Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
РАБОЧИЙ ЛИСТ к уроку по теме ФОТОСИНТЕЗ
Тема урока: Фамилия учащегося: Номер рабочей группы: | |||||||||||||||||||
Задание 1. Заполнить таблицу "История открытия фотосинтеза", согласно заданию вашей группы. Дополнить в результате выступления других групп.
Задание 2. Сделать выводы по проведенному опыту и заполнить таблицу. Дополнить в результате выступления других групп.
Задание 3.Дать определение процесса «фотосинтез», используя полученные знания на уроке и знания с прошлого курса биологии ФОТОСИНТЕЗ - это процесс....... Сверьте с определением на экране и оцените себя Задание 4. Работа по заполнению скелета рыбы (Прием Фишбоун). В хвосте рыбы записать ответ на вопрос, который записан в голове рыбы. На левой стороне ребер записать условия протекания фотосинтеза, на правой - результаты. Все ответы должны быть записаны одним существительным. Условия Результат Поменяйтесь рабочими листами и проверьте, верно ли ваш сосед указал условия и результаты фотосинтеза. ( Сверить с эталоном на экране) Задание 5. Обведите цифры верных суждений, а в неверных исправьте ошибки. Свет-необходимое условие для осуществления фотосинтеза. В процессе фотосинтеза выделяется углекислый газ. В процессе фотосинтеза образуются питательные вещества - жиры Фотосинтез - это способ воздушного питания растений. В процессе фотосинтеза поглощается углекислый газ, а выделяется кислород.Выполните самопроверку. На экране выделены неправильные ответы. Оцените себя, поставив 1 балл за каждый правильный ответ 6. Домашнее задание Задание обязательное для всех 1. Прочитать текст учебника П. 7 стр. 48– 49; выучить определение (фотосинтез), ответить на вопрос 5 на стр 58 Задание 2, 3 или 4 выполняется по выбору. Ваше дополнительное домашнее задание на цветных карточках, вы их сможете выбрать сами по своему желанию. Синие - творческое задание (2,3) Красные - решение биологических задач (4) 2. Написать мини-сочинение. Представьте себе, что вы лучик Солнца. Попытайтесь совершить путешествие по растению. Начните с зелёного листа. Опишите судьбу солнечного лучика, используйте понятия полученные на уроке 3. Составить словарь терминов урока (буклет) 4. Решить задачи
| Самоконтроль Критерии оценивания групповой работы: 1 Комментировал и дополнял информацией высказывания других учеников в группе 2. Делал выступление по итогам работы группы 3. Отвечал на дополнительные вопросы Самоконтроль Критерии оценивания групповой работы 1 Комментировал и дополнял информацией высказывания других учеников в группе 2. Выполнял практическую часть работы 3. Делал выступление по итогам работы группы 4. Отвечал на дополнительные вопросы Самоконтроль Критерии оценивания: "5" баллов - в определении указаны 4 ключевых слова "4" балла указаны 3 слова "3" балла указаны 2 слова "2" балла указано менее 2 слов Поставьте количество баллов Взаимопроверка Критерии оценивания: за каждый правильный ответ 1 балл "5"баллов - указаны все 6 критериев "4"балла - указаны 5 критериев "3" балла указаны 4-3 критерия "2"балла - указано меньше 3-х критериев Поставьте количество баллов Критерии оценивания: за каждый правильный ответ 1 балл "5"баллов - все ответы верны и исправлены "4"балла - все ответы верны, но не исправлены, или допущена 1 ошибка "3"балла - допущено 2 ошибки "2"балла - допущено больше 3 ошибок Поставьте количество баллов Запишите общее количество баллов Поставьте оценку: |


