Проектная работа
Тема: Польза и вред маленькой батарейки
2 класс, МБОУ «Завод-Ныртинская средняя общеобразовательная школа
им. Сабинского муниципального района РТ»
Научный руководитель -
учитель начальных классов
2017
Оглавление
I. Введение …………………………………………………………………3
II. Основная часть ………………………………………………….……... 4
2.1. Что такое батарейка и как она работает?
2.2. Какой вред приносят батарейки окружающей природе? ….……..5
2.3. Утилизация батареек………………………………………………..6
2.4. Опрос одноклассников………………………………………………..7
III. Заключение
IV. Список литературы
V. Приложения……………………………………………………………...8
5.1.Анкета(Прил.1).
5.2. Фотографии (Прил.2).
5.3. Рисунки (Прил.3)
Сокращения:
Прил.1 – приложение 1,
Ф.1 – фото 1,
Рис. 1 – рисунок 1.
I. Введение
Мы живём в такое время, когда очень остро стоит проблема охраны и сохранения собственного здоровья. Люди, сами не задумываясь над своими поступками, достижениями в области новых технологий, оказывают пагубное влияние на свое здоровье. Мы много слышим о плохой экологии, оказывающей влияние на нас и наше будущее. Нельзя оставаться равнодушным, когда загрязняются земля, вода, воздух. Самое обидное, что всё это делает сам человек, тот, кто должен беречь и защищать природу. Но в суете дел, мы совершаем много ошибок. Одна из них – загрязнение окружающей природы отработанными батарейками.
Мы всегда считали батарейки безобидным продуктом. Но оказалось, что это не так!
Батарейки дают электричество. Сейчас очень широко распространены пальчиковые батарейки. В наших домах их можно встретить повсюду: в часах, в игрушках, в фонаре, в пультах, в фотоаппарате. И они очень быстро разряжаются. А использованные батарейки, оказывается очень вредные. Нам стало интересно узнать о том, какую угрозу таят в себе использованные батарейки и куда их выбрасывать. Так появилась тема нашего исследования «Польза и вред маленькой батарейки»
Объект исследования – батарейки.
Предмет исследования – разные батарейки, в основном, пальчиковые.
Цель моей работы – узнать о влиянии батареек на организм человека.
Выявить примеры эффективного опыта решения проблемы и привлечь внимание людей к необходимости особой утилизации батареек.
Мы поставили перед собой следующие задачи:
1.Изучить состав батареек.
2. Исследовать влияние батареек на окружающую среду.
Выдвинули следующие гипотезы:
1.Действительно ли батарейки вредны для организма.
2.Большинство людей выбрасывают отработанные батарейки в мусор. Это происходит потому, что люди не понимают необходимости их особой утилизации и не знают куда девать отработанные батарейки на месте своего проживания.
Познакомившись с литературой, мы убедились в том, что тема, выбранная нами для исследования, очень интересна и актуальна.
Техника безопасности
Работу проводили с разрешения и при участии родителей и учителей. Нельзя пытаться вскрыть отработанные батарейки, потому что они содержат соединения тяжёлых металлов.
II. Основная часть
2.1. Что такое батарейка и как она работает?
О батарейках мы нашли много различной информации и в книгах и в Интернете.
Сначала обратились в толковый словарь русского языка (Прил.2.Ф.2). Батарея – это соединение нескольких однородных приборов, устройств, образующих одно целое. Батарейки бывают большие и маленькие, круглые и квадратные, а еще они бывают разные по мощности (Прил.2.Ф.1). Еще существуют аккумуляторы. Внешне они очень похожи на батарейку, однако аккумулятор можно заряжать, а батарейку нет.
Как же работает батарейка?
На уроке технологии мы рассмотрели и собрали простейшую электрическую цепь настольной лампы. С учителем физики мы тоже рассмотрели и собрали простейшую электрическую цепь (Прил.2.Ф.3). В нее входят источник тока (батарейка), лампочка накаливания, соединительные провода и выключатель (ключ). Сначала соединим лампочку с источником тока (+) при помощи провода. Следующим проводом соединим лампочку и выключатель, затем ключ с источником тока (-).Теперь замыкаем ключ, и лампочка загорается, т. к. цепь становится замкнутой и все условия существования электрического тока выполнены.
Айдар Айратович объяснил и показал нам строение простейшей батарейки (Прил.2.Ф.4,5,6).
В разных видах батареек содержатся вредные вещества: цинк, свинец, ртуть, кадмий, никель, щелочи.
Когда вещества, находящиеся внутри батарейки истончаются, батарейка разряжается и становится непригодной. Мы выбрасываем ее. (Прил.2.Ф.7)
2.2. Какой вред приносят батарейки окружающей природе?
Мы внимательно рассмотрели обычную пальчиковую батарейку, и увидели на ней значок (Прил.3.Рис.3). Что же это обозначает? Оказывается, это означает: «Не выбрасывать! Сдать на утилизацию». Находясь закрытыми в батарейке вредные вещества безопасны (Прил.2.Ф.9). Но когда батарейка попадает на свалку, металлическое покрытие разрушается, и эти вещества попадают в почву и в подземные воды. Эти металлы попадают в реки, озера и в колодцы с питьевой водой. Одна пальчиковая батарейка, выброшенная в мусорное ведро, загрязняет тяжёлыми металлами около 20 квадратных метров земли. Это происходит потому, что батарейки содержат различные тяжелые металлы, которые даже в небольших количествах могут причинить вред здоровью человека. После выбрасывания их металлическое покрытие разрушается, и тяжелые металлы попадают в почву и грунтовые воды.
Из грунтовых вод эти металлы могут попасть в реки и озера или в артезианские воды, используемые для питьевого водоснабжения.
Чем же эти металлы опасны? Наша медсестра рассказала следующее:
«Под дождем и снегом оболочка батарейки быстро разлагается, а её начинка опасна для окружающей среды, так как внутри батарейки находятся ядовитые вещества. Они могут вызвать заболевания мозга, нервные расстройства. Человек начинает болеть различными заболеваниями: могут выпадать волосы и зубы, отмирать легкие и головной мозг, разрушаться кости.
Ртуть. Один из самых опасных металлов. Он влияет на мозг, нервную систему, почки и печень. Вызывает нервные расстройства, ухудшение зрения, слуха, нарушения двигательного аппарата, заболевания дыхательной системы (Прил.2.Ф.8).
2.3. Утилизация батареек
Очень важно знать все о правильной утилизации батареек. Запрещено их выбрасывать в мусорку! А куда же их деть?
Куда сдавать батарейки?
Мы узнали, что в городах осуществляют прием батареек в магазинах. Устанавливают специальные прозрачные контейнеры, со специальной маркировкой (Прил.2.Ф.10). И мы узнала адреса этих магазинов в Казани. Вот некоторые из них:
ТЦ «Тандем», маг. «Карусель», пр. Ибрагимова, д. 56
«Бахетле», ул. Павлюхина, д. 57
ТЦ «Савиново», «Карусель», пр. Ямашева, д. 93
«Бахетле», пр. Ямашева, д. 71а
«Бахетле», Оренбургский тракт, д. 22а
Организация приема батареек - это улучшение экологической ситуации в стране. Конечно, для нас, местных жителей это еще не привычка, ездить в Казань чтобы сдать батарейки. Наша деревня маленькая и пока все отходы собирали вместе и увозити. Но об этом местная власть подумала, такие места появились и в деревнях и в районе.
Все мы на этой планете только гости, поэтому и вести себя здесь следует соответствующим образом, оставляя своим потомкам чистый воздух, плодородную землю и качественную воду. Для этого просто достаточно не мусорить, сдавать использованные батарейки, в пункты приема батареек для последующей утилизации.
Мы провели в школе и в деревне агитацию по информированию о вреде батареек (Прил.3.Рис.1,2). Собрали около 500 батареек.
2.4. Опрос школьников.
Мы провели анкетирование в 4,5,6 классах. Мы разработали вопросы о батарейках (Прил.1). Провели опрос среди ребят школы, что делают в их семье с использованными батарейками. Мы выяснили, что
18 чел. – выбрасывают батарейки в мусор.
7 чел. – оставляют дома.
Еще мы выяснили, что они знают о вреде батареек. Оказалось об опасности батареек знают только 6 учеников. Не знают 19 учеников.
III. Заключение
Во время работы нам очень интересно было узнать о батарейках, мы научилась работать со справочной литературой, Интернетом, беседовать со специалистами, проводить анкетирование.
Вместе с руководителем мы решили все задачи, которые стояли перед нами в начале работы и достигли цели исследования: очень много узнали о батарейках и дали знать ученикам своей школы, односельчанам.
Гипотезы подтвердились.
Батарейки вредны для организма.
Их выбрасывать нельзя, так как для изготовления батареек используют такие металлы, которые наносят большой вред окружающей среде и организму человека. Батарейки нельзя разбирать и хранить дома.
IV. Список литературы
Материалы интернет-ресурсов: https://ru. wikipedia. org/wiki ,http://www. xn--80aaacnkyej1ders. xn--p1ai/o_vrede_batareek
Словарь русского языка: ок. 57 000 слов / под ред. чл.- корр. АН СССР . – 20-е изд.,– М.: Русский язык, 1988, 750с.Устные
Беседа с медсестрой. Беседа с учителем физики.6.Анкетирование одноклассников.
7.Анкетирование учащихся школы.
V. Приложения
Приложение 1
Анкета-вопросник для учащихся.
1.Ваше место жительства
- город посёлок село
2.Как обычно Вы поступаете с отработанными батарейками?
- выбрасываю в мусор сдаю на переработку
3.Для чего в Вашем доме используются батарейки?
Выберите все подходящие варианты
- часы лампа фотоаппарат пульт телефон вентилятор фонарик
4.Количество батареек в доме
- Посчитайте общее количество батареек в вашем доме.
5.Количество используемых батареек в семье за год
- Поговорите с родителями и выясните, как часто надо менять батарейки в разных приборах. Сколько батареек требуется Вашей семье за год приблизительно?
6.Куда по твоему девать отработанные батарейки?
- Постарайтесь выяснить ответ на этот вопрос, поговорив с родителями, учителями. Если Вы так и не получили ответ на вопрос, то так и напишите: «Неизвестно».
7.Каково Ваше личное отношение к данной проблеме?
- считаю важной мне безразлично не считаю важной
Приложение 2
Фотографии
Фото 1. Большие и маленькие, круглые и квадратные батарейки
Фото 2. Поиск информации в библиотеке
Фото 3. Электрическая цепь
Фото 4. Беседа с учителем физики. Фото 5.Знакомство со строением батарейки
Фото 6.Что внутри батарейки?
Фото 7. Около мусорных контейнеров
Фото 8. Беседа с медсестрой
Фото 9. Сбор и хранение старых батареек в пластиковой бутылке.
Фото 10. Пункт приема батареек.
Приложение 3
Рисунки
Рис.1. Зачем сдавать батарейки?
Рис.2. Агитационная работа в школе
Рис. 3. Не выбрасывать! Сдать на утилизацию.
