Осипова Анастасия Владимировна - педагог-психолог МБДОУ «Детский сад п. Молодёжный».
Тема: «Качественное дошкольное образование – залог жизненного успеха».
Слайд 1
В современных условиях количество изменений в жизни, происходящих за небольшой отрезок времени, настоятельно требуют от человека качеств, позволяющих творчески и продуктивно подходить к любым нововведениям.
Слайд 2
На протяжении длительного периода воспитание в дошкольном учреждении ориентировалось на формирование, прежде всего знаний, умений и навыков, носило репродуктивный, информационный характер. В настоящее время происходит переориентация образования на развитие творческих качеств личности.
Слайд 3
Перед педагогами детского сада сегодня стоит непростая задача – совершенствовать педагогический процесс так, чтобы он соответствовал требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. Важным условием совершенствования системы образования является внедрение инновационных технологий в работу ДОО.
Слайд 4
Педагоги детского сада п. Молодежный на протяжении трех лет занимаются экспериментальной работой по внедрению методов и приемов технологии «ТРИЗ и РТВ».
ТРИЗ для детей дошкольного возраста – это система игр, занятий и заданий, способная увеличить эффективность программы, разнообразить виды детской деятельности, развить у детей речь, творческое мышление, технология позволяет осуществить естественным образом личностно-ориентированный подход, и принцип природосообразности, что особенно актуально в контексте ФГОС ДО.
Слайд 5
В своей работе используем методические пособия , «Я познаю мир»,
Слайд 6
Предметно - развивающую среду ДОУ обогатили основной группой моделей ТРИЗ-РТВ это: анализаторы, признаки, формулировка вопросов, причинно-следственная связь, преобразование признаков, круги Луллия, системный оператор. В игротеке собраны различные настольные игры на развитие логического, творческого, ассоциативного системного мышления. Подобрана картотека ТРИЗ – игры по всем возрастам.
Слайд 7
В каждой группе педагоги придумали своё необычное пособие, которое интересно и удобно в использовании.
Слайд 8
ТРИЗ – технологии, как универсальный инструмент, используются в непосредственной образовательной деятельности во всех образовательных областях. Создается ситуация успеха, идет взаимообмен результатами, решение одного ребенка активизирует мысль другого, расширяет диапазон воображения, стимулирует его развитие
Слайд 9
Так же проводятся игры в свободное время, во второй половине дня, на прогулке, в индивидуальной работе. Технология ТРИЗ тем и хороша, что можно применять в работе только её элементы.
Слайд 10
Педагоги ДОУ постоянно находятся в творческом поиске, занимаются самообразованием, проводятся педагогические советы и методические объединения по технологии ТРИЗ, публикуют материалы.
Воспитатели в 2016, 2017 годах стали участниками 2 и 3 межмуниципальной конференции педагогических работников «Познавательно-речевое развитие дошкольников в контексте ФГОС ДО: технология ТРИЗ-ОТСМ-РТВ в образовательном процессе ДОУ» , которая проходила в г. Энгельс, где , , делились опытом работы по данной технологии.
Слайд 11
В 2017 году на базе ДОУ проходил межмуниципальный семинар: «Инновационные образовательные технологии в ДОУ в контексте введения ФГОС ДО», на котором присутствовали педагоги Пугачевского, Перелюбского и Ивантеевского районов. Коллектив представил систему работы по применению технологии ТРИЗ на занятиях по речевому развитию, познавательному развитию, развитию элементарных математических представлений.
На региональном семинаре, который проходил в июне 2018г в детском саду педагоги делились опытом организации работы по экологическому воспитанию дошкольников посредством ознакомления с природой родного края. Представители Саратовского отделения педагогического общества России, коллеги из Пугачевского района дали высокую оценку данному семинару.
Слайд 12
В результате применения технологии ТРИЗ у детей обогащается круг представлений, растет словарный запас, развиваются творческие способности. ТРИЗ помогает формировать диалектику и логику, способствует преодолению застенчивости, замкнутости, робости; маленький человек учится отстаивать свою точку зрения, а попадая в трудные ситуации самостоятельно находить оригинальные решения.
Закончить свое выступления я бы хотела словами :
«Каждый ребенок изначально талантлив и даже гениален, но его надо научить ориентироваться в современном мире, чтобы при минимуме затрат достичь максимум эффекта»
