творительный и предложный падежи
имен прилагательных мужского и среднего рода
с мягким согласным на конце основы
Учитель начальных классов МБОУ Гимназии №17 г. Королев
Цель: формировать умение правильно писать окончания имен прилагательных в творительном и предложном падежах.
Ход урока
I. Чистописание.
– Дайте характеристику звуку, который обозначен буквой С.
Характеристика звука "С": согласный, глухой, твердый, щелевой. Парный мягкий - С', парный звонкий - З.
– Запишите, продолжив закономерность: Сс сс Ссс ссс.
II. Организационный момент и сообщение целей урока
На доске записано предложение, в котором пропущены окончания прилагательных.
НА ХОЛМИСТ... ПОЛЕ ТРАВУ ЗАМЕЛО МЯГК… СНЕГОМ.
- Как определить род данных прилагательных? (Существительное ПОЛЕ среднего рода, значит, прилагательное ХОЛМИСТОМ - тоже среднего рода. Существительное СНЕГ - мужского рода, значит, прилагательное МЯГКИМ - тоже мужского рода.)
- Поставьте ударения в этих прилагательных. Что вы можете сказать об окончаниях? (Они безударные.)
- Определите падеж данных прилагательных.
- Сформулируйте тему нашего урока. («Правописание безударных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода».)
III. Работа по теме урока.
1.На доске вы видите словосочетания. Что вы замечаете? На какие 2 группы можно разбить эти словосочетания? Выпишите в один столбик словосочетания в творительном падеже, в другой в предложном падеже. Выделите окончания и укажите род.
Ранним зимним утром.
Блестящим пушистым инеем.
В зимнем утреннем уборе.
На светлом фоне.
В прозрачном воздухе.
Прекрасным видом.
Сравните окончания в творительном и предложном падежах. В чем различие?
2. Прочитайте вывод на с. 55.
IV. Закрепление изученного материала.
1. Измените данные словосочетания в творительный и в предложный падежи. Выпишите в один столбик словосочетания мужского рода, в другой среднего рода выделяя окончания прилагательных.
Синее море, вечерний сеанс, раннее утро, горячий чай, старый дуб, сплошной туман, ближний лес, чистое зеркало, большое яблоко, маленькое облако.
2. У п р а ж н е н и е в написании окончаний имен прилагательных (упражнение 304, с. 56).
– Спишите, вставив пропущенные буквы. Разберите по членам предложения и частям речи первое, второе и третье предложения.
V. Повторение изученного материала.
С л о в а р н ы й д и к т а н т.
Одиннадцать, оттенок, перрон, невзрачный, ненастный, вдруг, около, овца, молоко, обаяние.
VI. Итог урока.
– Какие окончания имеют имена прилагательные среднего и мужского рода с мягким согласным на конце основы в творительном и предложном падежах?
Домашнее задание: упражнение 302 (с. 56).
