Диктанты за год

На даче.

Стояли тёплые деньки. Наша дача была у моря. Дул свежий морской ветерок. Утром мы пришли в сад. Там цвели красивые маки. Рядом душистые розы. В цветах блестели капельки росы. На ягодных кустах зрели сочные плоды. У крыльца спал кот Мурзик. (40 слов)

Грамматические задания:

Вставьте пропущенные слова.

1в.: Пришёл __ школы, зашёл ___Катей, приехал ___ маме, вернулся ___ работы.

2в.: Иду ___ дороге, пошёл ___билетами, поехал ___ другу, пришёл ___ школы.

Запишите слова в два столбика: с мягким знаком, показателем мягкости; с разделительным мягким знаком. Подчеркните орфограммы.

1вариант

Сильный, платье, Дарья, копье, окуньки, учитель.

2 вариант

Вьюга, льдина, копьё, коньки, букварь, ночью.


В первом (восьмом) предложении укажите над словами части речи и подчеркните основу предложения.
Май

Май. Настали тёплые деньки. Зелёная листва укрыла деревья. Весело поют дрозды и чижи. На земле сочная травка. В лесу цветут душистые ландыши. Зреют лесные Ягоды. Гудят шмели. Пчела летит от цветка к цветку. В цветах сладкий сок. У ручья урчат лягушки. К воде ползёт уж. (46 слов)

Грамматические задания:

Запишите слова в два столбика: с проверяемой безударной гласной в корне слова; с непроверяемой безударной гласной в корне слова. Подчеркните орфограммы. вариант

       Урожай, травинка, окуньки, капуста, яблоко, пищать.

вариант

         Молоток, лесной, грибной, месяц, метро, смотреть.

Запишите слова в единственном числе.

1в.- Столбы, стрелы, дожди, пироги, косы.

2в. - Рукава, хлеба, пчёлы, морозы, чижи.

Укажите над словами части речи и подчеркните основу предложения.

1в. – 5 предложение.

2в. – 6 предложение.

3.Дружба

Пёс Мухтар и кошка Мурка дружили. Весной Мурка родила пять котят.  Котяти быстро росли. Однажды кошка ушла. Котята пищали. Мухтар стал играть с малышами. Большой котенок влез Мухтару на спину. Пес был рад. Скоро пришла Мурка, она стала кормить, котят молоком. Мухтар  весело смотрел на друзей. (47 слов)

Грамматические задания:

Запишите слова в два столбика: с безударными гласными в корне слова; с парными согласными в корне слова. Подчеркните орфограммы. вариант

Гнездо, ножка, сливки, конец вершина, жираф.

вариант

Словарь, рыбка, узкий, больница, дарить, травка.

Запишите слова во множественном числе.

1в. - Воробей, стриж, друг, море, ёрш.

2в.- Брат, уж, ряд, крыло, соловей.

Выберите нужное слово, запишите словосочетания.

1 в. – Вернулся (с, из) Парижа, поднялся (в, на) вершину, работать(в, на) заводе.

2в. – Пришёл (с, из) фабрики, вышел (с, из) театра, работать (в, на) почте.

4. Весна.

Настали  чудесные  деньки.  Светит ласковое солнышко. Журчат  ручьи.  У  крыльца  пушистая  травка.  В  сад  вернулись  скворцы.  Школьники  идут  гулять  в  рощу.  Там  птички  вьют гнѐзда.  На  лужайках  много  цветов.  Дети  рады  теплу  и  весне.  За  ребятами  бежит  собака  Белка.  (40  слов)

Грамматические  задания

1.  В  первом  и  четвѐртом  предложениях  (по  вариантам)  подчеркните  главные 

члены  предложения,  Определите в  них  части  речи.

Выпишите из  текста

1в.- два слова с  безударным  гласным  в  корне  слова,  подоберите  к  ним  проверочные  слова.

2в.- два  слова  с  парным  согласным,  подоберите  к  ним  проверочные  слова.

3.  Придумайте и запишите  родственные слова.

1в. –корм-; - сад-.                2в.- - зим-, - лес-.

5.Вороны.

Вот и наступила весна.  Всюду слышны голоса птиц.  Вот важно по мокрой дороге шагает ворона.  У вороны сильные ноги и крепкий клюв.  Перья у неѐ серые или чѐрные.  Вороны живут в лесах, горах, пустынях.  Много ворон живѐт в сѐлах  и  городах. (41 слово)

Слова  для  справок:  голоса,  чѐрные

Грамматические  задания

Выпишите из текста по одному существительному, глаголу, прилагательному. Укажите в словах количество букв и звуков.

1 в.: тополь, яма, сказка;  2  в.: коньки, ѐлка, берѐзка.

3.  Запишите к данным словам однокоренные слова.

1 в.:  поездка, сильный;  2  вариант: пересадка, зимний