Задания
1. Переписать в тетрадь для правил и выучить наизусть:
Обращение — это перенос нижнего звука на октаву вверх или верхнего звука на октаву вниз.
Обращения есть у интервалов и аккордов.
Обращение интервалов — это перенос нижнего звука интервала (основания) на октаву вверх или верхнего звука (вершины интервала) на октаву вниз, в результате чего образуется новый интервал.
Интервалы взаимообратимы (например, секунда в обращении дает септиму, а септима — секунду, терция в обращении образует сексту, а секста — терцию и т. д.).
Схемы обращений интервалов.
1 8 ч ч
2 7 м б
3 6 ум ув
4 5
2. Построить письменно интервалы с обращениями от «ре» и «ми». По образцу (см. Приложение)! Все играть, все петь, называть ноты и знаки (считайте, думайте, какие знаки нужны в том или ином интервале).
3. № 000 — выучить наизусть.
4. № 000 — хлопать ритм со счетом вслух (размер 4/4!), отработать до уверенного исполнения. Мелодию сольмизировать (читать в ритме), тактируя рукой. Затем петь с тактированием.
5. До минор — петь и играть 3 вида минора, тритоны в натуральном виде минора, главные трезвучия, опевание устойчивых ступеней.
6. № 45 (двухголосие), диктант (до минор, с прошлого урока) — сдать наизусть (принимаю эти задания последний раз на следующем уроке).
