Пользуйтесь дескриптивным комментарием
Иногда некоторые родители во время игры задают целый ряд вопросов: «Это что за зверь? Сколько у него пятен? Какой он формы? Куда он идет? Что ты строишь?»
Задавая много вопросов, родители обычно хотят помочь своим детям приобрести знания. Слишком часто эффект получается противоположным. Дети занимают оборонительную позицию, замолкают и не хотят открыто говорить. Действительно, вопросы, особенно, когда родителям известны ответы на них, превращаются в своеобразные приказания, поскольку требуют от детей действий. Вопросы, которые требуют от детей определения того, что они строят, часто задают до того, как ребенок подумал о конечном результате или имел возможность испробовать разные идеи. В таком случае упор делается скорее на конечный результат, а не на процесс игры. И когда получены ответы на вопросы, родители часто не посылают ответной реакции или поощрения. Это отсутствие сигнализирует недостаточный интерес и энтузиазм.
Вы можете проявить интерес к игре ребенка, просто сопровождая их действия описательными и поощрительными комментариями. Такой подход активно развивает словарный запас ребенка. Например, вы можете сказать: «Ты ставишь машину в гараж. Теперь ты заливаешь бассейн» и т. д. Вскоре вы заметите, что ваши дети спонтанно подражают вашим комментариям. Тогда вы можете похвалить их старания научиться, и они будут в восторге от своего умения. Описательное комментирование – это текущий комментарий деятельности ваших детей и часто напоминает спортивный комментарий какого-либо матча. Поскольку это новый вид коммуникации, возможно, вы вначале будете чувствовать неловкость говоря таким образом. Но это чувство дискомфорта уменьшиться по мере вашей практики в различных ситуациях. И проявив последовательность, вы увидите, что детям понравится этот тип внимания и то, что этот вид коммуникации обогащает их словарный запас. (Звуки, имитирующие кваканье лягушек, лай собак и поросячье хрюканье, также являются своеобразным описательным комментированием!)
Если вы все-таки задаете вопросы, обязательно ограничьте их количество и завершите круг обучения. Это значит, что, задав вопрос, вы должны реагировать на ответ положительно, с интересом и одобрением. Детей следует хвалить за самостоятельные действия и давать им возможность отвечать, не вмешиваясь в игру. Например, если вы спросили «Что это за зверь?» и ваш ребенок ответил «Это жираф», вы можете добавить «А, жираф. Ты и, правда, разбираешься в своих животных. Мало того, это фиолетовый жираф». Ваша положительная реакция поощряет стремление ответить на вопросы и расширяет ответ дополнительной информацией.
