Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад № 15 «Малыш» города Алатыря
Чувашской Республики
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
по познавательному развитию
«ЗИМУШКА – ЗИМА»
Составитель:
, воспитатель
Программное содержание: сформировать представление о зиме, как о времени года; закреплять названия зимних месяцев и их характерных признаков; закреплять умение работать ножницами; формировать умение самостоятельно выбирать материал для своей работы; развивать образное представление, воображение; творчество; воспитывать желание проявлять заботу о пернатых.
Материалы и оборудование:
Проектор, искусственные деревья, картон, ножницы, карандаш, клей, кисти, салфетки, перья, нитки.
Ход:
Приход детей с кормом для птиц.
Зима: Здравствуйте ребята! Я приглашаю вас к себе в волшебный лес. Но сначала угадайте кто я?
Тройка, тройка прилетела
Скакуны в той тройке белы
А в санях сидит царица
Белокожа, светлолица
Как махнула рукавом
Все покрыла серебром!
(зима)
Зима: Ребята, назовите зимние месяцы?
Дети: декабрь, январь, февраль.
Зима: Какие пословицы, поговорки, приметы знаете про декабрь?
Дети: Декабрь-году конец, а зиме – начало.
В старину декабрь называли: студень, студный, стужайло.
Если в декабре бывает иней, глубоко промерзла земля, намело большие сугробы, можно ждать богатый урожай.
Зима: Что вы знаете про январь?
Дети: Месяц январь – зимы Государь.
В старину январь называли: перелом зимы, перезимник.
В январе тропинки белые, льды на реках синие, сугробы высокие, а звезды ночью яркие.
Зима: А про месяц февраль что можете сказать?
Дети: В старину февраль называли: снежень, бокогрей.
В феврале дни бывают очень вьюжные, а бывает оттепель, солнце светит ярче, греет земле бока.
Зима: Ребята, а что вы с собой принесли?
Дети: Корм для птиц.
Зима: А я хочу с вами поиграть. Я загадаю загадки про птиц, если правильно отгадаете, ответ появится на экране.
Чернокрылый, красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды
С первым снегом тут, как тут!
(снегирь)
Кто в берете ярко красном
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит
Все стучит, стучит, стучит?
(Дятел)
Спинкою зеленовата
Животиком желтовата
Черненькая шапочка
И полоска шарфика.
(синица)
Маленький мальчишка
В сером ярмачишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает
(воробей)
Зима: Ребята, у меня случилась беда. Пропали птицы. Не слышно голоса птиц. Лес стал грустным и унылым. А как было весело с птицами в лесу.
Ребята, помогите мне, пожалуйста, смастерить необыкновенных птичек, которые обязательно поселятся в этом чудесном лесу.
Но сначала давайте разомнем пальчики и помечтаем, как к нашей кормушке прилетели птички.
Мы кормушку смастерили
Мы столовую открыли
Воробей, снегирь-сосед
Будет вам зимой обед
В гости в первый день недели
Две синицы прилетели
А во вторник - снегири
Ярче утренней зари!
Три вороны были в среду
Мы не ждали их к обеду
А в четверг со всех краев –
Десять жадных воробьев
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей
А в субботу на пирог
Прилетело семь сорок.
Принимаемся за дело.
Зима: Ребята, давайте представим себе птичку и вспомним, из каких частей состоит тело птички.
Дети: голова, туловище, хвост, лапы, крылья, тело покрыто перьями.
Зима: В нашей мастерской имеется разнообразный материал для изготовления птиц, обратите на него внимание.
Ребята, у меня волшебная мастерская, и я представила себе волшебную птицу. Птицы должны быть необыкновенные, все разные.
Практическая часть.
Зима: Ребята, давайте посадим птиц на дерево.
(Звучит музыка)
Чтение стихотворения:
Покормите птиц зимой
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой
Стайки на крыльцо
Небогаты их корма
Горсть зерна нужна
Горсть одна и не страшна
Будет им зима
Сколько гибнет их – не счесть
Видеть тяжело
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло
Разве можно забывать
Улететь могли
А остались зимовать
Заодно с людьми
Приучите птиц в мороз
К своему окну
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!
