План
методического объединения естественно – гуманитарного цикла
на 2016/2017 учебный год.
Тема: "Практико - ориентированный подход в преподавании предметов естественно -
гуманитарного цикла общеобразовательных учреждений для детей с ОВЗ".
Цель: Создание условий для повышения качества знаний учащихся по предметам
естественно - гуманитарного цикла на основе использования практико - ориентированного
подхода.
Задачи:
№ | Тема | Сроки | Ответствен. | О выполнении |
Заседание № 1. | ||||
Тема: ««Организация работы учителей биологии, географии, истории в 2016-2017 учебном году». | август | |||
1. | Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2016-2017 учебный год | |||
2. | Корректировка и утверждение тем самообразования учителей. | |||
3. | Продолжение изучения ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» - ФЗ | |||
4. | Организация мониторинга знаний по предметам естественно – гуманитарного цикла. | |||
5. | Изучение ФГОС для детей с ОВЗ. | |||
6. | Утверждение рабочих программ по биологии, географии, истории, обществознанию, факультативу «Цветоводство». | |||
Межсекционная работа - Консультации по ведению документации. - Обеспечение учащихся УМК. - Работа с электронным журналом. - Проведение недели "Хочу всё знать" | ||||
Заседание № 2. | ||||
Тема: « Практико – ориентированный подход – основа самореализации учащихся в образовательном процессе». | ноябрь | |||
1. | Урок географии 9а класс | |||
2. | Самоанализ и анализ проведенного урока. | |||
3. | Доклад «Проектно – исследовательская деятельность по биологии и географии». | |||
4. | Рассмотрение вопросов организации руководства и контроля исследовательских работ учащихся. | |||
5. | Мониторинг качества обученности по предметам естественно – гуманитарного цикла за 1 четверть. | |||
Межсекционная работа. - Взаимопосещение уроков. - Организация мониторинга качества обученности по предметам естественно - гуманитарного цикла. | ||||
Заседание № 3. | ||||
Тема: «Использование практико – ориентированного подхода на уроках естественно-гуманитарного цикла для успешной адаптации личности обучающихся в окружающем мире». | январь | |||
1. | Урок биологии 9б класс | |||
2. | Самоанализ и анализ проведенного урока. | |||
3. | Анализ мониторинга знаний за первое полугодие. | |||
4. | Анализ результатов проверки ведения тетрадей по предметам естественно – гуманитарного цикла. | |||
5. | Практико-ориентированный подход в обучении географии. | |||
Межсекционная работа. - Взаимопосещение уроков. - Организация проверки тетрадей по биологии, географии, истории. | ||||
Заседание № 4. | ||||
Тема: «Эффективные средства развития личностных компетенций учащихся на уроках естественно - гуманитарного цикла». | март | |||
1. | Круглый стол по теме: «Формирование УУД на разных этапах урока» | Учителя | ||
2. | Обсуждение хода работы над темами по самообразованию. Реализация темы самообразования в практике работы учителя. | Учителя | ||
3. | Представление исследовательского проекта по биологии «Шаг в будущее» | |||
Заседание № 5. | ||||
Тема: «Анализ работы МО за 2016/2017 учебный год». | май | |||
1. | Анализ работы МО учителей за 2016/2017 учебный год. | |||
2. | Оценка и анализ результатов формирования личностных компетентностей учащихся. | Учителя | ||
3. | Обсуждение плана работы МО на 2017-2018 учебный год. | Учителя | ||
4. | Методическая копилка-обзор методических находок учителей. | Учителя | ||
5. | Анализ мониторинга знаний за год по предметам естественно – гуманитарного цикла. | Учителя |
