Л. Ф. ТИХОМИРОВА
УПРАЖНЕНИЯ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ: ЛОГИКА ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Примерные виды упражнений для развития общеинтеллектуальных способностей учащихся.
Выделение признаков предмета:
Цель: научить ребенка находить признаки предмета, выделять частное, развивать речь, узнавать предметы по заданным признакам.
Рассказать о форме, цвете, вкусе: яблока, арбуза
Рассказать о форме, цвете, вкусе: сливы, лимона
Рассказать о форме, цвете, вкусе: груши, крыжовник
Рассказать о форме, цвете, вкусе: помидора, огурца
Сколько букв в словах: кит сон, снег.
Сколько букв и слогов в словах: морж, кот, метр.
Сколько букв и слогов в словах: пианино, лампа, ботинки
Сколько букв и слогов в словах: парта карандаш, окно
Сколько букв и слогов в словах: парус, карусель, дверь
Сколько букв и слогов в словах: ручка, река, море
Из каких цифр состоят числа: 27 39 45
Из каких цифр состоят числа: 36 15 24
Из каких цифр состоят числа: 95 46 58
С какой цифры начинаются числа: 85 72 91 64
С какой цифры начинаются числа: 23 14 37 56
С какой цифры начинаются числа: 18 46 25 31
С какой цифры начинаются числа: 37 521 215 242 71
С какой цифры начинаются числа: 56 139 42 17, какие числа четные, а какие нечетные.
Назови время года: Холодно. Выпал снег. День стал корот-
ким. Очень рано темнеет.
Назови время года: Жарко. Печет солнце. День длинный.
Вода в реке теплая. Дети купаются.
На деревьях зеленая листва, на лугу
много цветов. Летают бабочки и пчелы.
Назови время года: Дует холодный ветер, на небе тучи,
Часто идет дождь. В деревне убирают
урожай. Птицы улетают в теплые страны.
День становится короче. Листва желтеет
и осыпается.
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Назови время года: день становится длиннее. Солнечных
дней все больше. Тает снег. Прилетают
перелетные птицы. Становится тепло.
Распускается листа на деревьях.
Назови признаки животных: кошка, собака.
Назови признаки животных: мышь, тигр.
Расскажи о волке и зайце как о животных.
Расскажи о слоне и еже как о животных.
Назови признаки треугольника.
Назови признаки квадрата.
Назови признаки пятиугольника.
Назови несколько признаков слов: стол, стул, окно, ложка
Назови несколько признаков слов: нож, радио, вилка.
Назови несколько признаков слов: телевизор, кнопка, облако
Назови несколько признаков слов: пенал, карандаш, линейка
Назови признаки ЛЕТА, ОСЕНИ, ЗИМЫ И ВЕСНЫ по плану:
1.как изменяется продолжительность дня?
2.как изменилась температура воздуха?
3.какие выпадают осадки?
4.как изменилось состояние растений?
5.как изменилось состояние почвы?
6. как изменилось состояние водоемов?
Назови предмет, про который можно сказать: продолговатый, зеленый, твердый (огурец)
Назови предметы, которые могут быть: большими и маленькими.(собака, кошка мяч и т. д)
Назови предмет, который обладает признаками: имеет 4 стороны, 4 угла.
Назови предмет, который обладает признаками: имеет 3 стороны, 3 угла.
Назови предметы, которые могут быть: холодными и горячими. (вода, молоко, песок и т. д.)
Назови предметы, которые могут быть: короткими и длинными. (платье, рукав и т. д.)
Назови предметы, которые могут быть: твердыми и жидкими. (вода-лед, крем, чугун и т. д.)
Назови предметы, которые могут быть: узкими и широкими.
Заполни квадрат:
1)вид топлива
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2)упрямое животное
3)овощ
4)знамя
Если ответы будут верными, вы их прочитаете и по горизонтали, и по вертикали.
Заполни квадрат:
1)обитатель морского дна
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2)душистый цветок
3)часть света
4)музыкальный инструмент
Если ответы будут верными, вы их прочитаете и по горизонтали, и по вертикали.
Заполни квадрат:
1)лиственное дерево
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2)столица Башкирии
3)большой танцевальный вечер
Если ответы будут верными, вы их прочитаете и по горизонтали, и по вертикали.
«НАЙДИ СУЩЕСТВЕННОЕ»
ЦЕЛЬ: научить определять, выделять существенные признаки
предметов, научить находить связи между предметами, познакомить с существенными и несущественными признаками предметов, научить выделять в предмете разнообразные свойства, оперировать в отдельности каждым их них.
Отметь два слова, наиболее существенные для слова стоящего перед скобками:
САД (растение, собака, забор, лопата, земля)
Отметь два слова, наиболее существенные для слова стоящего перед скобками: ЧТЕНИЕ(глаза, тетрадь, книга, карандаш, очки)
Отметь два слова, наиболее существенные для слова стоящего перед скобками:ИГРА(шахматы, игроки, теннис, правила, наказания)
Отметь два слова, наиболее существенные для слова, стоящего перед скобками:
РЕКА (берег, рыба, тина, вода, рыболов)
Отметь два слова, наиболее существенные для слова, стоящего перед скобками:
ЛЕС (лист, деревья, яблоня, охотник, кустарник)
Отметь два слова, наиболее существенные для слова, стоящего перед скобками:
БОЛЬНИЦА (сад, врач, радио, больные, помещение)
Отметь два слова, наиболее существенные для слова, стоящего перед скобками:
ПЕНИЕ (звон, голос, искусство, мелодия, зрители)
Отметь два слова, наиболее существенные для слова, стоящего перед скобками:
ВОЙНА (пушки, солдаты, сражения, аэроплан ружья)
Отметь два слова, наиболее существенные для слова, стоящего перед скобками:
ЛЮБОВЬ (розы, чувство, человек, город, природа)
Даны два слова, мало связанные между собой: блюдо, лодка. За 10 минут ребенок должен написать как можно больше общих признаков этих предметов.
Даны слова, мало связанные между собой: карандаш, уголь. За 10 минут ребенок должен написать как можно больше общих признаков этих предметов.
Даны слова, мало связанные между собой: мел, мука. За 10 минут ребенок должен написать как можно больше общих признаков этих предметов.
Даны слова, мало связанные между собой: чашка, консервная банка. За 10 минут ребенок должен написать как можно больше общих признаков этих предметов.
Даны слова, мало связанные между собой: матрешка, конструктор. За 10 минут ребенок должен написать как можно больше общих признаков этих предметов.
Даны слова, мало связанные между собой: дерево, тетрадь. За 10 минут ребенок должен написать как можно больше общих признаков этих предметов.
В течение 5-10 минут написать как можно больше слов, обозначающих предметы, сходные по каким –либо свойством со словом: СТРЕКОЗА.
В течение 5-10 минут написать как можно больше слов, обозначающих предметы, сходные по каким –либо свойством со словом: ПОЕЗД.
В течение 5-10 минут написать как можно больше слов, обозначающих предметы, сходные по каким –либо свойствам со словом: ВЕНТИЛЯТОР.
В течение 5-10 минут написать как можно больше слов, обозначающих предметы, сходные по каким –либо свойствам со словом: ДУШ.
В течение 5-10 минут написать как можно больше слов, обозначающих предметы, сходные по каким –либо свойствам со словом: АРБУЗ.
Назвать как можно больше предметов, обладающих свойствами, противоположными свойствам понятия: ДОМ.
Назвать как можно больше предметов, обладающих свойствами, противоположными свойствам понятия: ЛЕС.
Назвать как можно больше предметов, обладающих свойствами, противоположными свойствам понятия: МОЛОТОК.
Назови как можно больше способов применения данного предмета: газета;
Назови как можно больше способов применения данного предмета: книга;
Назови как можно больше способов применения данного предмета: шапка;
Назови как можно больше способов применения данного предмета: консервная банка;
Назови как можно больше способов применения данного предмета: автомобиль;
Назови как можно больше способов применения данного предмета: стул;
Назови как можно больше способов применения данного предмета: носовой платок;
« Логическая задача»
ЦЕЛЬ: развить у ребенка логическое мышление.
Меня зовут Лена. У моего брата только одна сестра. Как зовут сестру моего брата? (Лена)
Термометр показывает 10градусов тепла. Сколько градусов показывают два таких термометра?
Ребята сидели на скамейке. В каком порядке они сидели, если известно, что Маша сидела справа от Сережи, а Сережа справа от Иры? (Маша, Сережа, Ира)
Мама купила 4 шара, красного и синего цвета. Синих шаров было больше, чем красных. Сколько шаров каждого цвета купила мама?
Катя и Наташа одинакового роста. Катя выше Оли, а Таня выше Наташи. Кто выше: Оля или Таня? (Таня)
Иван Федорович-отец Марины Ивановны, Коля-сын Марины Ивановны. Кем Коля приходится Ивану Федоровичу? (внук)
Мама, папа и я сидели на скамейке. В каком порядке мы сидели, если известно, что я сидел слева от папы, а мама - слева от меня. (папа, я, мама)
Толя поймал окуня, ерша и щуку. Щуку поймал раньше, чем окуня, а ерша позже, чем щуку. Какую рыбу Толя поймал раньше других? Можно ли сказать, какая рыба поймана последней? (раньше - щука, нельзя сказать)
Взрослый и ребенок сели в лодку и отправились ловить рыбу. Взрослый говорит ребенку: «Ты мне сын, но я тебе не отец». Кто приходится взрослый ребенку? (мать)
Мама, папа и Саша сидели в зрительном зале. В каком порядке они сидели, если известно, что папа сидел слева от Саши и справа от мамы? (мама, папа, Саша)
Шли два отца и два сына, несли три апельсина. Сколько апельсинов нес каждый? (по одному)
Меня зовут Толя. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры? (Толя)
Коля выше Васи, но ниже Сережи. Кто выше: Вася или Сережа? (Сережа)
К празднику ученики украшают здание школы с четырех сторон 12 флажками. Их надо расставить так, чтобы было по 4 флажка с каждой стороны. Ответ нарисовать.
Термометр показывает 3 градуса мороза. Сколько градусов покажут два таких термометра?
Веревку разрезали в шести местах. Сколько частей получилось?
Когда гусь стоит на одной ноге, он весит 3кг. Сколько будет весить гусь, если он встанет на две ноги? (3кг)
Сережа на дорогу от дома до школы тратит 10 минут. Сколько времени он потратит, если пойдет вместе с сестрой? (10 мин)
Бревно распилили на 4 части. Сколько сделали разрезов?
У животного две правые ноги, две левые ноги, две ноги спереди, две –сзади. Сколько ног у животного?(4ноги)
В прямоугольной комнате расставить 8 стульев так, чтобы у каждой стены стояло 3 стула.
Сестре 5 лет брату 7 лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 7 лет?
Сестра и брат получили по 4 конфеты. Сестра съела 2 конфеты, а брат -3 конфеты. У кого осталось больше конфет?
Назови самого высокого и маленького, если Сережа ниже Коли, а Коля не выше Саши?
Двое пошли - пять гвоздей нашли, четверо пойдут - много ли найдут? (5)
Можно ли три раза подряд наполнить пустое ведро, ни разу не опоражнивая? (1раз-большими камнями,2раз-песком,3раз-водой)
Алеша и Андрей носят фамилии Шилов и Петров. Какую фамилию носит каждый из ребят если Алеша с Шиловым живут в соседних домах? (Алеша Петров, Андрей Шилов)
Когда об воду можно порезать руку?(когда ее превратишь в лед)
Вы зашли в темную комнату, где есть свеча, газовая плита, керосиновая лампа. Что вы зажжете в первую очередь? (спичку)
Прорицатель берется предсказать счет любого матча до того как он начнется с точность до 100процентов. В чем секрет его безошибочного предсказания? (счет до начала всегда 0:0)
Можно ли бросить мяч так, чтобы он, пролетев некоторое время, остановился и начал движение в обратном направлении? (бросить его вверх)
У одного мужчины спросили, сколько у него детей. Он ответил: «У меня 4 сына и у каждого из них есть родная сестра». (5детей)
Что тяжелее: килограмм ваты или полкилограмма железа? (вата)
В корзине лежало 5 яблок. Как разделить эти яблоки между пятью девочками, чтобы каждая получила одно яблоко и одно яблоко осталось в корзине? (одной отдать яблоко вместе с корзиной)
У Саши три карандаша: красный, синий, желтый. Можно ли назвать самый короткий и самый длинный карандаши, если известно, что красный короче желтого, а желтый короче синего?
В комнате зажгли 5 свечей, две из них погасли. Сколько осталось свечей? (2, остальные сгорели)
Лежали конфеты в кучке. Две матери, две дочки да бабушка с внучкой взяли конфет по штучке, и не стало этой кучки. Сколько было конфет, в кучке? (3 конфеты)
На соревнованиях по бегу Юра, Саша и Толя заняли три места. Какое место занял каждый ребенок, если Саша занял не третье место и не второе место, а Толя не третье место. (Саша-1, Толя-2, Юра-3)
Двое мальчиков играли в шашки 2 часа. Сколько времени играл каждый из них? (2часа)
На столе стояло 3 стакана с вишней. Алеша съел два стакана. Сколько стаканов осталось? (три)
У Марины три карандаша: желтый, коричневый и черный. Можно ли сказать, какой самый короткий, а какой самый длинный, если известно, что желтый длиннее черного, а черный длиннее коричневого. (Ж-длинный, кор - короткий)
Чтобы сварить одно яйцо, требуется 15 минут. Сколько потребуется времени, чтобы сварить 2 яйца?
Сколько ягод в пустом стакане?
Из какой посуды нельзя ничего есть?
В семье несколько детей. Один ребенок говорит, что у него есть два брата и одна сестра. Второй, что у него нет ни одной сестры. Сколько детей в семье? Сколько мальчиков и девочек?
Три мальчика: Сережа, Саша и Толя – отправились в школу. По дороге они нашли 10 рублей. Сколько бы денег нашел один Толя, если бы пошел в школу один?
Зимой в саду расцвели тюльпаны. Сначала распустились 3 тюльпана, а потом еще 4. Сколько всего цветов распустилось?
Некий человек должен перевезти на лодке волка, козу и капусту. Как ему это сделать, если в лодке мог поместиться только человек, а с ним или коза, или волк, или капуста?
Поле пахали 5 тракторов. Два трактора сломались. Сколько тракторов в поле? (5)
В каждом углу комнаты сидит по кошке. Против каждой кошки сидят по три кошки. Сколько кошек в комнате?
Длина бревна 6 метров. В одну минуту от этого бревна отпиливают по одному метру. За сколько минут распилят все бревно? (5)
Шли три теленка. Один впереди двух, один между двумя, а один позади двух. Как шли телята?
В вазе три гвоздики и пять колокольчиков. Сколько гвоздик в вазе?
Летела стая гусей. Один гусь впереди, а два позади; один позади и два впереди; один между двумя и три подряд. Сколько всего было гусей? (3)
Сапожник решил починить 3 пары ботинок. На каждый каблук сапожник набьет набойку, каждую набойку он прибьет 2 гвоздями. Сколько надо набоек и гвоздей?
Шоколад разделили на несколько частей. Сергей съел 1 часть, Наташа 3 части, 2 части остались. На сколько частей разделили шоколад? (на 6)
В бутылке «спрайта» 10 чашек. На сколько детей хватит напитка? ( не указано по сколько чашек налить каждому, если по одной, то на 10 человек)
Шли 5 братьев, у каждого брата по одной сестре. Сколько всего шло человек?
В один день Миша заплатил за Гену в буфете 8 рублей, на другой день Гена заплатил за Мишу 9 рублей. На третий день Миша заплатил за Гену 7 рублей. Кто кому и сколько остался должен? (Гена Мише 6 рублей)
Андрей поставил чайник в 9 часов. Когда он может пить чай, если вода в чайнике закипает через 10 минут?
В корзине лежат 2 яблока и 6 груш. Не глядя достают из корзины 4 фрукта. Каким фруктами могут оказаться они?
Запиши такие двузначные числа, в которых сумма десятков и единиц равна: 8;
Запиши такие двузначные числа, в которых сумма десятков и единиц равна: 9;
Запиши такие двузначные числа, в которых сумма десятков и единиц равна: 7;
Запиши такие двузначные числа, в которых сумма десятков и единиц равна: 6;
Запиши такие двузначные числа, в которых сумма десятков и единиц равна: 5;
Какие числа при чтении не изменяются от их переворачивания? (8,88,69,….)
Сколько концов у 5 палок, у 6 палок, у 6 с половиной палок? (10,12,14 концов)
Построить из 5 палочек два треугольника.
Построить из 7 палочек 3 треугольника.
8 сторожей охраняли снаружи большой склад с горючими материалами. Сторож были расставлены, как показано на рисунке. Затем пришло распоряжение усилить охрану, поставив у каждой стены по 3 сторожа, однако новых сторожей не приглашать. Как это сделать?
7 девочек пропололи по одной грядке в огороде. Сколько грядок пропололи девочки?
Как в решете можно принести воду? (когда она лед)
Из разных цифр я сделал бусы, а в тех кружка, где чисел нет, расставьте минусы и плюсы, чтоб данный получить ответ. 6 5 1 10 = 20
Из разных цифр я сделал бусы, а в тех кружка, где чисел нет, расставьте минусы и плюсы, чтоб данный получить ответ. 3 15 7 2 13= 10
Из разных цифр я сделал бусы, а в тех кружка, где чисел нет, расставьте минусы и плюсы, чтоб данный получить ответ. 4 6 10 26 1 = 45
Из разных цифр я сделал бусы, а в тех кружка, где чисел нет, расставьте минусы и плюсы, чтоб данный получить ответ. 9 2 13 20 = 0
Саша ссыпал вместе песок из 3 кучек. Наташа ссыпала песок вместе из 2 кучек, а Андрей ссыпал вместе песок из 5 кучек. Сколько кучек песка получилось?
От 5 квадратов из спичек нужно отнять 3 спички так, чтобы осталось 3 таких же квадрата.
В 9 часов мальчик проснулся. Когда он лег спать, если проспал 3 часа?
Какой город летает? Почему в Париже сено не горит?
Как сделать из 2 спичек 10, не ломая их? (сложить римскую )
Как к расположенным на столе спичкам добавить еще 5, чтобы получилось три? 1 1 1 1 1
Когда об воду можно порезать руку?
К разложенным на столе 4 спичкам следует добавить еще 5 спичек, чтобы получить 100. (С Т О) 1 1 1 1
« АНАГРАММЫ, ШАРАДЫ, МЕТЕГРАММЫ, ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ»
Цель: развивать мыслительные операции анализа и синтеза.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
