Вопросы наблюдения и анализа режимных процессов
первой половины дня
Приём детей
Как воспитатель встречает детей? Каким образом побуждает детей правильно убирать одежду в шкаф, помогать друг другу? Какие игры проводит воспитатель во время утреннего приёма? Умеют ли дети занять себя до утренней гимнастики? Как воспитатель руководит деятельностью детей в это время?Подготовка к завтраку, завтрак
Какие требования предъявляет воспитатель детям во время умывания? Какие приёмы использует для правильной организации умывания? Пользуются ли дети мылом, правильно ли вытираются полотенцем? Приёмы организации детей на завтрак. Какими приёмами пользуется воспитатель для закрепления навыков культурного поведения за столом? Как воспитатель руководит детьми во время приёма пищи?Подготовка к прогулке, прогулка
Какими приёмами воспитатель побуждает детей быстро и правильно одеваться? Обращаются ли дети с просьбой помочь друг другу, как воспитатель поощряет это? Помогают ли дети друг другу? Выполняют ли дети правила поведения в раздевалке? Как воспитатель руководит процессом одевания? Как воспитатель реагирует на нарушения дисциплины? Наличие материала на проулке. Как воспитатель организует различные виды деятельности на прогулке (наблюдение, трудовая деятельность, игровая деятельность, индивидуальная работа)? Как воспитатель руководит детьми во время различных видов деятельности? Длительность прогулки, соответствие режиму. Как воспитатель организует конец прогулки?Подготовка к обеду, обед
Как воспитатель руководит детьми во время раздевания? Напоминает ли воспитатель детям помыть руки перед едой? Как воспитатель руководит детьми во время приёма пищи?Подготовка ко сну, сон
Приёмы воспитателя по организации дневного сна. Какие требования воспитатель предъявляет детям при переходе в спальную комнату?