Тема: «Творчество дальневосточных писателей ( литературная гостиная)»
(старшая группа)
Подготовила и провела:
Цель:
Формировать чувства привязанности и любви к « малой Родине», через развитие интереса к творчеству дальневосточных писателей.
Задачи:
-Способствовать формированию чувства любви к «малой Родине», через знакомство с творчеством дальневосточных писателей.
-Развивать речевые коммуникативные компетенции детей; умение слушать и понимать литературные произведения, дальневосточных писателей, эмоционально откликаться на них
- Расширять словарный запас детей.
Предварительная работа: чтение произведений дальневосточных писателей, разучивание стихов дальневосточных поэтов, изготовление портретов дальневосточных писателей и поэтов, оформление стендов литературными произведениями авторов ДВ.
Ход мероприятия:
(Дети входят в зал, проходят садятся на стульчики)
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о нашей малой Родине, какие замечательные люди живут и трудятся в ней.
- Я предлагаю вам посмотреть нашу малую Родину (показ слайдов нашего поселка. Беседа с детьми о поселке
- Мой большой дом, моя малая Родина - это место, где мы родились и живем, это все, что вокруг нас. Гриша расскажи нам о Родине
Слышишь песенку ручья?
Это - Родина твоя.
Слышишь трели соловья?
Это - Родина твоя.
Руки матери твоей,
Звон дождей, и шум ветвей
И в лесу смородина-
Это тоже Родина.
Воспитатель: ребята, а давайте мы с вами отправимся в литературную гостиную. Кто знает, что такое гостиная? (ответы детей). Да, это место, когда мы, приходим в гости, и нас встречают в большом зале, который называется гостиной.
- Но это гостиная необыкновенная, а литературная. В этой гостиной мы встретим писателей, которые тоже любят нашу Родину и много о ней пишут разных произведений.
Вот здесь расположены книги, портреты, фотографии, игрушки животные, картины дальневосточных писателей. Но в гости с пустыми руками некрасиво ходить, поэтому я принесла с собой ваши рисунки, мы будем их дарит нашим хозяевам.
–Я буду вашим путеводителем. Обратите внимание на этот портрет - Петр Комаров. Петр Комаров писал много коротких, нежных чутких, ласковых стихов. Посмотрите внимательно, есть ли знакомые картины, книги. Лера, может ты, нам расскажешь стихотворение этого писателя. Дети читают стихотворения:
«Дятел»
Дятлу есть в лесу работа:
Заглушая птичий свист,
Он выстукивает что-то,
Как лихой телеграфист.
Ставит точки и тире
На березовой коре.
«Олененок»
Среди кустов зеленых
У речки серебристой
Гуляет олененок
Теленочек пятнистый.
Он ходит по опушке
В лесной своей сторонке,
И у него веснушки-
Совсем как у девчонки…
Воспитатель:- Давайте перейдет к следующему стенду. Картины, каких животных вы видите?
Заяц спит»
Сонный час в лесу у всех
Заяц спит, а уши верх.
Он услышит, если вдруг
Рядом шорох или звук.
Различит всегда шаги
Волка и лисицы…
Если рядом не враги-
Зайцу крепко спится
Тишина. Глаза он жмурит.
Уши заячьи дежурят.
Воспитатель: А вот здесь у нас Виталий Захаров он занимался литературным творчеством, по нашему родному краю.
- А Валентин Рыбин тоже писал для детей, У него очень добрые и теплые стихи.
«Завтрак»
Кашу утром мы вдвоем
Ели с другом воробьем.
Я на кухне за столом,
Он напротив за окном
Он по крошке, я по ложке
-Мама, дай еще немножко.
Мама весело глядит:
-Ну у вас и аппетит.
«Бабушка-зима»
Ходит бабушка - зима
И стучит клюкой в дома:
Дети, дети! Выходите!
Санки, лыжи выносите,
Быстроногие коньки!
Кто со мной на перегонки?
Ничего что я старушка!
Догоню любого я!
Если ущипну за ушко,
Не сердитесь на меня.
Воспитатель: Ребята, а кто это тут порвал картинки (на столе лежат разрезанные картинки). Давайте, их составим нельзя же в гостях безобразничать.
Игра «Собери картинку»
Посмотрите, какие тут животные получились? Правильно тигр. Скажите, что вы знаете о тигре. А это что за животное такое? Бегемот? А что, он у нас обитает? (Ответы детей).
- А знаете, вот этот писатель Валерий Шульжик, много писал интересных и забавных стихов про животных. Даже про того бегемота которого мы с вами собрали. Виолетта расскажи нам.
«Капризный бегемот»
В зоопарке слезы льет
Африканский бегемот
Не по нраву все ему.
Непонятно почему.
Бродит он по дворику,
Жалуется дворнику:
-Здесь погода скверная,
Болен я наверное.
Кормят здесь по графику
Убегу я в Африку!
Дали зверю на обед
Сто картофельных котлет
И морковки целый пуд
Он со всем управился
И сказал:- Останусь тут,
Мне обед понравился!
«По грибы старик собрался…»
По грибы старик собрался
А в грибах не разбирался.
Не запутаться дабы,
Взял он книгу по грибы.
Старичок сидел под елкой,
По строке водил рукой,
А вокруг бродили волки:
-«Ишь ты грамотный какой».
Итог: Ребята, о каких писателях мы говорили? Где они живут? Правильно, они живут у нас, в Хабаровском крае, на нашей малой Родине.
Вот и подходит к концу наша встреча в литературной гостиной.
Предлагаю вам встать в круг. Ребята, вам понравилось наша встреча, в литературной гостиной (ответы детей)
- А кто мне еще раз напомнит, к какими писателями мы познакомились? (ответы детей)
- (Незаметно ведущий роняет коробочку)
- Ребята, эта коробочка нам, а что в ней мы сейчас узнаем
–Ой, да это же мультфильм проФунтика, по произведению, которое написал Валерий Шульжик.
- Давайте, загадаем желание, чтобы еще сюда прийти, а мультфильм мы с вами в группе посмотрим.
