«У кормушки»
(1 мл. гр.)
Цели:
- Дать детям элементарные представления о кормушках для птиц.
-Формировать доброжелательное отношение к птицам, вызвать желание заботится о них.
Интегративные задачи:
Социализация:
Наблюдение за птицами, прилетающих на участок.
Художественное творчество:
Рисование на альбомном листе «Корм для птичек».
Физическая культура:
-Подвижные игры «Птички летают», «Птички в гнездышках», « Воробышки и автомобиль».
Материал: Кормушка для птиц, конверт с письмом, корм для птиц( семечки, хлебные крошки).
Дети одеваются и выходят на улицу, там их встречает гномик Тима. Роль гнома играет второй воспитатель. Тима приглашает детей пройти на игровую площадку. Но прежде чем, пройти на нее надо прочитать письмо. Воспитатель читает и говорит детям, что на нашем участке находиттся сюрприз.
Гном предлагает детям поиграть в игру «Птички летают».
Тима : Ребята. я хочу подарить вам что-то приятное, так, как вы мне очень понравились. Я для вас на участке оставил подарок. Вы пойдете гулять, то обязательно его найдете. А я свами прощаюсь. До свидания. Желаю удачи.
Воспитатель: Дети вы хотите узнать, что Тима нам оставил в подарок? Давайте пройдем на участок и найдем его. Дети замечают кормушки, воспитатель хвалит детей, которые первыми заметили их висящими на деревьях.
Воспитатель: Вот, какой значит подарок оставил нам гномик. Ребята, а кто из вас знает, что это такое? Одну из висящих кормушек воспитатель снимает и показывает детям.
Дети: Кормушка.
В-ль: А для кого она? И зачем она здесь висит?
Дети: К ней подлетают птицы и кушают семечки.
В-ль: А что еще можно положить птичкам?
Дети :Хлебные крошки.
В-ль: Правильно ребята, это кормушка. Зимой, когда на улице холодно и много снега, птицам трудно найти корм, люди развешивают их и насыпают в них корм для птиц: зернышки, семечки, хлебные крошки и даже сало.
Ребята, а давайте внимательно посмотрим на эту кормушку. Кто мне скажет из чего она сделана?
Ответы детей.
Проводится игра»Птички в гнездышках».
Воспитатель: Рассказывает и показывает, дополняет ответы детей. Кормушка деревянная, ее сделали из дерева. У нее есть крыша, она укрывает корм от снега и дождя. Дно, куда насыпают корм. А еще ребята, у кормушки есть веревочки, за которые кормушку подвешивают на дерево.
А, кто мне скажет, почему наш гость –Тима повесил кормушку на дерево? Не положил на дорожку, по которой мы идем на участок или еще куда-то?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно дети, птички летают высоко и так они быстрее увидят корм. А еще на дереве им никто не мешает склевать еду. Теперь понятно, почему Тима так высоко повесил кормушки. И еще он подарил их нам для того, чтобы мы с вами кормили птиц.
Воспитатель предлагает детям насыпать в кормушку - семечки, хлебные крошки. После того, как дети насыпят корм в кормушку, воспитатель вешает ее на дерево. Сегодня мы пойдем домой и вечером посмотрим, склевали корм или нет. И может быть даже увидим птичек. Воспитатель заводит детей в группу, в продолжение темы проводится занятие рисование «Корм для птичек». После занятия воспитатель хвалит работы детей. Проводит выставку рисунков.
На следующий день на прогулке воспитатель подводит детей к той кормушке, которую снимали и вешали. Замечают, что корма стало меньше. Слушает ответы детей, что они наблюдают. Что изменилось или нет, осталось все по прежнему.
