Образовательный минимум

Образовательный минимум

Четверть	3
Предмет	Математика
Класс	2

ЗНАТЬ следующие  математические формулы и положения

ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ 1м = 10дм = 100см 1дм = 10см 1см = 10мм ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ ВРЕМЕНИ 1ч = 60мин ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ СТОИМОСТИ 1руб = 100коп

ТАБЛИЦА СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ В ПРЕДЕЛАХ 20

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ: отрезок, ломаная, многоугольник. Отрезок – это часть прямой линии, которая ограничена двумя точками (концами отрезка). Ломаная – это геометрическая фигура, состоящая из точек, которые соединены отрезками. Многоугольник – это геометрическая фигура, ограниченная со всех сторон замкнутой ломаной линией, состоящая из трёх и более отрезков (звеньев).

ПОРЯДОК  ДЕЙСТВИЙ. СКОБКИ Действия, записанные в скобках, выполняют первыми.

ПЕРИМЕТР МНОГОУГОЛЬНИКА Периметр многоугольника– это сумма длин его сторон. Формула нахождения периметра многоугольника Р =а + b + a + b

РЕШЕНИЕ ПРОСТЫХ ЗАДАЧ

Ф. И._____________________________________

Класс  _____

1. Найди  периметр четырёхугольника, две стороны которого имеют длину по 30 мм каждая, а остальные стороны – по 20 мм каждая. Вырази ответ в сантиметрах.

2. Отметь верную запись.

1) (13 + 7) – 2 + (3 + 4) = 25  2) (13 + 7) – 2 + (3 + 4) = 11

3. Распредели записи по группам двумя способами.

13 – 5  6 + 2  17 – 8  5 + 4  12 – 3  14 – 6  8 + 0

  1 способ         2 способ

4. Сравни числа.

10мин … 10ч

1руб … 10коп

1м … 100см

1дм 3см … 3дм 1 см

2см 4мм … 25см

5. Отметь задачи, которые решаются вычитанием.

Купили яблоки. 9 яблок положили в холодильник, остальные 5 съели. Сколько яблок купили? Для компота отобрали 8 сладких яблок, а кислых на 3 яблока меньше. Сколько кислых яблок взяли для компота? В вазе лежат 8 красных и 6 жёлтых яблок. На сколько красных яблок больше, чем жёлтых? В вазе лежат 6 жёлтых яблок. Жёлтых яблок на 2 меньше, чем красных. Сколько красных яблок в вазе? В вазе лежат 8 яблок. После того, как ещё несколько яблок добавили в вазу, в ней стало 12 яблок. Сколько яблок добавили в вазу?

Образовательный минимум

Четверть	4
Предмет	Математика
Класс	2

ЗНАТЬ следующие  математические формулы и положения

1	ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ (устные вычисления)
2

Ф. И._____________________________________

Класс  _____

1.Вставь пропущенные числа.

…, …, 65, 66, …, …, 69, ….

2. Сколько в числе десятков и единиц.

27 = … дес. … ед.

3. Запиши число.

7 ед. = …  2 дес. = …  3дес. 5 ед. = …

4.Запиши цифрами числа в строчку.

Двадцать, сорок шесть, девяносто семь, тридцать четыре.

5. Вычисли и выполни проверку.

27 + 3  60 - 34

20 + 68  64 – 30

6. Выпиши те уравнения, решением которых является число 10.

Х + 8 = 18  47 – у = 40  У – 3 = 7  50 – х = 40

Образовательный минимум

Четверть	3
Предмет	Русский язык
Класс	2

ЗНАТЬ следующие  основные правила и положения

       

1.	ПРЕДЛОЖЕНИЕ Предложение – это слово или несколько слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль. По цели высказывания предложения бывают: повествовательные; побудительные; вопросительные. По интонации предложения бывают: восклицательные; невосклицательные.
2.	ЗВУКИ. БУКВЫ Гласные буквы: а, о, у, ы, э, я, ё, ю, и, е. Гласные звуки: [а], [о], [у], [ы], [э], [и]. Буквы я, ё, ю, и, е обозначают мягкость предшествующего согласного: ля, лё, лю, ли, ле. Буквы я, ё, ю, е дают два звука, если: стоят в начале слова: яд [й`ат]; после гласных: пою[пай`у]; после разделительного Ь и Ъ: подъём [падй`ом], соловьи[салав`й`и] Буква и после разделительного Ь даёт два звука [й`и]. Все звуки, кроме [а], [о], [у], [ы], [э], [и] – согласные. Согласные звуки бывают твёрдые и мягкие, звонкие и глухие. Парные согласные по звонкости – глухости: б, в, г, д, ж, з– звонкие; п, ф, к, т, ш, с– глухие. Остальные согласные не имеют пары, то есть непарные: л, м, н, р, й– непарные звонкие согласные (сонорные) ч, щ, ц, х– непарные глухие согласные.        Непарные согласные по твёрдости – мягкости: ч, щ, й– всегда мягкие; ж, ш, ц– всегда твёрдые.
3.	УДАРЕНИЕ. СЛОГИ. ПЕРЕНОС СЛОВА Слова делятся на слоги. Сколько в слове гласных, столько и слогов, например, мак (1слог), роза (2слога).
4.	Ь – ПОКАЗАТЕЛЬ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ

Ф. И._____________________________________

Класс  _____

1. Определи, какие это предложения по цели высказывания. Подчеркни нужный ответ в скобках.

а) Раскрывается первый ландыш.

(Повествовательное, вопросительное, побудительное.)

б) Какое у снегиря оперение?

(Повествовательное, вопросительное, побудительное.)

в) Сделай, пожалуйста, к моему приходу уроки. (Повествовательное, вопросительное, побудительное.)

г) Как красив лес в зелёном уборе!

(Повествовательное, вопросительное, побудительное.)

Прочитай группу слов. Укажи группу, из слов которой можно составить предложение.

Птицы, вьют, деревья, гнездо. Стол, стоит, ваза, с, цветы. Начнутся, у, каникулы, летом, детей.

3.Сравни слова. Отметь правильные утверждения.

ОСЫ, ОСИ

Слова различаются только третьими звуками. Слова различаются вторыми и третьими звуками. Слова различаются вторыми и третьими буквами. Слова различаются третьими буквами.

4.Сколько звуков и букв в слове чутьё?

5 букв, 4 звука 5 букв, 5 звуков 5 букв, 6 звуков

5.Отметь правильные утверждения.

В слове столько слогов, сколько в нём согласных звуков. В слове столько слогов, сколько в нём гласных звуков. В слове столько слогов, сколько в нём букв. Слог, на который падает ударение, называется ударным.

6.Подбери и запиши к каждой слоговой схеме по два слова.

1.	1.
2.	2.

7. Там, где возможно, раздели слова линиями для переноса:

мороз, Юлия, ручьи, сильный, ёжики, окно.

Образовательный минимум

Четверть	4
Предмет	Русский язык
Класс	2

ЗНАТЬ следующие  основные правила и положения

1.	БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ Буквы а, о, е, и, я, обозначающие безударные гласные звуки, надо проверять. Измени форму слова так, чтобы безударный звук стал ударным, например, грач – грачи.
2.	ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ Если корень заканчивается на парный по звонкости – глухости звук, например, [п], [ф], [к], [т], [ш], [с], то слово перед записью надо проверять. Измени форму слова так, чтобы после проверяемого согласного стоял гласный звук, например, сады – сад.
3.	СОЧЕТАНИЯ ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧН, ЧК Сочетания ЖИ, ШИ пишутся с буквой И. Сочетания ЧА, ЩА пишутся с буквой А. Сочетания ЧУ, ЩУ пишутся с буквой У. В сочетаниях ЧК, ЧН, ЩН мягкий знак не пишется.
4.	РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК Разделительный мягкий знак (ь) пишется внутри слова после согласных перед гласными е, ё, и, ю, я, например, платье, ружьё, муравьи.

       

Ф. И._____________________________________

Класс  _____

1.Укажи, какими словами можно проверить написание безударного гласного звука в слове цветок.

цвет цветы цветочный

2.Укажи слово, которое не будет проверочным для слова зуб.

зубчик зубы зубик

3.Укажи строчку, в которой все слова с разделительным мягким знаком.

перья, пальто, деньги бельё, вьюга, обезьяна листья, крыльцо, редька

4.Укажи, в каком слове надо писать мягкий знак (ь).

пыл. ца  туч. ка  камен. щик

Четверть	3
Предмет	Окружающий мир
Класс	2

Образовательный минимум

ЗНАТЬ следующие  основные правила и положения.

1	Где мы живём. Где мы живём. Наш «адрес» в мире: планета-Земля, страна-Россия, название нашего посёлка, что мы называем родным краем (район, область). Флаг, герб, гимн России. Что нас окружает. Солнце, воздух. Вода, растения. Животные - всё это окружающая нас природа. Разнообразные вещи, машины, дома - это то, что сделано и построено руками людей. Наше отношение к окружающему.
2	«Почему и зачем?» Знать, почему идёт дождь, дует ветер, почему радуга разноцветная;зачем мы спим ночью;для чего нужен транспорт; зачем летают в космос, 22 апреля – день Земли;что такое экология.

       

Ф. И._____________________________________

Класс  _____

1.Установи соответствие:

Город  многоэтажные дома

  деревянные частные дома

  просёлочные дороги

  асфальтированные дороги

Село  заводы, фабрики

  люди, занимаются выращиванием культурных растений

  троллейбусы, трамваи

  лошади, коровы, овцы

2. Установи соответствие.

3.В чём отличие объектов живой природы от неживой?

А) Дышат, питаются;

Б)  Растут, размножаются, умирают.

В) Дышат, питаются,  растут, размножаются, умирают.

4.Что является источником света и тепла для всего живого на Земле?

А) Луна;

Б) Солнце;

В) Звёзды.

5.Чем измеряют температуру воздуха?

А) Барометром;  Г) Угольником;

Б) Линейкой;  Д) Градусником.

В) Термометром;

6.Горные породы и минералы относятся:

1.Живая природа;

2.Неживая природа;

3.Рукотворный мир.

7. Определи свойства воздуха:

1.Не имеет цвета, не имеет запаха, невидим, прозрачен.

2.Голубого цвета, имеет запах, видим, прозрачен.

3.Белого цвета, не имеет запаха, невидим, непрозрачен.

8.Каким цветом на карте обозначена вода?

1.Зелёным;

2. Коричневым;

3. Голубым.

9.Покажи стрелками, к какой группе относятся данные растения:

Деревья  черешня

  крыжовник

  ромашка

Кустарники  рябина

  сирень

  земляника

Травы  астра

  Тополь

10.Установи соответствие:

Звери  две ноги, два крыла, перья

Птицы  четыре ноги, шерсть

Рыбы  шесть ног

Насекомые  плавники, чешуя

11.Установи соответствие:

Овощные культуры  груша

  лук

  слива

  помидор

Плодовые культуры  баклажан

  яблоко

  капуста

12.  Соедини стрелками, что получает человек от домашних животных?

13. Какие растения относятся к комнатным растениям?

1.Герань, фиалка, традесканция.

2.Ирис, колокольчики, нарцисс.

3.Плющ, шиповник, кактус.

Четверть	4
Предмет	Окружающий мир
Класс	2

Образовательный минимум

ЗНАТЬ следующие  основные правила и положения.

1

Природа Актуализировать те знания, которыми дети уже владеют, и на этом фоне дать им новые. Формировать навыки правильного, бережного и разумного поведения в природе. Воспитывать любовь к животным, растениям, бережное отношение ко всему в природе. Расширятькруг представлений о природеи словарный запас детей.

2

Жизнь города и села Сформировать представления детей о том, какова жизнь в городе, селе. Познакомить с профессиями и занятиями людей. Продолжить работу над формированием представлений об окружающем мире. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе, животным. Помогать животным в зимнее время года. Расширять кругозор  и словарный запас детей. Повторить правила безопасности дома, на улице, в общественных местах и транспорте.

       

Ф. И._____________________________________

Класс  _____

1.О какой отрасли экономики идёт речь? Работники этой отрасли занимаются перевозкой пассажиров, перевозкой грузов.

1) Торговля;

2) Транспорт;

3)Строительство.

2.Подчеркни продукцию промышленности одной чертой, продукцию сельского хозяйства двумя чертами.

Чеснок, свекла, футболка, велосипед, йогурт, рис, пшеница,  телефон, книга, колбаса.

3.Что делают из стекла?

1) Посуда, зеркала, украшения.

2) Одежда, игрушки, цветы.

3) Галоши, сапоги, спасательные круги.

4.Какие строительные материалы необходимы для строительства дома?

1)Бетонные плиты, песок, кирпич, стальные трубы.

2) Пластилин, ткань, природный материал.

3) Ветки, стекло, листья, глина.

5.К какому виду транспорта относятся грузовые машины, скорая помощь, пожарная машина, экскаватор?

1) Наземный;

2)Водный;

3)Воздушный;

4) Подземный.

6.Установи соответствие:

Газовая служба  «02»

Пожарная служба  «03»

Полиция  «01»

Скорая помощь  «04»

7.Что относится к учреждениям культуры?

1)Библиотека;

2) Университет;

3)Цирк;

4) Детский сад.

8.Что относится к образовательным учреждениям?

1) Лицей;

2) Выставочный зал;

3) Школа;

4)Больница.

9.Установи соответствие:

Кто пишет книги?  врач

Кто учит детей в школе?  артист

Кто лечит детей?  лётчик

Кто играет роли в театре?  писатель

Кто водит самолёты?  Учитель