Декада преемственности между дошкольным и начальным общим образованием
В течение двух недель с 03 по 13 октября 2016 года в городе проходила декада преемственности между дошкольным и начальным общим образованием. Педагогами были проведены открытые уроки и занятия: МБОУ «Лицей №1» (учителя: , ), МБОУ «СОШ №2» (учителя: , ), МБОУ «СОШ№3» (учителя: , ), МБДОУ «ЦРР - Детский сад №7» (воспитатель ), МБДОУ «Детский сад №3» (воспитатель ), МБДОУ «Детский сад №2» воспитатель ), МБДОУ «Детский сад №6» (воспитатель ).
13 октября 2016 г. в МБОУ «СОШ №2» состоялся круглый стол «Актуальные вопросы преемственности образовательного процесса в начальной школе как ресурс повышения качества образования», который стал итоговым мероприятием декады преемственности между дошкольным и начальным общим образованием. На заседание круглого стола были приглашены воспитатели и учителя начальных классов города.
Целью совместной работы стало - формирование единой линии развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного образования, системы в работе по преемственности, направленной на успешную адаптацию ребенка к школе. В процессе обсуждения педагоги детского сада и учителя начальных классов пришли к единому мнению: и школа, и детский сад должны подготовить дошкольника к обучению в школе, а в начальной школе заложить базу для дальнейшего активного обучения.
В ходе заседания обсуждались различные вопросы и проблемы по преемственности между ДОУ и СОШ. Ведущий специалист отдела образования выступила со сравнительной характеристикой нормативных документов дошкольного образования и начального общего образования. Руководитель ГМО учителей начальных классов высказала мнение, что значимым направлением работы по преемственности является проведение совместных с детским садом воспитательных, оздоровительных и досуговых мероприятий. Методист МБУДО «Дом творчества «Истоки» подвела итоги проведения декады преемственности между дошкольным и начальным общим образованием: «Работая в тесном контакте с дошкольными учреждениями и школами, мы ставим общие задачи:
1. Обеспечить условия для реализации плавной, бесстрессовой адаптации детей к школе.
2. Создать единую систему программ обучения и воспитания на этапах дошкольного и школьного начального образования.
3. Разработать единый план по преемственности между дошкольным и начальным общим образованием.
4. Организовать проведение обучающих семинаров для педагогов ДОУ по реализации ФГОС».
