения противоправных действий, как одна из составляющих большой работы по первичной профилактике этого асоциального явления.
Согласно мероприятиям по повышению эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, обозначенным в Плане мероприятий («дорожной карте») «Изменения, направленные на повышение
эффективности образования в Сковородинском районе» на 2013-2018 годы, утверждённому распоряжением Главы района -р в районе предусмотрены и реализуются следующие направления:
- Увеличение охвата обучающихся, проведение целенаправленной работы по сохранению контингента обучающихся в течение всего срока обучения в соответствии с досуговыми программами.
-Совершенствование и развитие программно-методического комплекса: создание и апробация образовательных и досуговых программ нового поколения (комплексные, интегрированные, долгосрочные).
-Расширение направленностей деятельности объединений с учетом социального заказа, расширение комплекса социально значимых массовых мероприятий.
-Организация взаимодействия сотрудничества с общеобразовательными школами по внедрению программ дополнительного образования в рамках реализации новых учебных планов; интеграции общеобразовательных программ и программ дополнительного образования; поиск новых форм сотрудничества со школами в организации свободного времени учащихся и привлечении их к систематическим занятиям в объединениях по интересам.
-Развитие межведомственного взаимодействия с образовательными учреждениями, учреждениями культуры, социальной защиты населения, спорта, общественными организациями в целях расширения образовательного пространства.
До 01.09.2015 года в районе действовало 1 многопрофильное учреждение дополнительного образования СРЦВР. Центр реализовывал программы дополнительного образования по нескольким направлениям: музыкально-хореографическое, литературное творчество, декоративно-прикладное, художественно-эстетическое, театральное, военно-патриотическое, научно-исследовательское, спортивно-оздоровительное.
К текущему учебному году в рамках мероприятий по оптимизации данное учреждение дополнительного образования реорганизовано в форме присоединения к МБОУ СОШ № 3 г. Сковородино (). Однако, при отсутствии юридического лица, дополнительные образовательные программы реализуются по всем вышеуказанным направлениям. В школах и ДОУ работают кружки через часы занятий дополнительного образования. Всего на часы дополнительного образования используется в текущем учебном году 360 часов (в месяц).
В кружках и секциях от филиала № 2 МБОУ СОШ г. Сковородино занимаются 1255 детей в возрасте от 6 до 18 лет, что составляет 45% от общего числа детей в возрасте от 5 до 18 лет. Из них 153 подростка из социально неблагополучных семей, группы риска.
Также в районе действует Детская школа искусств, в которой занимаются 154 ребенка. Работают кружки на базе клубов в поселениях.
Отвлечь ребенка от негативных влияний улицы, создать условия для удовлетворения его интересов, самовыражения – одна из задач дополнительного образования. Состояние системы дополнительного образования в районе характеризуется положительными результатами:
- создана многовариантная сеть дополнительного образования детей;
- активно развивается дополнительное образование на базе общеобразовательных учреждений;
- осуществляется интеграция учреждений общего и дополнительного образования детей в единое образовательное пространство;
- идет процесс обновления содержания дополнительного образования, форм и технологий образовательного процесса в соответствии с изменяющимися запросами детей и их родителей;
- отработаны механизмы педагогического содействия развитию детской созидательной инициативы через развитие детских общественных объединений (в школах района создано 11 общественных объединений).
Как было отмечено ранее проблема досуговой занятости детей и подростков решается силами общеобразовательных учреждений. Учителя в школах организуют работу кружков, клубов, органов детского самоуправления. Достаточно учителю продумать систему выбора дела по душе, выявить предпочтения ребёнка и можно развивать его способности в самых разных направлениях, причём делать это прямо в школе, не обрекая ребёнка и его родителей на поиск дополнительных услуг на стороне.
В общеобразовательных учреждениях имеются все условия для организации досуга детей и подростков по целому ряду направлений:
-спортивно-оздоровительное;
-социальное,
-общеинтеллектуальное,
-общекультурное.
В учебных планах для 1-5 классов, где обучение организовано согласно требованиям ФГОС НОО и ФГОС поколения, предусмотрены часы внеурочной деятельности по всем направлениям (от 2 до 10 часов на каждого ребенка).
Перечень направлений внеурочной деятельности является открытым и может быть пополнен или изменён в соответствии с запросами детей и родителей.
Особое внимание уделено классам ранней профилизации. В 2015-2016 учебном году в школах района действуют 9 классов и (или) объединений ранней профилизации. Классы «Юный пограничник», «Юный пожарный», 2 класса «Юный железнодорожник», класс «Юный друг ГИБДД» на базе МБОУ СОШ № 3 г. Сковородино; класс «Юный пожарный» в МБОУ СОШ с. Невер; классы «Юный журналист» и «Юный полицейский» на базе МБОУ СОШ п. г.т. Уруша, разновозрастные объединения «Казачата» (Албазино), «Юные туристы-спасатели» (ж. д. ст. БАМ). Охват обучающихся программами дополнительного образования в классах и объединениях ранней профилизации составляет 240 человек (9%).
С целью создания благоприятной среды для проявления и развития способностей каждого ребенка в районе работает подпрограмма муниципальной программы «Развитие образования в Сковородинском районе на 2015-2020 годы» «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей». В рамках мероприятий данной подпрограммы детям предоставляется возможность реализовать себя в разных конкурсных событиях. Обучающиеся школ района и воспитанники ДОУ ежегодно принимают участие в районных и областных конкурсах и соревнованиях.
Педагоги района и сами являются инициаторами и разработчиками конкурсных мероприятий. Ежегодно районными методическими объединениями учителей-предметников организуются и проводятся более 10 интеллектуальных игр и конкурсов муниципального уровня, среди которых ставшие доброй традицией олимпиады для учащихся 3-4 классов, интеллектуальные игры по общеобразовательным предметам (литература, английский язык, география, химия), интеллектуальный марафон «Умники и умницы» для 1-4 классов.
Ежегодно происходит совершенствование системы летнего отдыха и занятости учащихся в летний период. Наряду с самой распространенной формой летней оздоровительной кампании по охвату детей лагерями с дневным пребыванием все большую популярность приобретают профильные смены. В период летней оздоровительной кампании 2015 года было организовано и проведено 9 профильных смен.
Кроме этого была организована работа профильных отрядов различного направления, однодневные и многодневные походы, УПБ, ремонтные бригады и другие формы работы.
В период предстоящей летней оздоровительной кампании 2016 года планируется провести 10 профильных районных смен. (названия и место на слайде)
Анализ охвата детей занятиями по программам дополнительного образования показал, что начиная с 2012 года, наблюдается увеличение доли охвата детей услугами дополнительного образования. Так, если в 2012 году данный показатель составлял 52,6% (в 2013 – 56,3%, в 2014 году -66,3%.), то в 2016 году он равен 81,2%. Плановый показатель «дорожной карты» в 2016 году вырос за счет введения ФГОС штатном режиме с 01.09.2015, введения ФГОС опережающей программе в пилотных школах и за счет интеграции программ общего и дополнительного образования.
Таким образом, к 2018 году планируется достичь 88% детей в возрасте от 5 до 18 лет, которые будут охвачены услугами дополнительного образования.
Простейшие арифметические подсчёты показывают, что не менее 150 дней в году ученик свободен от школьных занятий. Но ребёнок никогда не бывает свободен от самого себя. И мы, взрослые, не имеем права лишать ребёнка возможности предпочесть среду, где он может проявить себя и овладеть способами разумной жизни. Педагоги района проводят значительную работу по продумыванию системы выбора дела по душе, выявлению предпочтения ребёнка и грамотной организации досуга подростков.
На период 2016/2017 учебного года планируется продолжить работу по данному направлению. Перед педагогическими коллективами стоят задачи расширения спектра услуг дополнительного образования, вовлечения в работу кружков, секций, творческих объединений большего числа подростков. Особое внимание будет уделено подросткам, находящимся в группе риска, сложной жизненной ситуации.
