Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.
В заданиях 1-10 выберите один правильный ответ из четырех предложенных.
1. Споры бактерий служат для:
1) бесполого размножения;
2) перенесения неблагоприятных условий;
3) защиты от поедания, так как в состав оболочки входит ядовитое вещество муреин;
4) расселения.
2. Строение, химический состав и функции клеток являются предметом изучения науки:
1) генетики; | 2) цитологии; | 3) эмбриологии; | 4) микологии. |
3. Важнейшим фактором, вызывающим сезонные явления у животных и растений, является изменение:
1) температуры;
2) влажности;
3) длины светового дня;
4) количества пищи.
4. В 2014 году Мэй-Бритт и Эдвард Мозеры получили Нобелевскую премию по физиологии и медицине, вместе с Джоном О'Кифом, «за открытие системы клеток в мозге, которая позволяет ориентироваться в пространстве». На каких животных проводились эксперименты в этих научных исследованиях?
1) шимпанзе; | 2) свиньи; | 3) крысы; | 4) ланцетники. |
5. Голосеменные считают более сложно организованными растениями, чем папоротники, так как:
1) в процессе эволюции у них появился корень;
2) в результате исторического развития у них возникли ткани;
3) в процессе эволюции они стали размножаться семенами, а не спорами;
4) они широко расселились по Земле.
6. Шишка хвойных – это:
1) семязачаток;
2) плод;
3) видоизмененный побег;
4) заросток.
7. Стрекательные клетки Кишечнополостных выполняют функцию:
1) пищеварения;
2) умерщвления добычи и защиту организма;
3) передачи и восприятия возбуждения;
4) выделения непереваренных остатков пищи.
8. Передние крылья преобразованы в жесткие надкрылья у:
1) стрекоз;
2) клопов;
3) жуков;
4) кузнечиков.
9. Кроме поддержания плавучести плавательный пузырь у рыб служит для:
1) пищеварения;
2) выделения продуктов обмена;
3) улучшения слуха;
4) размножения.
10. Вайями называют:
1) листья папоротников;
2) стебли папоротников;
3) побеги сосны;
4) ползучие побеги земляники.
Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
В заданиях 11-20 выберите три правильных ответа из шести предложенных.
11.К семейству Хвойные отдела Голосеменные относятся:
1) сосна;
2) кипарис;
3) можжевельник;
4) пихта;
5) ель;
6) радиола.
12.Функция грибов в биоценозах состоит в том, что они:
1) являются продуцентами;
2) являются редуцентами;
3) поглощают углекислый газ и выделяют кислород;
4) поглощают кислород и выделяют углекислый газ;
5) входят в состав пищевых цепей;
6) образуют органические вещества из неорганических.
13.Преимуществами семенных растений перед споровыми являются следующие их особенности:
1) процесс размножения полностью независим от воды;
2) молодой спорофит защищен семенной кожурой от воздействия факторов внешней среды;
3) зародыш не обеспечивается запасом питательных веществ;
4) более совершенная проводящая система;
5) при расселении особей не участвуют животные;
6) не вступают в симбиотические отношения с другими организмами.
14.Для полового размножения пауков характерны:
1) ритуальное поведение;
2) наружное оплодотворение;
3) прямое развитие;
4) непрямое развитие;
5) внутреннее оплодотворение;
6) партеногенез.
15. У представителей класса Птицы имеются:
1)зоб;
2)воздушные мешки;
3)мочевой пузырь;
4)плавательный пузырь;
5)клоака;
6) преддверие ротовой полости.
16.К классу Пресмыкающиеся принадлежат:
1)морская черепаха;
2)трионикс;
3)саламандра;
4)обыкновенный тритон;
5)веретеница ломкая;
6)квакша обыкновенная.
17. Гормоны синтезируются в:
1) клетках жировой ткани;
2) сердце;
3) почках;
4) толстом кишечнике;
5) клетках костной ткани;
6)легких.
18. К насекомым с полным циклом развития относятся:
1) Прямокрылые;
2) Двукрылые;
3) Полужесткокрылые;
4) Жесткокрылые;
5) Перепончатокрылые;
6) Веснянки.
19.У представителей семейства Розоцветные развиваются соцветия:
1) кисть;
2) корзинка;
3) початок;
4) щиток;
5) зонтик;
6) колос.
20. Значение листопада в жизни растений:
1) уменьшение испарения воды зимой;
2) освобождение места для закладки новых почек;
3) защита от обламывания веток снежными массами;
4) удаление продуктов обмена, вредных для растительного организма;
5) приспособление к изменению продолжительности дня;
6) один из видов вегетативного размножения растений.
Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
В заданиях 21-25 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.
21.Установите соответствие между растением и типом его плода:
Растение | Тип плода |
1)Земляника лесная | А) стручочек |
2)Орех грецкий | В) стручок |
3)Капуста белокочанная | С) многоорешек |
4)Пастушья сумка | D) костянка |
5)Банан | Е) ягода |
22. Распределите перечисленных ниже представителей цветковых растений по двум группам:
Представитель цветковых растений | Группа |
1)Тополь | А)однодомные |
2)Ольха | В)двудомные |
3)Огурец | |
4)Ива | |
5) Крапива |
23. Установите соответствие между рисунком и названием ротового аппарата насекомого:
Рисунок | Тип ротового аппарата | ||
1)
| 2)
| 3)
| А) сосущий B) лижуще-грызущий C) грызущий D) колюще-сосущий Е) лижущий |
4)
| 5)
|
24. Соотнесите организм со средой, характерной для него:
Организм | Среда |
1)дождевой червь | А) наземно-воздушная |
2)гладыш | В) водная |
3)короед типограф | С) почвенная |
4)скакун полевой | |
5)личинка майского жука |
25. Установите соответствие между представителями типа Моллюски и их классами:
Представители | Классы | ||
1)
| 2)
| 3)
| A) Брюхоногие B) Головоногие C) Двустворчатые |
4)
| 5)
|
Четвертая часть. Задания, оцениваемые в 6 баллов.
26.Из предложенных Вам утверждений выберете те, которые считаете неверными (не более трёх).
1) Основным гуморальным фактором, регулирующим дыхание, является гемоглобин;
2) Вдох и выдох у пресмыкающихся происходит благодаря поднятию и опусканию стенки дна ротовой полости;
3) Вирусы могут размножаться только в живых клетках, используя для этого вещества и энергию клетки-хозяина;
4) Количество аденина и тимина в молекуле ДНК всегда равно количеству цитозин и гуанина;
5) Во всех клетках одного организма содержится одинаковая генетическая информация о составе и структуре его белков.
27. Ответьте на вопрос, запишите одно слово в именительном падеже, единственном числе.
Как называется работа органов речи для произведения звуков?
28. О каком металле идет речь?
Металл, не только участвующий в иммунных реакциях нашего организма, но и способствующий воспроизведению красных кровяных телец.
29. Назовите того, от чьего лица ведется повествование.
Я в кровь сначала попадаю –
И человека заражаю.
А вот и печень! В клетках я
Размножаюсь, а семья
В эритроциты проникает,
Гемоглобин в них выедает,
И, делясь шизогонией,
Покидает “дом” свой милый.
Спорозоиты и шизонты,
Мерозоиты и гамонты, ...
Протекает цикл мой гладко,
А у жертвы – лихорадка!
30. Отгадайте биологическую загадку. Запишите одно слово в именительном падеже, единственном числе.
Если твердая походка
И в тетради пишешь четко.
Это кто нам так помог?
За работой...
