Ежегодные премии Губернатора Московской области за социально значимые проекты, направленные на развитие Московской области.
Тема проекта: «Вектор развития» внедрение инноваций
Социальный молодежный проект
«Будущее в фундаменте сегодняшнего дня»
Автор проекта: Заместитель директора ГБПОУ МО «Раменский дорожно-строительный техникум» по безопасности .
.
г. Раменское
2017г.
Социальный молодежный проект
«Будущее в фундаменте сегодняшнего дня»
Содержание
Введение---------------------------------------------------------------------------------------------- 3ст Раздел 1. Раскрытие темы -------------------------------------------------------------------- 9ст.
Раздел 2. Положение: Об обязанностях молодой пары и требования на участие в социальном молодежном проекте «Будущее в фундаменте сегодняшнего дня» 12ст.
Раздел 3. Устав жителей молодежного городка -------------------------------------------- 13ст.
Литература --- Интернет ресурсы ----------------------------------------------------------14ст.
Заключение-------------------------------------------------------------------------------------------14ст.
Введение (слайд 1 по 2)
Инновация - это внедренное новшество, обладающее высокой эффективностью. Является конечным результатом интеллектуальной деятельности человека, его фантазии, творческого процесса, открытий, изобретений и рационализации в виде новых объектов.
Социальный проект – сконструированное инициатором проекта нововведение, целью которого является создание и модернизация, или поддержание в изменившейся среде материальной или духовной ценности, которое имеет пространство, временные и ресурсные границы, воздействие которого на людей считается положительным по своему социальному значению.
Актуальность этого проекта обусловлена, с одной стороны, большим интересом к этой теме молодежи, с другой стороны, его прыжком в будущее страны в целом. Общественные преобразования последнего времени в нашей стране актуализировали проблемы внедрения инновационных социальных технологий для повышения эффективности социальной работы с молодежью.
Задача нашего общества:
1. Содействие гражданскому становлению и духовно-нравственному развитию молодежи;
2. Формирование здорового образа жизни в молодежной среде;
3. Поддержка молодых семей;
4. Содействие самореализации молодежи;
5. Развитие организационной базы молодежной политики.
В итоге общая стоимость социального проекта: (Слайд 3)
- Счастливая и духовно здоровая молодежь в России;
- повышение уровня доходов молодежи и молодых семей, улучшение социально-бытовых и жилищных условий для всех категорий молодежи;
- снижение уровня безработицы путем обеспечения вторичной и сезонной занятости молодежи, а также через повышение квалификации и формирование трудовых ресурсов, соответствующих требованиям рынка;
- увеличение числа рабочих мест; рост деловой активности и предприимчивости молодежи, в т. ч. при поддержке молодежного предпринимательства.
Обоснование социального проекта.
В течение последних лет произошли важные изменения в общественном сознании молодежи. Притом, что в молодежной среде выше уровень социального оптимизма и больше готовности к жизни и работе в новых условиях, чем в предыдущие года. Активизировались установки на обеспечение социальных гарантий, работу на государственных предприятиях и в учреждениях, стремление иметь гарантированную зарплату. Этот потенциал молодежи, возникающий в переходные периоды развития общества, может иметь как конструктивную, так и деструктивную направленность. Бесспорно только то, что эта энергия в любом случае найдет себе выход. Поэтому чрезвычайно важно уже сейчас создать систему специальных форм поддержки социально-значимых инициатив молодежи и укрепить новые духовные ценности "созидания, творчества и общественного служения" в молодежной среде.
Многообразна и разнопланова сегодняшняя молодежная политика. В нашей стране очень большой потенциал решения различных программ, связанных с молодежью. Но нельзя строить благо, не опираясь параллельно и на другую задачу тоже связанную с молодежью. Взгляд и отношение общества к особой категории населения, которой являются люди с ограниченными возможностями, на протяжении многих столетий менялся, пройдя путь от категоричного непризнания до сочувствия, поддержки и лояльности. По сути, это является показателем, решающим фактором, определяющим степень нравственной зрелости и экономической состоятельности слаженного гражданского социума. В сложившейся политической, экономической, социально-педагогической ситуации развития государства и общества очевидна необходимость обновления теории и практики управления процессом социализации молодежи с ограниченными возможностями.
Социализация - это процесс непрерывный. Нравственное развитие того или иного индивида может задержаться на определенном этапе, но сам процесс социализации никогда не кончается. Наиболее интенсивно социализация осуществляется в детстве и юности, но развитие личности продолжается и в среднем, и в пожилом возрасте.
Общение с товарищами - источник не только появления новых интересов, но и становления норм поведения.
Это связано с тем, что среди молодежи с ограниченными возможностями возникают определенные требования к дружеским отношениям: к чуткости, отзывчивости, умению хранить тайну, понимать и сопереживать.
В современной ситуации потребность молодых людей с ограниченными возможностями в приобщении, причастности к обществу, стремление к самоутверждению сталкивается:
- во-первых, с отсутствием понимания, уважения со стороны взрослого сообщества, которое не подчеркивает самостоятельность, общественную ценность растущего человека;
- во-вторых, с отсутствием условий для реального выхода подростка на серьезные дела общества.
Данное противоречие приводит к острому внутреннему конфликту и искусственной задержке личностного развития молодых людей с ограниченными возможностями, лишая их возможности занять активную социальную позицию.
Молодежь - это социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной зрелости, вхождение в мир взрослых, адаптацию к нему и будущего его обновления. Границы этой группы размыты и подвижны, но обычно к молодежи относят население в возрасте между 14-ю и 30-ю годами. Нижняя возрастная граница определяется, в частности тем, что с 14 лет наступает физическая зрелость и открывается доступ к трудовой деятельности.
Верхней границей является возраст достижения трудовой и социальной стабильности (экономическая самостоятельность, профессиональное самоопределение), создание семьи, рождение детей.
Находясь на переходной стадии от мира детства к миру взрослых, молодое поколение переживает важнейший этап в своей жизни - семейной и вне семейной социализации.
Социализация - это процесс становления личности, обучения и усвоения индивидом ценностей, норм установок, образцов поведения, присущих данному обществу, социальной общности, группе.
Каждому молодому человеку с ограниченными возможностями необходимо усвоить выработанные обществом и различными группами норм ценностей, установки, представления и стереотипы.
Технологии социальной работы с молодежью с ограниченными возможностями - важная часть технологического арсенала социального обслуживания не только потому, что проблемы этой социально-демографической категории населения весьма обширны и трудны, но и потому, что именно молодежь будет определять судьбу нашей страны в XXI веке. Современная молодежь с ограниченными возможностями как социальная группа характеризуется некоторыми особенностями и общими чертами.
Активно-позитивный тип характеризуется стремлением к поиску самостоятельного выхода из негативных жизненных ситуаций. У молодых инвалидов, относящихся к этому типу, благоприятный внутренний настрой, достаточно высокая самооценка, оптимизм, заражающий других, энергичность и самостоятельность суждений и поступков.
Конкретные усилия, согласно социальной модели, должны быть направлены не только на помощь людям в борьбе с их недугами, но и на изменения в обществе:
необходимо бороться с негативными установками, рутинными правилами,
ступенями и узкими дверьми” и предоставить для всех людей равные возможности полноценного участия во всех сферах жизни и видах социальной активности.
Молодые люди с ограниченными возможностями в большинстве своем оказались без надежных социальных ориентиров. Разрушение традиционных форм социализации, основанной на социальной предопределенности жизненного пути, с одной стороны, повысило личную ответственность молодых людей за свою судьбу, поставив их перед необходимостью выбора, с другой - обнаружило неготовность большинства из них включиться в новые общественные отношения.
Выбор жизненного пути стал определяться не способностями и интересами молодого человека, а конкретными обстоятельствами. Поэтому на данном этапе особенно важно проведение социальной работы с молодыми людьми, оказавшимися в такой ситуации.
Выводы. Понимая необходимость совершенствования системы социального обслуживания и в то же время ограниченные финансовые возможности, можно поставить две задачи - изыскание дополнительных средств на оказание социальной помощи и внедрение новых форм и методов обслуживания и проживания.
Проблема причин вызывающих трудности общения у молодежи с ограниченными возможностями: (Слайд 4)
- в восстановлении (компенсации) нарушенных способностей к различным видам деятельности;
- в передвижении;
- в общении;
- в свободном доступе к объектам социально-бытовой, культурной и др. сферы;
- в возможности получать знания;
- в трудоустройстве;
- в комфортных бытовых условиях;
- в социально-психологической адаптации;
- в материальной поддержке.
Удовлетворение перечисленных потребностей - непременное условие успешности всех интеграционных мероприятий в отношении инвалидов. В социально-психологическом плане инвалидность ставит перед человеком множество проблем, поэтому необходимо особо выделить социально-психологические аспекты лиц с ограниченными возможностями.
Ограниченные возможности - это специфическая особенность развития и состояния личности, часто сопровождающаяся ограничениями жизнедеятельности в самых разнообразных её сферах.
В следствии этого молодые люди с ограниченными возможностями становятся особой социально-демографической группой. У них низкий уровень дохода, невысока возможность получения образования (по статистике, среди молодых инвалидов много лиц с неполным средним и мало со средним общим и высшим образованием). Нарастают трудности участия этих людей в производственной деятельности, немногое число инвалидов занято трудом. Свои семьи имеют единицы. У большинства наблюдается отсутствие интереса к жизни и желания заниматься общественной деятельностью.
На мой взгляд, важнейшим условием достижения целей социальной адаптации является внедрение в общественное сознание идеи равных прав и возможностей для инвалидов. Социальная адаптация не будет достигнута, пока общество не осознает правильность этой идеи.
Выводы:
Взаимоотношение молодых людей с ограниченными возможностями и здоровых, мощнейший фактор адаптационного процесса. Как показывает зарубежный и отечественный опыт, люди с ограниченными возможностями нередко даже имея все потенциальные возможности активно участвовать в жизни общества, не могут их реализовать, потому, что остальные сограждане не хотят общаться с ними, предприниматели опасаются принимать на работу инвалида зачастую просто в силу устоявшихся негативных стереотипов.
В моем проекте ломаются все мешающие стереотипы жизни молодежи в целом.
В проекте просматриваются такие моменты из прошлого, как название организованных сообществ «Коммуна», «Община» и т. д. Это один из этапов возможности совместного получения радости и успеха в жизни молодым поколением.
Я вышел из этого возраста, но чувство переживания за молодое поколение России постоянно в моем сердце. Много лозунгов о нашей молодежи: «Вы наше будущее!», «Все условия созданы для вашего образования!», «Кто, если не вы!». Программы здоровья, профилактика в области закона и т. д. Но сегодня новые экономические стандарты жизни и новые программы развития России требуют особые подходы к молодежи. Большую работу ведут ведомства, комитеты, министерства, общественные организации для общего и духовного развития молодежи. Работают институты по сбору информации для мониторинга о состоянии дел в молодежной среде.
Строят графики и таблицы для определения нужного результата перестройки тех или иных направлений программ в молодежной политике. Естественно и я не могу сегодня быть наблюдателем, поэтому предлагаю свою социальную молодежную программу будущего. Я прошел долгий жизненный путь и даю в своем проекте предложения, что именно сегодня нужно для молодежи в начале своего семейного счастья. Для полного раскрытия проекта мы вспомним и рассмотрим:
Что такое молодежь? (Слайд 5)
Молодежь — это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик (приблизительно от 16 до 25 лет), особенностей социального положения и определенных социально-психологических качеств.
Молодость — это период выбора профессии и своего места в жизни, выработки мировоззрения и жизненных ценностей, выбора спутника жизни, создания семьи, достижения экономической независимости и социально ответственного поведения. Молодость является определенной фазой, этапом жизненного цикла человека и биологически универсальна. Это и освоение новых социальных ролей (работник, студент, гражданин, семьянин), связанных с изменением статуса; и активный поиск своего места в жизни и благоприятные перспективы в профессиональном и карьерном плане.
Молодежь — это наиболее активная, мобильная и динамичная часть населения, свободная от стереотипов и предрассудков предыдущих лет и обладающая следующими социально-психологическими качествами: неустойчивость психики; внутренняя противоречивость; низкий уровень толерантности (от лат. tolerantia — терпение); стремление выделиться, отличаться от остальных; существование специфической молодежной субкультуры.
Что такое молодежная политика?
Результаты некоторых исследований показывают, что молодёжь в целом аполитична. В выборах федерального уровня участвует менее половины молодых Россиян, лишь 33 процента молодых граждан в возрасте до 35 лет интересуются политикой. При этом политика интересуется молодёжью достаточно интенсивно, особенно в период выборных кампаний.
Государственная молодёжная политика — направление деятельности Российской Федерации, представляющее собой систему мер нормативно-правового, финансово-экономического, организационно-управленческого, информационно-аналитического, кадрового и научного характера, реализуемых на основе взаимодействия с институтами гражданского общества и гражданами, активного расширения возможностей для эффективной самореализации молодёжи и повышения уровня её потенциала в целях достижения устойчивого социально-экономического развития, глобальной конкурентоспособности, национальной безопасности страны, а также упрочнения её лидерских позиций на мировой арене.
Основным средством развития потенциала молодёжи является её информирование о возможностях развития, вовлечение в социально-экономическую, общественно-политическую и социально-культурную жизнь российского общества.
Что такое семья? (Слайд 6)
Семьям — социальный институт, базовая ячейка общества, характеризующаяся, в частности, следующими признаками:
- союзом мужчины и женщины; добровольностью вступления в брак; члены семьи связаны общностью быта; вступлением в брачные отношения; стремлением к рождению, социализации и воспитанию детей.
Что такое счастье? (Слайд 7)
Счастье — состояние человека, которое соответствует наибольшей внутренней удовлетворённости условиями своего бытия, полноте и осмысленности жизни, осуществлению своего человеческого назначения.
Что такое счастье? Наверное, каждый в своей жизни хоть раз задавал этот вопрос! Счастье это некий призрак, который так хочется поймать и обладать им, но в то же время понимаешь, что оно не вечно.
Счастье – это философская категория, которая подразумевает идеальное состояние высшего удовлетворения жизнью. С этой точки зрения счастье – абсолютное отсутствие всех желаний.
Каждый из нас представляет свое счастье и выбирает единицы его измерения по-своему. Счастье для каждого свое, каждый представляет свое счастье по-разному.
Те, кто не ищет счастья, найдут его быстрее других; ибо те, кто ищет счастье, забывают, что самый верный способ добиться счастья для себя — это искать его для других.
Наслаждаться счастьем — величайшее благо, а иметь возможность давать его другим — еще большее.
Что такое социальная норма?
Социальная норма — установленное в обществе правило поведения, регулирующее отношения между людьми, общественную жизнь.
Признаки социальных норм:
1) Являются общими правилами для членов общества.
2) Не имеют конкретного адресата и действуют непрерывно во времени.
3) Направлены на регулирование общественных отношений.
4) Возникают в связи с волевой, сознательной деятельностью людей.
5) Возникают в процессе исторического развития.
6) Их содержание соответствует типу культуры и характеру социальной организации общества.
Что такое свобода?
Свобода - способность человека творить самого себя и мир других людей, выбирать образ будущего мира. Ядро свободы — это выбор, который всегда связан с интеллектуальным и эмоционально-волевым напряжением человека (бремя выбора). Общество своими нормами и ограничениями определяет диапазон выбора. Этот диапазон зависит также от условий реализации свободы, сложившихся форм общественной деятельности, уровня
развития общества и места человека в общественной системе.
Социальные условия реализации свободы:
1) социальные нормы (правовые, моральные и др.);
2) место человека в обществе;
3) формы общественной деятельности;
4) уровень развития общества;
5) освоение индивидом социальных норм и культурных ценностей общества.
Свобода личности в различных её проявлениях является сегодня важнейшей ценностью цивилизованного человечества. Безграничной, абсолютной свободы быть не может. Человек является членом общества и обязан считаться с его закономерностями, прежде всего потому, что полная свобода одного человека означала бы произвол в отношении другого. Всеобщая декларация прав человека содержит положение о том, что при осуществлении своих прав и свобод, каждый человек должен подвергаться только таким ограничениям, которые имеют своей целью обеспечить признание и уважение прав других. Если человек поступает свободно, если существует свобода выбора, значит, он в ответе и за последствия своих действий.
Ответственность является необходимой составляющей свободы, её неотъемлемой частью.
Раздел 1. (Слайд 8)
Есть пословица «Что посеешь, то пожнешь». Сегодня государство вкладывать деньги в бездну не будет. Должен быть результат. Только в плюс. Моя задача в проекте показать, что это большой плюс для России и нашей молодежи. Социальный молодежный проект раскрывается на фоне уже существующих проектов, молодежных микрорайонов и городов, связанных с промышленным развитием того или иного региона России. Сразу хочу обратить ваше внимание, что проект состоит из положений и уставов, требующих строго выполнения договорных обязательств, двух сторон, на основании законов Российской Федерации.
Для полного раскрытия темы прошу обратить внимание на молодежный микрорайон (Рис №1). (ПРИМЕР): (Слайд 9)
(Слайд 10)
На общем плане мы видим разнообразие построек, жилых сооружений и обеспечивающих жизнь микрорайона. Все они напоминают обычный современный городок, который бурно кипит в своем обычном ритме. Но вот и та изюминка с чего мы и начнем Фото №1. (Слайд 11)
Новобрачные в ЗАГСЕ обмениваются кольцами, поцелуем и в торжественной обстановке молодой супружеской паре вручаются документы и ключи от однокомнатной квартиры, в новом, современном доме молодежного микрорайона - бесплатно.
Молодая пара начинает свою семейную жизнь в своем собственном гнездышке Рис. №2. (Слайд 12)
Раздел 2. (Слайд 13)
Положение
Об обязанностях молодой пары и требования на участие в социальном молодежном проекте «Будущее в фундаменте сегодняшнего дня».
Для участия в программе, молодая будущая пара представляет пакет документов в ЖМК (Жилищный молодежный комитет):
Копия заявления из ЗАГСА, с датой будущей регистрации; Справка с места работы и выписка о доходах; Копия документов об образовании; Справка с места жительства; Копия паспорта; Заявление на участие в программе.Требования к участникам проекта: (Слайд 14)
Возраст участников проекта от 18 лет до 30; Обязательно оба участника должны иметь работу; Зарплата достаточна для оплаты коммунальных услуг; Участники не имеют детей и первый брак.(Слайд 15)
Молодые люди с ограниченными возможностями заселяются на первые этажи современных домов, где все условия соответствуют необходимым стандартам для проживания. Эта категория молодых людей особенно необходима для проекта, так как это и есть широкий луч света в нашей жизни, они заселяются по направлениям социальных служб и администрации города.
Раздел 3. (Слайд 16)
Устав
жителей молодежного городка
При заселении в однокомнатные квартиры и дальнейшем переселением в последующие жилые помещения обязуются выполнять следующие требования:
Примечание: Квартиры и в дальнейшем все жилые помещения приватизировать запрещено!
Перспективы проекта (Слайд 17)
При рождении ребенка молодоженам предоставляется 2-х комнатная квартира.
При рождении 2-х и более детей предоставляется 3х и 4х комнатная квартира.
При рождении от 5 и более детей предоставляется дом «Пентхаус».
Освобождая квартиры для последующего переселения ремонт сдаваемой квартиры за счет выселяемого.
За нарушение устава или не своевременной оплаты коммунальных услуг семья выселяется. При разводе пары квартиры на любом этапе проживания отбираются (выселяются) для других участников проекта.
С каждым участником проекта оформляется договор на каждом этапе переселения.
Участники проекта могут устраиваться на работу на территории молодежного городка: Службу обслуживания, охрану, ЖКК, школы, детские сады, магазины, аптеки, столовые, безалкогольные рестораны, кофе, автостоянки, мойки и т. д.
В дальнейшем, дети участников проекта, достигшие 18 лет, могут участвовать в программе на льготных условиях. (Слайд 18)
Схема
Жилищный молодежный комитет
Литература --- Интернет ресурсы.
Заключение (Слайд 19)
Прочитав проект, у многих возникает вопрос, а не жесткие требования по уставу к участникам проекта. Да, очень сложно организовать молодым свою самостоятельную семейную жизнь, без вмешательства родителей и близких родственников. Но для сохранения семьи, выполнения обязательств перед своими будущими детьми и своей страной, с полной отдачей и любовью выполнить свой долг человека, это проект только на пользу всем участникам. Может высокие требования к парам помогут участникам, которые выбрали этот путь стать счастливыми. Общение в свободное время на территории детских площадок, спортивных городках, дворцах спорта и культуры. Участие в общественной жизни своего молодежного городка.
(Слай.20) Организация досуга, проведение различных мероприятий и поездок, встречи по интересам и с интересными людьми заставит жить городок полной жизнью. Естественно не забывая о духовной составляющей в воспитании семьи. Общение всех жителей городка с молодежью с ограниченными возможностями сделает жизнь более насыщенной и духовно богатой. Надеюсь, что взвесив все за и против, вы увидите свет в конце программы. Начинать свою самостоятельную, семейную, молодую жизнь в своем гнездышке - это и есть частичка счастья. А если ты еще и кому то помог в жизни, то жизнь прожита не зря.
Желаю всем счастья. (Слайд 21)
Думаю, что найдутся спонсоры или инвесторы, которых заинтересует мой социальный молодежный проект, и он превратится из сказанного в реальную жизнь, а результат не за горами.
Кто сегодня закладывает крепкий фундамент в молодежь, будущее надежное и духовно здоровое! «Будущее в фундаменте сегодняшнего дня».
Автор проекта
заместитель директора техникума
по безопасности: Анатолий Николаевич Малинкин
Эпилог о проекте
(Слайд 22)
Прослушав мой доклад, появляются вопрос:
Кто будет строить? Как это все будет претворятся в жизнь? И возможно ли это?Да мои дорогие это возможно и нужно. Коротко Вам расскажу, как это выглядит в практике.
Строительство молодежного городка будет проводиться поэтапно:
Первый этап. (Слайд 23)
Выделяется место для будущего молодежного городка.
(Слайд 24)
На этой красивой земле молодежь построит свое будущее своими руками.
Немного из истории участия молодежи в стройке БАМ. По настоящему стройка БАМа развернулась в 1974 году, когда на 17 съезде комсомола БАМ был объявлен всесоюзной ударной комсомольской стройкой, а на западный участок будущей магистрали направили первый молодежный десант добровольцев количеством 600 человек. Молодежь была разделена на 2 группы, первые 300 человек прибыли на западный участок БАМа в районе Лены, вторая на центральный в Тынду.
Сегодня современная молодежь обладает огромным потенциалом профессий и специальностей согласно новым стандартам нашего времени. Этому подтверждение последний 5 национальный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) в Краснодаре с 15 мая по 19 мая 2017 года.
Второй этап. (Слайд 25)
Составление проекта нового микрорайона будущего городка
Согласно конкурсу среди молодых архитекторов на лучший проект планировки микрорайона, в жизнь проводится строительство проекта победителя.
Пример: проект студентки 4 курса.
Автор проекта предложила интересное планировочное решение для микрорайона. За основу взят совершенный, по мнению автора природный образ – гранат. Его сложное, но очень рациональное и логичное устройство с множеством взаимосвязанных ячеек-ядер и членением на части вполне может быть перенесено на план городского участка. Помимо использования природного начала, автор обращается к точной науке – к математике, без которой невозможно правильно выстроить архитектуру микрорайона.
Проект «Жилой район». Автор: Алена Грузинова, студент 6 группы 4 курса кафедры «ПРОМ» |
Территория, подобно красивому южному плоду, раздроблена на множество уютных кварталов, где сочными и крупными «ядрами» становятся большие дворы, а в роли сердцевины выступает центральная ось бульвара. Математическое начало представлено в виде геометрической сетки диаграммы Вороного, которая выстраивается исходя из смысловых точек и зон притяжения района. Проектным предложением предусматривается застройка участка 12-этажными жилыми домами, расставленными по периметру. По направлению к центру этажность застройки понижается. Такое решение, по мысли автора, позволит создать комфортную среду, защищенную от загрязнения и шума автомагистралей. Также отдельным блоком запроектирована застройка башенного типа, отнесенная максимально далеко от загруженных трасс.
Молодые архитекторы нового времени и рядом специалисты наставники профессионалы своего дела. (Слайд 26)
(Слайд 27)
Проект планировки микрорайона выполняется на основе проекта плана жилого района, где определены ориентировочные границы микрорайона, его взаимосвязь с окружающей средой и значение в общей композиции города, транспортные и пешеходные коммуникации.
Третий этап. (Слайд 28)
Застройка жилой территорий.
Первыми по очереди в социальном проекте идут строительные профессии. Подбор пар идет согласно стандарту профессий, необходимых для строительства первой линии домов для заселения.
Первая линия домов в молодежном микрорайоне
(Слайд 29)
Заселение первых пар строителей молодежного городка и начало параллельного строительства первого детского сада. Закладка современной общеобразовательной школы на 1000 мест. (Слайд 30)
Следующее заселение пар с другими нужными на данном этапе профессиями и специальностями. (Слайд 31)
(Слайд32)
Я думаю, смело можно принять к сведению мой проект и доверить свое будущее нашей молодежи. Они сегодня готовы приступить к выполнению задачи построения фундамента для будущего нашей РОССИИ.
Автор Анатолий Малинкин. 2017 год.
