ГБОУ Школа 1293 (структурное подразделение №3) города Москвы

Образовательный маршрут для дошкольников "Прогулка в истрию ВДНХ"

Номинация: "Бульвары. улицы. дома…"

Возрастная категория детей: 6–7 лет.

  Примерное время проведения: 30–40 мин. (без учета дороги). 

  Маршрут подготовила: воспитатель ГБОУ Школа № 000

Адрес: г. Москва, Проспект мира, д. 121.

Как добраться: ст. м. «ВДНХ» (первый вагон ихз центра, выход в сторону ВВЦ), далее 3-5 минут пешком. Либо на монорельсе – остановка называется «Выстовочный центр».

Рекомендуемый материал при посещении маршрута: рабочие листы, планшетная папка с зажимом, карандаши цветные (фломастеры иои восковые мелки), пластилин, доска для пластилина, влажные салфетки.

Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность:

Особенно актуален данный маршрут в связи с прошедшим 75-летием празднования открытия парка ВДНХ.

Не рекомендуется:

•        оставлять на территории парка какие-либо предметы (фантики, игрушки и т. п);

•        уходить (убегать) далеко от взрослого;

•        заходить за ограждения объектов.

Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте:

1.Один из главных символов ВДНХ – памятник «Рабочий и колхозница».

2. Центральная аллея».

3. Фонтан «Дружба народов».

4. Павильон «Космос».

     

 

Рекомендуемые мероприятия с детьми (вопросы для беседы, исследовательская деятельность, игровые действия, познавательные задания):

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    Перед прогулкой в парк необходимо провести беседу, ознакомить ребенка (детей) с историей ВДНХ. Сказать детям о том, что этот парк называют ВДНХ, потому что ранее здесь проводилась выставка достижений народного хозяйства нашей страны. Расскажите детям, что Вы знаете об этой достопримечательности.

    Перед тем, как зайти в парк, обратите внимание детей на скульптуру Веры Мухиной «Рабочий и колхозница». Предложите детям внимательно посмотреть на данную скульптуру. Спросить, что в руках у людей, назвать орудия труда, спросить, что делали люди такой профессии, как колхозник, рабочий. Предложите детям подумать, из какого материла сделана данная скульптура (метал).

    Войдя в парк, обратите  внимание детей на красоту центральной аллеи, по сторонам которой расположены фонари - в виде колосков.

    Пройдя прямо к Центральному павильону, мы подойдем к фонтану «Дружба Народов». Скажите ребенку о том, что это настоящее произведение искусства – огромная чаша, напоминающая цветок, и роскошный сноп золотых колосьев по центру, вокруг которых  расположены 16 женских фигур. (Предложите ребенку рассмотреть данный фонтан, обратите внимание на образы женских скульптур, где каждая из них предстовляет свою республику. Объясните ребенку понятие Республика (страна). Спросите у ребенка, что такое дружба?).

    После осмотра фонтана  необходимо  свернуть в левую сторону  и ознакомиться с павильоном «Космос».  Спросите у детей, как он понимает, что такое космос? Рядом с павильоном размещается ракета «Восток», скажите детям, что именно на такой полетел в космос Юрий Гагарин! Спросите у ребенка, кто такой Юрий Гагарин. Также обратите внимание ребенка на самолет,  космический корабль «Буран».

Фотогалерея фрагментов для мероприятий с детьми:

   

Выполнение заданий:

Материал для выполнения заданий: Листы бумаги А-4, цветные карандаши (фломастеры или восковые мелки),  папка-планшет с зажимом, пластилин, доска для пластилина, салфетки.

Задание № 1: «Скульптор» - предложить ребенку побыть скульптуром и слепить свою скульптуру (человека), дать название, рассказать о своей работе.

Задание № 2: Придумай и нарисуй свой фонтан, дай ему название.

Задание № 3: Дать ребенку лист А-4, предложить сделать из него самолет, расскрасить его и дать название (взрослый может выполнить это задание с ребенком). Готовый самолет запустить. Можно устроить соревнование, чей самолет пролетит дальше.

Игровые действия на местности:

Игра 1. «Кто больше назовет предметов?».

Ход игры: Взрослый предлагает ребенку по очереди называть предметы, находящиеся в парке. Кто больше предметов назовет, тот и выиграет.

Игра 2. «Что сделано рабочим и что выращено колхозницей?».

Ход игры: Взрослый называет слова (мебель, домашние животные, овощи, фрукты, книги и т. д.), а ребенок объясняет, что сделано на фабрике, что выращено в колхозе.

Игра 3. «Скульптор».

Ход игры: Взрослый просит ребенка встать в такую же позу (скульптура «Работник и колхозница). Попросите ребенка придумать, как из этой позы сделать другую.

Игра 4. «Самолеты».

Ход игры: Ребенок изображает летчика, по сигналу взрослого «К полету готовся», ребенок делает движения руками – «заводит мотор», по сигналу «Полетел», ребенок поднимает руки в стороны и «летит».

Игра 5. «Дружба».

Ход игры: Попросить ребенка придумать, как жестом показать дружбу (5 жестов). Например, поздороваться за руку, обнять, дать «5» и т. п.

Дополнительная информация. Уважаемые родители и педагоги!  Предлагаем Вам побывать  в парке ВДНХ в летнее время. Посетить: музей космонавтики, Музейно-выставочный центр «Рабочий и колхозница», Дом сказок «Жили-были», Павильон «Космос» - выставка «Механика чуда».