Внеклассное чтение.
Тема: Литературная игра по сказкам «Там чудеса…»
Цель: 1) Познакомиться с творчеством –сказочника.
2)Обобщить знание сказок .
3)Развивать мышление, память, устную речь.
4)Воспитывать доброту, правдивость, трудолюбие.
5)Прививать любовь к чтению.
6)Развивать навыки коллективной работы.
Ход урока.
Сообщение темы, цели.Сегодня на уроке мы проведём литературную игру по сказкам . Сколько сказок мы читали?
2)Сообщение новых сведений.
Посмотрите на портрет . дня его рождения прошло уже более 200 лет. Но до сих пор люди разных национальностей из разных стран мира любят его произведения.
В детстве Саша рано начал читать. Он в совершенстве знал французский язык, читал книги на французском. А его няня Арина Родионовна привила ему любовь к русской поэзии, русской речи. Песни и сказки, которые няня ему рассказывала, запомнились на всю жизнь. Через много лет, в годы ссылки, в Михайловском, в холодные зимние вечера Арина Родионовна снова рассказывает Пушкину сказки, а поэт торопливо записывает особенно полюбившиеся из них.
Так появились 5 пушкинских сказок, которые с детства любят люди из разных стран.
Режиссёры создают по ним спектакли, кинофильмы, мультфильмы, а композиторы - музыкальные произведения. Вот что написал известный нам поэт : «Слушая сказки Пушкина, мы с малых лет учимся ценить чистое, простое, чуждое преувеличения и напыщенности слово».
3)Рассматривание выставки книг.
4) Литературная игра.
А) Представление команд. («Читайки», «Любознайки» )
Б) Разминка.
- Перечислить названия сказок .
В) Кому принадлежат волшебные вещи? (яблоко, веретено, зеркальце, верёвка)
Г) Волшебные превращения.
В кого превратилась царевна - лебедь? Князь Гвидон?
Д) Кто это?
Из какой сказки имена и кому они принадлежат?
Дадон? Елисей? Балда? Соколко? Буян? Чернавка? Бабариха? Столбовая дворянка?
Е) Сказочный зачин. (домашнее задание)
Из какой сказки отрывок? (читают дети)
Инсценирование отрывков из сказок. («О попе и работнике его Балде», « О мёртвой царевне…»)
Ж) Отгадай сказку по иллюстрации (слайды)
З) «Сказочная красавица»
Командам: вставьте в отрывок пропущенные слова.
1.Говорят, ц… есть
Что не можно глаз отвесть
Днём свет божий з…
Н… землю освещает.
Месяц под косой б…
А во лбу з… горит.
2.Правду молвить, молодица
Уж и впрямь была ц…
Высока, с… бела
И у… и всем взяла.
Но зато г… , ломлива.
Своенравна и р…
И) Назови черты характера сказочного героя.
-Царевна из ск. «О мёртвой царевне и 7 богатырях»
Пугливая, добрая, заботливая, ленивая, своенравная, верная, скромная, трудолюбивая.
-Балда из ск. «О попе и работнике его Балде»
Мстительный, хозяйственный, справедливый, ленивый, находчивый, хитрый, трудолюбивый.
К) Блиц - турнир.
-Кем оборотился Гвидон, когда полетел в первый раз к отцу? (комар)
-Ядро золотого ореха? (изумруд)
-Одна из трёх девиц в «Сказке о царе Салтане»7 (ткачиха)
-Имя царя из сказки « О золотом петушке»
-Имя князя, сына царя Салтана?(Гвидон)
-Имя царя в названии сказки? (Салтан)
-Как звали пса из «Сказки о мёртвой царевне…» (Соколко)
-Сеть для ловли рыбы? (невод)
-Жених юной царевны? (Елисей)
-Волшебный предмет из сказки Пушкина? (Зеркальце)
-Кто помог Додону избавиться от набегов врагов? (Звездочёт)
-Дядька 33 богатырей? (Черномор)
Итог.
Команда - победитель…
-Какую сказку полюбили больше всего? Чтение хором: «Что за прелесть эти сказки!»
-
