Через тернии к звездам
История ничему не учит, а только
наказывает за незнание уроков.
Вся моя жизнь так или иначе связана с исторической наукой, которую я искренне полюбил еще в школе. Готовясь, участвуя и побеждая в предметных олимпиадах по истории, я осознал, что хочу связать с этой наукой свою профессиональную деятельность. Именно поэтому мною было принято решение поступить в КГЭУ на специальность «историко-архивоведение», а затем продолжить обучение в аспирантуре.
Обучаясь в аспирантуре, я начал заниматься и педагогической деятельностью, которая также сильно заинтересовала меня. Достаточно длительный период времени я совмещал непосредственно практическую историческую деятельность, работая в Центральном государственном архиве аудиовизуальных документов РТ, и педагогику, преподавая в системе высшего и среднего профессионального образования.
За это время мною был накоплен богатый опыт как в сфере исторических знаний, так и в области педагогики. Регулярно участвуя в семинарах, конференциях, форумах, осуществляя подготовку обучающихся для участия в конкурсах и олимпиадах, я получил необходимые знания и навыки в сфере актуальных профессиональных педагогических компетенций, передового отечественного и зарубежного педагогического опыта, разнообразных методов и приемов проведения различных видов учебных занятий, технологий работы с различными категориями обучающихся.
Современный мир меняется невероятно быстрыми темпами. Ежегодно, ежемесячно, может быть, даже ежедневно появляются новые технологии, вносящие изменения в привычный для нас образ жизни. То, что казалось фантастикой еще вчера, сегодня – уже реальность. Изменения касаются не только техники, но и духовно-нравственной сферы жизни общества, в т. ч. и образования. В связи с этим для успешного осуществления своей профессиональной деятельности современный учитель обязан аккумулировать в себе и образовательные традиции прошлых лет, и образовательные инновации. Только таким способом, на мой взгляд, в современном мире педагог может обеспечить качественное решение поставленных перед ним задач, помочь своим ученикам успешно пройти путь «через тернии к звездам».
Современное образование – это активно и динамично развивающаяся сфера общественной жизни. Не вдаваясь в подробности, можно отметить, на мой взгляд, основную тенденцию в развитии образования нашего времени: учитель сегодня – это не только носитель знаний ( современные технологии позволяют найти фактически любую информацию в самые сжатые сроки), но и, в первую очередь, наставник, менеджер, задачами которого являются мотивация учеников, построение грамотного образовательного процесса, развитие «мягких» навыков обучающихся, позволяющих в дальнейшем добиться жизненного успеха. Для того, чтобы находиться в тренде и эффективно выполнять поставленные перед ним государством и обществом задачи, учитель должен непрерывно развиваться и совершенствоваться сам. В данном контексте уместно процитировать : «Учитель лишь до тех пор остается учителем, пока сам учится. Как только он перестает учиться, он перестает быть учителем».
Тенденции современного образования в полной мере отражаются в работе МАОУ «Гимназия №19», в которой с недавнего времени я работаю учителем истории и обществознания. Наше образовательное учреждение является «Школой превосходства» по реализации «Обогащенной программы» проекта «Совершенствование качества преподавания в Республике Татарстан». Наша гимназия ставит перед собой цель – вдохновить стремление каждого к совершенству. Совершенству в личной жизни, в профессиональном развитии, в творчестве, и, конечно же в образовании. Каждый мой урок направлен на воспитание в учениках стремления к совершенству, желания изменить себя, свое окружение, общество и мир к лучшему.
В процессе осуществления профессиональной деятельности мною используется весь опыт, который уже был приобретен ранее. Но в то же время я постоянно совершенствую свои как профессиональные, так и личностные компетенции, перенимаю опыт своих коллег, непрерывно стремлюсь к достижению высокого педагогического мастерства, чтобы максимально качественно реализовывать задачи, которые ставит перед учителями наша республика и страна в сфере обучения и воспитания учеников.
