Тест
«Утверждаю»
Директор МБОУ СОШ № 19
_____________
«____» ____________ 2015 г.
Дата проведения тестирования _________________________________________________
Ф. И.О. учителя _______________________________________________________________
Предмет _____________________________________________________________________
Тест
1. Система гигиенических требований в ФГОС нацелена на
1. создание безопасных, комфортных условий обучения детей;
2. создание условий для лучшего усвоения учебного материала;
3. создание условий для лучшего физического развития.
2. При каком условии возможно использование в учебном процессе инновационных образовательных программ и технологий, расписаний занятий, режимов обучения:
1. при положительных результатах методологической экспертизы;
2. при положительных результатах методической экспертизы;
3.при положительных результатах гигиенической экспертизы.
3. Каким должно быть соотношение двигательно-активных и статических занятий при организации занятий по разделу «Внеурочная деятельность»:
1.50% / 50%,
2. 30%/70%
3. 60%/40%
4. К какой медицинской группе относят учащихся с незначительными изменениями в состоянии здоровья, функциональном состоянии организма, физическом развитии и не имеющих достаточного уровня физической подготовленности?
1. к группе лечебно-профилактической;
2. к основной медицинской группе;
3. к группе ослабленных детей.
5.Максимальное количество видов деятельности в структуре урока в начальной школе -
1. не более шести;
2. не более пяти;
3. не более семи.
6. .В соответствии с базисным учебным планом, в содержании какого предмета в начальной школе должно уделяться внимание формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях:
1. на внеурочных занятиях;
2. «Физическая культура»
3. «Литературное чтение»
4. «Окружающий мир».
7. Укажите определение, соответствующее понятию «здоровье»:
1. Состояние полного физического, психического и социального благополучия;
2. Состояние полного физического, материального и социального благополучия;
3. Состояние полного морального, психического и социального благополучия;
8. Учебные действия, требующие от учащихся достижения результата, максимально близкого к образцу –
1. конструктивные действия;
2. продвинутые действия;
3. репродуктивные действия.
9. Какой фактор не относится к понятию «техника чтения»?
1. скорость чтения;
2. способ чтения;.
3. осмысленность прочитанного.
10. Скорость (темп) чтения находится в прямой зависимости от
1. способа чтения;
2. выражения чтения;
3. осознанного чтения
11. Морфологический принцип орфографии заключается в:
1. морфема пишется не одинаково, зависимо от позиционных фонетических изменений;
2. морфема пишется одинаково, независимо от позиционных фонетических изменений;
3. морфема пишется одинаково, зависимо от позиционных фонетических изменений;
12.Определите правильную последовательность разбора имени существительного:
1. падеж, род, склонение, число,;
2. склонение, род, число, падеж;
3. род, склонение, число, падеж;
4. род, склонение, падеж, число;
13. В основе вычислительного приема вида 78 * 6 лежит:
1. распределительный закон умножения;
2. сочетательный закон умножения;
3. переместительный закон умножения.
14. Укажите, к какой группе результатов относится данный планируемый результат: потребность в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя.
1. метапредметные
2. предметные;
3. личностные.
15. Данный способ чтения относят к непродуктивным способам чтения:
1. чтение по слогам;
2. слитное чтение.
3. побуквенное чтение;
4. беглое чтение.
16. Как реализуется принцип целостности в курсе «Окружающий мир»?
1. за счет углубления знаний;
2. за счет интеграции знаний;
3. за счет формирования знаний;
17. Наиболее продуктивным источником знаний об окружающем мире является:
1. привлечение ЭОР на уроках;
2. проведение практических работ;
3. встреча с людьми различных профессий;
4.организованные наблюдения и уроки - практикумы.
19.Какая образовательная задача (в соответствии с материалами ФГОС) должна быть решена в содержании всех предметных областей начального образования?
1. формирование и развитие навыков математической деятельности;
2. формирование и развитие навыков речевой деятельности;
3. формирование и развитие навыков письменной деятельности;
4. формирование и развитие навыков логически мыслить;
20 .Оптимальным способом организации системы накопительной оценки в начальной школе признается:
контрольная работа; выставка; портфолио; лист самоконтроля.21. Какие из перечисленных условий способствуют проявлению самостоятельности ученика на уроке?
1. учет уровня (степени) сформированности знаний, умений, навыков;
2. учет уровня (степени) сформированности учебных умений;
3. учет уровня (степени) сформированности логически мыслить;
23.Какие универсальные учебные действия обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности?
1. компетентностные;
2. предметные;
3. регулятивные;
4. личностные.
24. Нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога:
1. ООП НОО;
2. тематическое планирование;
3. рабочая программа.
25. Согласно статьям 12 Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации», учитель вправе выбрать УМК
1. в соответствии с основной образовательной программой образовательного учреждения;
2. в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения;
3. в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации».
26. В каком из разделов примерной программы по предмету характеризуются цели, назначение и место учебного предмета в системе начального образования?
1. в разделе «Общая характеристика курса»;
2. в разделе «Метапредметные результаты»;
3. в разделе «Пояснительная записка»;
27. Педагогическая диагностика позволяет установить:
1. уровень овладения логической деятельностью;
2. уровень овладения социальной деятельностью;
3. уровень овладения учебной деятельностью;
28. Сформированность каких компонентов учебной деятельности позволяет продиагностировать данное задание: Подчеркни правильное решение.
А) 64 : 7 = 8 (ост.8) Б) 51 : 9 = 5 (ост.6) В) 57 : 7 = 7 (ост.1. )
принятие учащимися или самостоятельная постановка ими учебной задачи; моделирование выделенного отношения; умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия; Все ответы верны.29.Необходимый нормативный документ, предусмотренные в требованиях квалификационной харатеристики учителя и отражающий цели, задачи и пути реализации содержания учебного предмета – это
календарно-тематическое планирование; поурочное планирование; рабочая программа; все ответы верны.30. Основной единицей системы письма является
графема; фонема; звук; слог.31. Что является одним из критериев готовности к школьному обучению?
способность превратить спонтанное обучение в реактивное; формирование предпосылок учебной деятельности; комплекс, включающий: физическую готовность, развитие познавательных функций и мотивационно-волевую сферу; Все ответы верны.32. C точки зрения фонематической концепции, орфографическая зоркость – это:
умение оценивать каждый звук в слове; навык правильного письма; навык применения орфографического правила на практике;4. все ответы верны.
33.В соответствии с ФГОС НОО, примерные результаты воспитания и социализации младших школьников имеют:
обязательный характер; индивидуальный характер; рекомендательный характер; все ответы верны.34. Какое из перечисленных положений является составляющим понятия «читательская компетентность»:
владение орфографической зоркостью; владение приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения; умение обрабатывать информацию в устной форме; все ответы верны.35. Равенство, неравенство, выражения, уравнения являются:
геометрическим материалом; арифметическим материалом; алгебраическим материалом; дидактическим материалом.36. К какому виду универсальных учебных действий относится умение организовывать сотрудничество и планировать свою деятельность:
личностные; 2. регулятивные; 3. коммуникативные; 4. все ответы верны.37. Выберите и вставьте правильный ответ:
… - это педагогически организованный целенаправленный процесс развития обучающегося как личности, гражданина, освоения и принятия им ценностей, нравственных установок и моральных норм общества.
социализация; 2. обучение; 3. воспитание; 4. гуманизация.38. В соответствии с ФГОС НОО, предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть:
достижение предметных результатов; достижение предметных и метапредметных результатов; достижение предметных, метапредметных и личностных результатов; все ответы верны.39. В соответствии с ФГОС НОО, соотношение обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса, составляет:
50% и 50 % 30% и 70 % 80% и 20% 60% и 30%40. В соответствии с ФГОС НОО документ, который обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав обязательных учебных предметов и направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения):
Базисный учебный план начального общего образования, Программа формирования универсальных учебных действий, Примерные программы отдельных учебных предметов, Все ответы верны.41. В соответствии с ФГОС НОО, сформированность универсальных учебных действий обучающихся должна быть определена:
в процессе обучения в начальной школе; на этапе завершения обучения в начальной школе; на этапе поступления в начальную школу;4. до поступления в начальную школу.
42. В соответствии с ФГОС НОО, какая из перечисленных программ должна обеспечивать формирование знаний негативных факторов риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания):
рабочая программа по предмету «Окружающий мир»; программа коррекционной работы; программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; программа воспитательной работы.43. В основе ФГОС НОО лежит:
44. В соответствии с ФГОС НОО, для достижения первого уровня результатов внеучебной деятельности особое значение имеет:
взаимодействие школьников между собой на уровне класса;. взаимодействие ученика со своими учителями (в основном и дополнительном образовании); взаимодействие за пределами школы; все ответы верны.45. В соответствии с ФГОС НОО, планируемые результаты, описывающие группу целей, характеризующих систему учебных действий в отношении опорного учебного материала, приводятся в блоках:
«Выпускник научится»;. «Выпускник получит возможность научиться»; «Выпускник обязан усвоить»; Все ответы верны.46. В соответствии с ФГОС НОО, при оценке результатов деятельности образовательных учреждений и работников образования основным объектом оценки выступают:
цели-ориентиры; требования к уровню знаний, умений и навыков по предмету; планируемые результаты; все ответы верны47. В соответствии с ФГОС, кем осуществляется внутренняя оценка достижения планируемых результатов?
Органами управления образованием;. Самой школой — учениками, педагогами, администрацией; Родителями обучающихся; Все ответы верны.48. Методологической основой разработки и реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования является:
Примерная основная образовательная программа начального образования; Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России; Программа формирования универсальных учебных действий; Системно-деятельностный подход.49. С какой целью в начальных классах необходимо проводить динамическую паузу не менее 40 мин:
для обеспечения развития растущего организма ребенка; для формирования навыков физической культуры; для снятия статического напряжения;4. с учетом повышенной энергетики детей младшего школьного возраста.
50. Какую психическую функцию младшего школьного периода развития называет «центральной»?
внимание; память; воображение; речь.Результат: ______________________________________________________________
Члены комиссии:
Ознакомлена: ______________________ ____________________________ ____________
(подпись) (Ф. И.О. учителя) (дата)
Принято на заседании Педсовета
Протокол № 1 от «30» августа 2013 г
Введено в действие приказом директора школы № 000/01-13 от 01.01.01г.
Секретарь: ________________
