ЕГЭ: Задание 8

ЕГЭ: Задание 8

ЕГЭ: ЗАДАНИЕ 8

Безударные гласные корня

В задании вам надо проверить 5 слов с пропущенными буквами для ответа на вопрос: в каком слове пропущена безударная проверяемая, непроверяемая или чередующаяся гласная корня. А ещё надо эту гласную вставить.

Безударная проверяемая гласная.

Чтобы доказать проверяемость гласного в корне, подбирайте слова, где он под ударением (а для этого просто тяните его, может, какое слово и подберётся).

  Поберите проверочные слова к орфограмме: к…робка, б…льшой, в…дитель, т…лпа, д…лить.

  Но будьте осторожны: подбираемые вами слова должны быть сходны по значению с исходным (к слову «седой» не подбирать слово «сидя», а к слову «лепить» — «липа»). И ещё: не проверяйте орфограмму жаргонной лексикой, сильно устаревшей или ещё не вошедшей в официальный словарный состав русского языка. Жаргон может только свести вас к ошибке, ибо он не поддаётся норме («Никита» не проверяется словом «Некит», а «Петербург» — «Питер»). Неофициальная лексика может не совпасть с ответами к заданию (например, слово «блондин» в пособиях по ЕГЭ считается с непроверяемой гласной в корне, хотя многие девушки проверяют его словом «блонд»). С устаревшей лексикой дела обстоят так же, потому что теряется связь между корнями в современном языке (например, нельзя слово «мешок» проверять исходным «мех»: у них потерялась связующая нить).

Безударная непроверяемая гласная.

  Здесь вы снова действуете методом подбора. Но у вас не должно это получиться. Часто причиной этого является отсутствие однокоренных слов (например, когда слово пришло из другого языка и плохо обжилось ещё в русском).

  Попробуйте подобрать проверочные слова: с…крет, л…боратория, м…нистр, г…ризонт.

Не получается. Потому что они заимствованы из языков с постоянным закреплённым на одном слоге ударением. А чтобы оно поменяло место, слово должно обзавестись целым гнездом русских «родственников», то есть однокоренных слов.

Безударная чередующаяся гласная.

  Есть ряд корней, в которых бесполезно проверять гласную ударением. Потому что она меняется: в одном слове это «а», в другом слове с таким же корнем — «о». Более того, проверять гласную таким способом будет опасно: «загореть» так и хочется проверить словом «загар». Что приводит к ошибке. Потому так важно знать эти корни в лицо.

  Чтобы не вносить ВСЕ эти слова в список словарных, обнаружили закономерности и разделили на 4 группы. Вот эти группы и корни вам и надо запомнить наизусть! И запомнить вместе со значением.

1). Выбор гласной зависит от УДАРЕНИЯ:

Без ударения О:

-гор-,-гар - (в знач. гореть);

-клон-, - клан - (в знач. склонить);

-твор-, - твар - (в знач. творить) ;

Без ударения А:

-зор-, - зар - (в знач. заря) ;

-плов-, - плав - (в знач. плыть).

Исключения: плОвец, плОвчиха

2). Выбор гласной зависит от КОНЦА КОРНЯ:

-скак-, - скоч - (в знач. скакать);

-раст-, - ращ-, - рос - (в знач. расти).

ИСКЛЮЧЕНИЯ: РОстов, РОстислав, рОсток, рОстовщик, отрАсль, скАчок

3) Выбор гласной зависит от СУФФИКСА ПОСЛЕ КОРНЯ:

-лож-, - лагА - (в знач. положить);

-кОс-, - касА - (в знач. касаться);

-бер-, - бирА - (в знач. собирать);

-дер-, - дирА - (в знач. обдирать);

-блест-, - блистА - (в знач. блистать);

-тер-, - тирА - (в знач. протирать);

-пер-, - пирА - (в знач. запирать);

-мер-, - мирА - (в знач. замирать) ;

-стел-, - стилА - (в знач. застилать);

-жег-, - жигА - (в знач. поджигать);

-чет-, - читА - (в знач. считать);

- — , - имА - (например, понимать — понять);

- -, - инА - (например, пожинать - пожать).

ИСКЛЮЧЕНИЯ: сочЕтать, сочЕтание, чЕта

4) Выбор гласной зависит от ЗНАЧЕНИЯ корня:

-равн - (= одинаковый), - ровн - (=гладкий);

-мак - (= погружать в жидкость), - мок - , - моч - (= становиться влажным)

ИСКЛЮЧЕНИЯ: рОвесник, урОвень, порОвну, рАвнина, рАвняйсь, рАвнение.

Перечисленные корни учить надо со значениями. Ведь у нас много корней-омонимов: двойников, которые так и норовят всё напутать.  Например, мер-мир будет чередоваться при каком значении? Правильно, только «замереть-замирать» и подобных. Корень - мер - в значении «измерять» будет проверяемым ударением (мЕра), как и корень - мир - в значении «мирить» (мИрный). Или возьмём, гар-гор. Чередующийся корень лишь в значении «гореть». Но у него есть омонимы. Допустим, «горы». В них же никогда не пишется «а» (горный, гористый, горнолыжный).

Последнее. В пособиях иногда пропускают гласную не корня, а приставки или суффикса. В этом случае слово не подойдёт под классификацию «безударная гласная корня».

Посмотрим на само задание из КИМа.

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

в..рховье

орнам..нт

отб..рает

к..снулся

выр..стающий

Чтобы выполнить задание быстрее, ищите слова-индикаторы. Но ищите внимательно, с полной уверенностью в своей правоте.

КОСнулся, отБИРает, выРАСТающий — знакомые корни с чередованиями. Орнамент — слово заимствованное и, скорее всего, непроверяемое. Вот «верховье» легко проверить словом «вЕрх» и корень не входит в число чередующихся. Это слово и запишем.

Выполняя задание таким способом, думаю, ошибиться будет трудно.

Попробуйте сами с тестами большей степени сложности.