Задание

Вариант 1.

Задание 1.

Листок

Дубовый листок оторвался от ветки родимой
И в степь укатился, жестокою бурей гонимый;
Засох и увял он от холода, зноя и горя
И вот наконец докатился до Чёрного моря.

У Чёрного моря чинара стоит молодая,
С ней шепчется ветер, зелёные ветви лаская,
На ветвях зелёных качаются райские птицы;
Поют они песни про славу морской царь-девицы.

И странник прижался у корня чинары высокой;
Приюта на время он молит с тоскою глубокой,
И так говорит он: «Я бедный листочек дубовый,
До срока созрел я и вырос в отчизне суровой.

Один и без цели по свету ношуся давно я,
Засох я без тени, увял я без сна и покоя.
Прими же пришельца меж листьев своих изумрудных,
Немало я знаю рассказов мудреных и чудных».

«На что мне тебя? — отвечает младая чинара. —
Ты пылен и желт — и сынам моим свежим не пара.
Ты много видал — да к чему мне твои небылицы?
Мой слух утомили давно уж и райские птицы.

Иди себе дальше, о странник! Тебя я не знаю!
Я солнцем любима, цвету для него и блистаю.
По небу я ветви раскинула здесь на просторе,
И корни мои умывает холодное море».

1841

1.  Определите тему стихотворения.

2.  Каким предстает лирический (е) герой(и) стихотворения?

3. Укажите ключевые изобразительные средства. Какое настроение они передают, какие образы создают?

Задание 2.

Как соотносятся сказочное и реальное в художественных произведениях? (На примере 2-3 текстов).

Вариант 2.

Задание 1.

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...

Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё – простор везде, –
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь –
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле...

22 августа 1857 года

1.  Определите тему стихотворения.

2.  Каким предстает лирический (е) герой(и) стихотворения?

3.  Укажите ключевые изобразительные средства. Какое настроение они передают, какие образы создают?

Задание 2.

Какие нравственные проблемы поднимаются в произведениях русской литературы? (На примере 2-3 текстов).

Вариант 3.

Задание 1.

Ластоки

Мой сад с каждым днем увядает;
Помят он, поломан и пуст,
Хоть пышно еще доцветает
Настурций в нем огненный куст…

Мне грустно! Меня раздражает
И солнца осеннего блеск,
И лист, что с березы спадает,
И поздних кузнечиков треск.

Взгляну ль по привычке под крышу
Пустое гнездо над окном:
В нем ласточек речи не слышу,
Солома обветрилась в нем…

А помню я, как хлопотали
Две ласточки, строя его!
Как прутики глиной скрепляли
И пуху таскали в него!

Как весел был труд их, как ловок!
Как любо им было, когда
Пять маленьких, быстрых головок
Выглядывать стали с гнезда!

И целый-то день говоруньи,
Как дети, вели разговор…
Потом полетели, летуньи!
Я мало их видел с тех пор!

И вот — их гнездо одиноко!
Они уж в иной стороне -
Далёко, далёко, далёко…
О, если бы крылья и мне!

1856

1.  Определите тему стихотворения.

2.  Каким предстает лирический (е) герой(и) стихотворения?

3.  Укажите ключевые изобразительные средства. Какое настроение они передают, какие образы создают?

Задание 2.

Каким предстает образ родины в произведениях русских поэтов и писателей? (На примере 2-3 текстов).

Вариант 4.

Задание 1.

Топи да болота,
Синий плат небес.
Хвойной позолотой
Вззвенивает лес.

Тенькает синица
Меж лесных кудрей,
Темным елям снится
Гомон косарей.

По лугу со скрипом
Тянется обоз –
Суховатой липой
Пахнет от колес.

Слухают ракиты
Посвист ветряной…
Край ты мой забытый,
Край ты мой родной.

1914

1.  Определите тему стихотворения.

2.  Каким предстает лирический (е) герой(и) стихотворения?

3.  Укажите ключевые изобразительные средства. Какое настроение они передают, какие образы создают?

Задание 2.

В каких произведениях русской литературы поднимается проблема нравственной ответственности человека и как она решается? (На примере 2-3 текстов),