Образовательная программа (стр. 7 )

Программа коррекционной работы является неотъемлемым структурным компонентом образовательной программы МБУ ДО «Дом детского творчества» и разрабатывается для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей - инвалидов.

Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ и детей – инвалидов определяются дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программой, адаптированной с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

В МБУ ДО «Дом детского творчества» получают дополнительное образование 7 детей – инвалидов и 62 учащихся с ОВЗ. Дети – инвалиды, имеющие недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией, получают образование в специальных условиях: 3– на дистанционном обучении (программы: «Экология и здоровье человека», «Экология растений», на базе МБОУ СОШ № 15, являющейся базовой организацией дистанционного обучения), 2 – на дому и 2 – в учреждении. Учащиеся с ОВЗ занимаются в составе учебных групп объединений.

Механизм реализации Программы коррекционной работы раскрывается в учебном плане, ежегодно утверждаемом педагогическим советом.

Направления коррекционной работы:

Диагностическая деятельность включает:

- выявление особых образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов при освоении дополнительной образовательной программы;

- определение уровня актуального и зоны ближайшего развития обучающегося с ОВЗ и ребенка - инвалида, выявление его резервных возможностей;

- изучение адаптивных возможностей и уровня социализации ребенка с ОВЗ и ребенка - инвалида;

- мониторинг динамики развития, успешности освоения дополнительной образовательной программы основного общего образования.

Коррекционно-развивающая деятельность включает:

- разработку и реализацию индивидуально ориентированных дополнительных образовательных  программ; выбор и использование специальных методик, методов и приемов обучения в соответствии с особыми образовательными потребностями обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов;

- развитие форм и навыков личностного общения в группе сверстников, коммуникативной компетенции (в том числе через органиацию клубных дней «Мастерилка», где дети – инвалиды совместно с родителями и учащимися МБУ ДО «Дом детского творчества» участвуют в коллективных творческих делах);

- совершенствование навыков получения и использования информации (на основе ИКТ), способствующих повышению социальных компетенций и адаптации в реальных жизненных условиях.

Информационно-просветительская деятельность включает информационную поддержку образовательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями, их родителей (законных представителей), педагогических работников.

Планируемые результаты коррекционной работы определяются дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами, утверждаемыми педагогическим советом.

Достижения обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов рассматриваются с учетом их предыдущих индивидуальных достижений, а не в сравнении с другими учащимися объединения. Это может быть накопительная оценка (на основе текущих оценок) собственных достижений ребенка, а также оценка на основе его портфолио достижений.

4. Организационный раздел реалиации образовательной программы МБУ ДО «Дом детского творчества»

4.1. Календарный учебный график

Примерный календарный учебный график реализации образовательной программы составляется МБУ ДО «Дом детского творчества» самостоятельно в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (п. 10, ст. 2) с учетом требований СанПиН и мнения участников образовательного процесса.

Дата начала учебного года  - 1 сентября

Дата окончания учебного года - 31 мая

В зависимости от профиля объединения, от целей и задач, заложенных в программе, занятия могут быть продлены на летний период в форме экскурсий, тематических недель, походов, творческих встреч, концертов, работы групп на базе летних лагерей с дневным пребыванием.

Продолжительность учебного года дополнительного образования  составляет 36 календарных недель. Количество учебных занятий в год составляет:

1 год обучения	2 год обучения и последующий
Ознакомительный уровень общеобразовательной общеразвивающей программы	1 – 2 часа в неделю (36 – 72 часа в год)	1 – 2 часа в неделю (36 – 72 часа в год)
Базовый уровень общеобразовательной общеразвивающей программы	1 – 8 часов в неделю (36 – 288 часов в год)	1 – 8 часов в неделю (36 – 288 часов в год)
Углубленный уровень общеобразовательной общеразвивающей программы	1 – 8 часов в неделю (36 – 288 часов в год)	1 – 8 часов в неделю (36 – 288 часов в год)

Для дошкольников продолжительность одного занятия без перерыва может составлять 30 минут. Для школьников среднего и старшего возраста продолжительность 1, 2, 3 академических часа с перерывом 10-15 минут, согласно программе. После 40-45 минут занятий перерыв для проветривания и отдыха учащихся. Во время занятий педагогами проводятся физминутки.

В осенние и весенние каникулы занятия в объединениях проходят в обычном режиме, согласно утвержденному расписанию. В период зимних и летних каникул учреждение проводит мероприятия с различными группами с постоянным и (или) переменным составом обучающихся по отдельным программам.

В связи с соревнованиями, экскурсиями и другими мероприятиями могут вноситься изменения в виде временного утвержденного расписания, составленного на условный период.

Регламент административных совещаний:

Педагогический совет - 4 раза в год

Общие собрания коллектива – 2 раза в год

Совещание при директоре – еженедельно.

Календарные учебные графики на каждую учебную группу прилагаются к дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам реализуемым в МБУ ДО «Дом детского творчества».

4.2. Учебный план МБУ ДО «Дом детского творчества»

Учебный план определяет общие рамки организации образовательной деятельности:

- фиксирует максимальный объем учебной нагрузки по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам и продолжительность обучения;

- распределяет учебную нагрузку по учебным годам с указанием количества часов на групповые и индивидуальные занятия;

- учитывает количество учебных групп, занимающихся по каждой дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе в разрезе объединений МБУ ДО «Дом детского творчества» в поселениях, по образовательным адресам, по образовательным направленностям

Объем учебной нагрузки по программам, реализуемым в МБУ ДО «Дом детского творчества» следующий:

№ пп	Наименование программы	Количество часов по годам обучения  групповые (индивидуальные)
Ознако-митель-ный	Базовый	Углубленный	Продол-житель-ность обучения
1	2	1	2	3	4	5	6	7	1	2	3
Художественная направленность
«Аккомпанирование на гитаре»	2	1
«Аккорд»	4–6	4–6	2
«Арлекин»	4	6	2
«Арлекино, сцена»	6(1)	6(1)	6(1)	1
«Арлекино, театральная игра»	2	1
«Бисеринки» -1	2	1
«Бисеринки» -2	2(1)-4	1
«Бисеринки» -3	2(2)	1
«Брависсимо»	2-2(2)	1
«Бумажные чудеса»	4	4	2
«Варнавинские казачата»	2-4	2-6	2
«Веснушки»	2	1
«Дебют»	4	4	2
«Декор» 1	2	1
«Декор» 2	4	1
«Декор» 3	2(2)	1
«Декоративно-прикладное творчество с вышивкой»	2-4	2-4-6	2-4-6	3
«Декоративно-прикладное творчество»	2-4	2-4	2
«Диез»	4	4	4	4	4	5
«Жар-птица»	4	6	6	3
«Звезда Надежды»	2(1)	1
«Звездочки»	2	1
«Звучащее слово»	2	1
«Игрушка»	4	4-6	2
«Казачья воля»	6	6	6	3
«Казачья душа»	4(1)	4(1)	2
«Калинушка»	4	4	4	3
«Карусель»	6	1
«Квилинг»	2	1
«Колибри»	4	6	2
«Кукольный театр»	4	6	4	3
«Малышок»	2	2	2
«Мастерилка»	4	6	6	3
«Мастерицы»	4	4	6	3
«Мастерская Колибри»	(3)	1
«Мир вальса»	2	1
«Модный батик»	4	1
«Надежда»	6	6	6	3
«Песни Кубани»	6	1
«Петелька за петелькой»	4	4-6	2
«Премьера»	6	6	2
«Ритмика»	1	1	1	1	4
«РитМикс»	4	6	2
«Синегорочка»	2	2	2	3
«Славные казачата»	6	1
«Солнцеворот»	6	6	2
«Танцевальное искусство»	4	6	6	6	6	5
«Театр эстрадных миниатюр.  Ладушки»	2	2	2
«Театр эстрадных миниатюр. Открытие»	2-4	2-4	2
«Театр эстрадных миниатюр. Признание»	2	1
«УЮТ»	4	6	6	6	4
«Фантазия»	2(1)	1
«Хобби-курс»	6	1
«Холмчаночка»	4-6	4-6	4-6	3
«Экспромт»	2-4	2-4	2
«Юный оформитель»	4	1
Социально-педагогическая направленность
«Азбука общения»	4	4	2
«Вокруг тебя – Мир..»	4	4	4	3
«История и культура кубанского казачества»	1	1	1	1	4
«История и современность кубанского казачества» 10-11	1	1	2
«История и современность кубанского казачества» 5-9	1	1	1	1	1	5
«Традиционная культура кубанского казачества»	1	1	1	1	1	5
«Основы журналистики»	4	4	4	3
«Познай себя»	2	1
«Предшкольная подготовка» по 7 модулям	1-2	1
«Риторика»	4	4	2
«ЮИД»	2	2	2
«Юные корреспонденты»	4	4	4	3
«Юный математик»	3	3	3	3	4
Естественнонаучная направленность
«Мир вокруг нас»	4	6	6	6	4
«Цветовод-декоратор»	4	1
«Эдельвейс»	4	4	2
«Экология и здоровье человека»	1	1
«Экология растений»	1	1
«Экология»	2	2	2	3
«Эндемик Кавказа»	4	4	4	3
«ЮИП (Юные исследователи природы)»	2	2	2	2	2	5
Юные исследователи природы (проектная деятельность)	(1)	(1)	2
«Юный исследователь»	2	1
«Юный плодоовощевод»	4	1
«Юный предприниматель»	4	1
Туристско-краеведческая направленность
«Активисты школьного музея»	4	4	2
«Живая память»	4	6	2
«Занимательное краеведение»	4	4	4	4	4
«Знатоки краеведы»	6	4	4	3
«Инструкторы пешеходного туризма»	8	8	8	8	4
«Историческое краеведения»	2	2	2	3
«Краеведение»	1	1	1	1	4
«Музееведение»	4	4	2
«Память»	2	2	2
«Пешеходный туризм»	4	6	6	6	4
«Поиск»	6	6	6	3
«Школьный музей»	6	6	6	6	4
«Этнография»	1	1	1	1	1	5
«Юные спасатели»	4-6	6	6	6	4
«Юные туристы»	2	1
«Юный археолог - исследователь»	(1)	(1)	(1)	3
«Юный археолог»	6	6	2
«Юный исследователь - археолог»	(1)	(1)	2
«Юный исследователь-музеевед»	(1)	(1)	2
Физкультурно-спортивная направленность
«Валеология и здоровый образ жизни»	4	4	2
«Казачьи игры»	1-2	1-2	2-4	2-4	4
«Спортивный туризм»	8	8	8	8	4
«ОВП»	1	1	1	1	1	1	1	7
«Шахматы»	4	4	6	3
«Шашки»	4	6	2
Техническая направленность
«Компьютер в нашей жизни»	3	1
«Радиолюбитель»	1(1)	1(1)	1(1)	3
«Фотодело»	4	1

5. Система условий реализации образовательной программы МБУ ДО «Дом детского творчества»

5.1. Организационно-педагогические условия