Спецификация
контрольно-измерительных материалов
по технологии
(4 класс)
1. Назначение КИМ
Промежуточная (годовая) аттестация представляет собой форму объективной оценки качества усвоения учащимися всего объёма содержания учебного предмета «технология» за учебный год, с использованием заданий контрольно-измерительных материалов.
Промежуточная (годовая) аттестация проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.12 «Об образовании в Российской Федерации», ст. 58 «Промежуточная аттестация обучающихся».
Формой проведения промежуточной (годовой) аттестацией по предмету «_технология_» в 4 А классе является тест
2. Документы, определяющие содержание КИМ
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000)
- Основная образовательная программа начального общего образования БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 000»
- Рабочая программа по технологии 4 класс Цирулик Н. А.,
3. Структура КИМ
Работа состоит из трех частей:
- Часть 1 (А) содержит 12 заданий (базового уровня сложности) с выбором одного верного ответа Часть 2 (В) включает 3 задания (повышенного уровня): на соответствие и с кратким ответом
Часть 3 (С) включает 1 задание (высокого уровня):с развернутым свободным ответом
4. Распределение заданий КИМ по содержанию, проверяемым умениям Распределение заданий по уровням сложности.
4.1. Распределение заданий КИМ по содержанию и проверяемым умениям
№ задания | Тема курса | Количество заданий |
1,3,4,6,9 | Виды художественной техники | 5 |
Часть С 1,2 | Моделирование и конструирование | 3 |
5,7,8,10 | Объемное моделирование и конструирование из бумаги и картона. | 4 |
Часть В 11 | Моделирование и конструирование из разных материалов. | 2 |
Часть В | Объемное моделирование из ткани. | 2 |
Итого | 16 |
4.2. Распределение заданий по планируемым результатам
№ задания | Планируемые результаты обучения | Число баллов |
1,2,12 | Умение работать, соблюдая инструкцию. Сочетание формы и цвета различных материалов. | 3 |
3,6,7,8,11 | Умение применять полученные знания на практике. | 5 |
4,5,9,10, | Умениеизвлекать информацию из различных источников. | 4 |
ЧастьВ №1,3 | Умение контролировать исполнение собственного плана и регулировать свою деятельность. | 4 |
Часть С Часть В №2 | Умение соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия | 6 |
Итого | 22 |
4.3. Распределение заданий по уровню сложности и типу заданий
Условные обозначения | Уровень сложности | Число заданий | Максимальный балл | Тип заданий (ВО – выбор ответа; КО – краткий ответ, РО – развернутый ответ) |
Б | Базовый | 12 | 12 | ВО |
П | Повышенный | 3 | 6 | КО |
В | Высокий | 1 | 4 | РО |
Итого | 16 | 22 |
5. Время выполнения работы
На выполнение контрольной работы отводится 40 минут.
6. Дополнительные материалы и оборудование
Дополнительных материалов не требуется.
7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Задания с выбором ответа оценивается …в 1 б
Задания с кратким ответом оцениваются…в 2 б
Задания с развернутым ответом оцениваются в 4 б
Критерии оценивания
% от максимального балла теста | Тестовый балл | Перевод баллов в отметку |
80-100 | 22-18 | 5 |
65-80 | 17-14 | 4 |
50-65 | 13-11 | 3 |
менее 50 | 10 и менее | 2 |
Приложение
к спецификации
Демонстрационный вариант
Контрольная работа
тест
по технологии
4 класс
ИНСТРУКЦИЯ для УЧАЩИХСЯ
Прочитать внимательно задание, выберите ответ из нескольких предложенных и обведи цифру, стоящую рядом с ответом, который ты считаешь верным. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенное задание. Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи то ответ, который считаешь верным. На выполнение работы отводиться 40 минут. Желаем успеха! |
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ
ФИ _______________________________________________
Часть 1 (А)
В заданиях отметьте правильный ответ
1. Правила безопасности труда при работе режущими и колющими инструментами:
а) ножницы подают кольцами вперёд;
б) ножницы подают острыми концами;
в) нужно иметь свои ножницы.
2. Правила безопасности труда и личной гигиены, если клей попал в глаза:
а) быстро протираем глаза сухой салфеткой;
б) промываем проточной водой;
в) зажимаем глаза ладонью и держим так некоторое время.
3. Аппликация из цветной бумаги:
а) детали склеиваются;
б) детали сшиваются;
в) детали сколачиваются гвоздями.
4.Оригами – это …
а) блюдо японской кухни;
б) техника складывания из бумаги;
в) японский национальный костюм.
5. Закончите фразу: инструменты – это…
а) те предметы, вещества, идущие на изготовление чего-либо.
б) орудия для производства каких-нибудь работ.
6. Какое утверждение верно?
а) Материалы – это линейка, клей, треугольник.
б) Материалы – это бумага, нитки, пластилин.
7.Какое утверждение верно?
а) Инструменты – это линейка, клей, треугольник.
б) Инструменты – это игла, ножницы, треугольник.
8. Выберите и подчеркните из предложенного списка инструменты.
Канцелярский нож, клей, ножницы, игла, ткань, нитки, линейка, бумага.
9.Из чего состоит компьютер? Выберите и подчеркните:
Монитор, розетка, клавиатура, наушники, системный блок, мышь, планшет.
10.Выберите и подчеркните строительные профессии:
Штукатур, библиотекарь, крановщик, маляр, водитель, монтажник, электрик, кондитер.
11.Выберите и подчеркните основные требования дизайна к изделиям:
Выгода, удобство, польза, дешевизна, изящество, красота.
12.Для здоровья необходимы:
а) эстетические качества;
б) функциональные качества;
в) гигиенические качества.
Часть 2 (В)
1.Соедините линиями материал и изделие из него:
Шерсть Сметана
Какао Свитер
Нефть Шоколад
Молоко Бензин
2.Расставьте по порядку ваши действия по изготовлению чего-либо:
____ Составление чертежа
____ Соединение деталей, сборка
____ Идея, проект
____ Оформление, декор готового изделия
____ Изготовление деталей
3.Соедини линиями части персонального компьютера с их назначением:
Монитор Управление
Клавиатура Мозг
Мышь Экран
Системный блок Набор текста
Часть 3 (С)
Где в житейских случаях можно применить знания по технологии?
Например: Пришить оторвавшуюся пуговицу
Приведи не менее двух примеров
1.______________________________________
2.______________________________________
3.______________________________________
ответы на задания по технологии
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
а | б | а | б | б | б |
7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
б | Канцелярский нож, ножницы, игла, линейка, | Монитор, клавиатура, системный блок, мышь, | Штукатур, крановщик, маляр, водитель, монтажник, электрик | Выгода, удобство, изящество, красота. | б |
Часть 2 (В)
1.Соедините линиями материал и изделие из него:
Шерсть - Свитер Молоко - Сметана Какао- Шоколад Нефть - Бензин
2.Расставьте по порядку ваши действия по изготовлению чего-либо:
2
4
1
5
3
3.Соедини линиями части персонального компьютера с их назначением:
Монитор - Экран Клавиатура - Набор текста Мышь - Управление Системный блок-Мозг
Часть 3 (С)
Пришить оторвавшуюся пуговицу
связать носки( одежду)
сшить одежду
склеить отремонтировать книгу
сделать подарок ( украшение)...
