Прочитай текст №1
Вежливая галка
1. Много у меня среди диких птиц знакомых. Воробья одного знаю. Он весь белый - альбинос. Его сразу отличишь в воробьиной стайке: все серые, а он белый. Сороку знаю. Эту я по нахальству отличаю. Зимой, бывало, люди за окно продукты вывешивают, так она сейчас же прилетит и всё растреплет. А вот галку одну я приметил за её вежливость.
2. Была метель. Ранней весной бывают особые метели - солнечные. Снежные вихри завиваются в воздухе, всё сверкает и несётся! Каменные дома похожи на скалы. Наверху буран, с крыш, как с гор, текут снежные водопады. Сосульки от ветра растут в разные стороны, как косматая борода деда-мороза. А над карнизом, под крышей, есть укромное местечко. Там два кирпича из стен выпали. В этом углублении и устроилась моя галка. Чёрная вся, только на шейке серый воротничок. Галка грелась на солнце, да ещё и расклёвывала какой-то лакомый кусок. Уютное местечко! Если бы этой галкой был я, я бы никому такое местечко не уступил!
3. И вдруг вижу - подлетает к моей большой галке другая, поменьше и цветом потусклее. Прыг-скок по карнизу. Круть-верть хвостом! Села напротив моей галки и смотрит. Ветер её треплет - так перья и заламывает, так белой крупой и сечёт! Моя галка кусок свой схватила в клюв - и шасть из углубления на карниз! Тёпленькое месточко чужой уступила! А чужая галка хвать у моей кусок из клюва - и на её тёпленькое местечко. Лапкой чужой кусок прижала - клюёт. Вот бессовестная! Моя галка на карнизе - под снегом, на ветру, без еды. Снег её сечёт, ветер перья заламывает. А она, дура, терпит! Не выгоняет маленькую.
4. «Наверное, - думаю, - чужая галка очень старая, вот ей место и уступают. А может, это всем известная и всеми уважаемая галка? Или, может, она маленькая, да удаленькая - драчунья». Ничего я тогда не понял... А недавно вижу: обе галки - моя и чужая - сидят себе рядышком на старой печной трубе и у обеих в клювах прутики. Эге, гнездо строят! Тут уж каждый поймёт. И маленькая галка совсем не старая, и не драчунья. Да и не чужая она теперь. И уж, конечно, не всеми уважаемая. А моя знакомая большая галка совсем не галка, а гал! Но всё равно мой знакомый гал очень вежливый. Я такого первый раз вижу. (359 слов)
1) | оживил | |
2) | крылья | |
3) | чёрный | |
4) | птица |
Определи последовательность событий в произведении. Расставь цифры от 1 до 4. Запиши ответ, используя цифры около слов.
Например,
4 | 3 | 2 | 1 |
1 | Села напротив моей галки и смотрит. |
2 | Эге, гнездо строят! |
3 | Лапкой чужой кусок прижала - клюёт. |
4 | Галка грелась на солнце, да ещё и расклёвывала какой-то лакомый кусок. |
Описывая углубление в стене, как место обитания вежливой галки, автор называет его разными словами, например УКРОМНОЕ МЕСТЕЧКО, УЮТНОЕ МЕСТЕЧКО. Найди в тексте ещё одно слово, характеризующее это место, запиши его в той форме, в которой встретилось в тексте.
Ответ:
Ответь устно на вопрос «Что хотел сказать автор предложением «И уж, конечно, не всеми уважаемая.»? Запиши ответ на вопрос «Кем была уважаема чужая галка?» одним словом.
Ответ:
Отметь Х характеристику, которой автор не наделяет гала.
1) | чёрный | |
2) | с серым воротничком на шее | |
3) | вежливый | |
4) | всеми уважаемый |
Прочитай текст №2
Кусок хлеба
1. На мусорную кучу зимой только сытый не летит. Но сытых зимой мало. Всё видят голодные птичьи глаза. Чуткие уши всё слышат. Думаете, раз птичьи уши не заметны, то они и не чутки? Как бы не так! Тихо скрипнет дверь - а птицы слышат. Хозяйка выплеснет из ведра помои - сразу увидят. Уйдёт - они тут как тут. Они - это вороны, галки, сороки и сойки. Птицы смышлёные, осторожные, хитрые. Человека они знают и знают, когда его надо бояться. Больше всего они любят тех, кто не обращает на них внимания. Но внимание на них трудно не обратить.
Вороны прилетают, шумя отсыревшими крыльями, и забавно моргают, мелькая белым веком. Будто закатывают глаза от удовольствия. У сорок на чёрных бархатных спинках искрятся снежинки. А хвосты и крылья будто покрашены нефтью: отливают зелёным, лиловым и жёлтым. Чёрные галки - в серых воротничках, глаза у них белые и удивлённые. Сойка наряднее всех: рыжий хохол, на крыле голубое - как рябь на воде. Ладная, ловкая. Полный рот набьёт, даже горло раздуется. И скорее в лес: по углам рассовать. Рассуёт и снова летит. Страшно, а летит. От страха даже рот открывает и хохол поднимает дыбом. Даже бормочет что-то под нос. Но голод ещё страшней.
2. Голод пригнал галку - инвалида. Какой-то охотник отстрелил ей нижнюю половинку клюва. Ни клюнуть, ни взять, ни почистить перья. Села, странно тонконосая, взъерошенная, отощавшая, с перьями-сосульками на брюшке. Будь что будет. Положила головку на снег и боком-боком уцепила кусок. Кусок - день жизни. Будет ли он и завтра?
3. Видимо и невидимо птицы вокруг жилья. Стукнула дверь: друг или враг? С ведром или с ружьём? Лучше бы спрятаться, да надо лететь. На мусорную кучу только сытый зимой не летит. А сытых зимой мало. (276 слов)
1) | белый | |
2) | чужой | |
3) | альбинос | |
4) | понял |
Определи последовательность событий в произведении. Расставь цифры от 1 до 4. Запиши ответ, используя цифры около слов.
Например,
4 | 3 | 2 | 1 |
1 | Положила галка головку на снег и боком-боком уцепила кусок. |
2 | Какой-то охотник отстрелил галке нижнюю половинку клюва. |
3 | Стукнула дверь. |
4 | Голод пригнал на мусорную кучу галку - инвалида. |
Описывая обитателей помойки, автор называет птиц ХИТРЫМИ, ОСТОРОЖНЫМИ. Найди в тексте ещё одно слово - характеристику, запиши его в той форме, в которой встретилось в тексте без пробелов.
Ответ:
Отметь Х характеристику, которой автор не наделяет галку.
1) | серый воротничок | |
2) | рыжий хохол | |
3) | глаза белые и удивлённые | |
4) | тонконосая, взъерошенная |
Прочитай текст №3
Бегство цветов
1. Долину у высокой снеговой горы за безводье назвали Мёртвой. Мы пришли в долину в сумерках - ничего не успели разглядеть. А утром вдруг видим: по всей долине синие озёра в золотых берегах и холмы красных песков. Но глаза обманули нас. Не было в долине ни синих озёр, ни золотых песчаных берегов, ни красных холмов. Были цветы. В сырых впадинах синели незабудки. Они были такие яркие и такие синие, будто в них отразилось весеннее небо. Озёра незабудок окружили золотые лютики. А на сухих гривах горели маки. Маки были похожи на красные фонарики, зажжённые в зелёной траве. Их было много. Так много, что у нас начинало рябить в глазах и кружилась голова. Вот так мёртвая долина! Как хорошо!
2. - Плохо, - сказали чабаны, - мёртвая долина. Скоро всё сгорит от жары. Овцам нечего будет есть.
- И цветы сгорят? - пожалели мы.
Чабан прищурился:
- Цветы уйдут.
- Как уйдут? Куда?
- Нас поведут на новые пастбища.
Шутник чабан. Нашёл проводников...
Прошло несколько дней. И вдруг мы заметили, что цветы-то действительно пошли! Цветы стали подниматься в гору! Каждый день они поднимались всё выше и выше. Цветы уходили из Мёртвой долины. Цветы спешили!
3.Синими волнами, вверх по сырым лощинкам, выплеснулись незабудки. По скатам лощин поднимались жёлтые лютики. Будто среди жёлтых песков бежали синие ручьи. Маки поднимались по гребням отрожков. Всё злее жгло солнце. Всё выше и выше поднимались на гору цветы. Высока гора.
Первыми стали отставать незабудки. Они поднялись до верхних родничков и окружили их бирюзовыми колечками. Но лютики и маки поднимались ещё выше.
Ночи стояли душные, жаркие. За горами метались зарницы. Вершина горы из белой стала бурой - сошёл последний снег. Из бурой стала зелёной - покрылась травой. И, наконец, золотой - это на самую вершину поднялись первые лютики. А скоро среди зелени и лютиков зажглись красные фонарики - на вершину вскарабкались маки! Вслед за цветами и травой потянулись в горы и отары белых овец. Они, как курчавые весенние облака, ползли по горным склонам.
А внизу в долине всё сгорело. Долина стала мёртвой. Но мы смотрели на горы и радовались: там, наверху, сочные травы, красные цветы - большие будут курдюки у овец, душистое будет овечье молоко. (343 слова) ()
А1. Отметь Х характеристику, которой автор не описывает вершину горы.
1) | белая | |
2) | зелёная | |
3) | золотая | |
4) | синяя |
А2. Отметь Х, из каких частей состоит слово ОСТОРОЖНЫЕ
1) | Корень, окончание | |
2) | Корень, суффикс, окончание | |
3) | Приставка, корень, окончание | |
4) | Приставка, корень, суффикс, окончание |
А 3. Отметь Х, какой частью речи является слово КУРДЮКИ в последнем предложении текста
1) | Прилагательным | |
2) | Существительным | |
3) | Глаголом | |
4) | Предлогом |
А 4. Прочитай первое предложение в тексте. Отметь Х грамматические признаки существительного БЕЗВОДЬЕ
1) | Ср. р.; ед. ч.; р. п.; 1 скл. | |
2) | Ср. р.; ед. ч.; им. п.; 2 скл. | |
3) | Ср. р.; ед. ч.; вин. п.; 2 скл. | |
4) | М. р.; ед. ч.; вин. п.; 2 скл. |
А 5. Отметь Х словосочетание, в котором есть существительное единственного числа, родительного падежа
1) | красивых рыб | |
2) | по тёмным норам | |
3) | бурого цвета | |
4) | к подводному небу |
А 6. Отметь Х подлежащее и сказуемое в предложении «Вслед за цветами и травой потянулись в горы и отары белых овец.»
1) | отары потянулись | |
2) | отары овец | |
3) | потянулись вслед | |
4) | потянулись в горы |
А 7.Отметь Х, какая орфограмма содержится в словах «КЛОК, СТОЛБ, НОС, РАСШИБ»
1) | Правописание безударной гласной в корне слова | |
2) | Правописание парной согласной на конце слова | |
3) | Правописание непроизносимой согласной | |
4) | Правописание парной согласной в середине слова |
А 8. Отметь Х предложение с однородными членами
1) | В сырых впадинах синели незабудки. | |
2) | Озёра незабудок окружили золотые лютики. | |
3) | И вдруг мы заметили, что цветы-то действительно пошли! | |
4) | Но лютики и маки поднимались ещё выше. |
А 9. Отметь Х, какая орфограмма содержится в словах ПАСТБИЩА, СОЛНЦЕ
1) | Правописание парной согласной в середине слова | |
2) | Правописание парной согласной на конце слова | |
3) | Правописание непроизносимой согласной | |
4) | Правописание безударной гласной в корне слова |
А 10. Отметь Х глагол настоящего времени, единственного числа
1) | слушают | |
2) | перебрал | |
3) | отдёрнул | |
4) | сидит |
А 11. Как ты понимаешь предложение «За горами метались зарницы.»? Отметь ответ Х.
1) | Кто-то в горах запускал фейерверк, празднуя наступление весны | |
2) | Дети чабанов играли в зарницу | |
3) | Чабаны запускали ракетницы, чтобы не потерять овец | |
4) | За горами сверкала молния, говоря о приближающейся грозе |
А 12. Какое предложение лучше других помогает понять главную мысль текста? Отметь ответ Х.
1) | А внизу в долине всё сгорело. | |
2) | А утром вдруг видим: по всей долине синие озёра в золотых берегах и холмы красных песков. | |
3) | Они, как курчавые весенние облака, ползли по горным склонам. | |
4) | Ночи стояли душные, жаркие. |
А 13. Для выполнения этого задания в тексте №3 обозначены три части. Отметь Х план, который наиболее точно соответствует данному тексту.
1) | 1. У высокой снеговой горы 2.Новые пастбища 3.На гребнях острожков | |
2) | 1. Цветы 2.Старик чабан 3.Высокая гора | |
3) | 1.Как хорошо в долине! 2.Проводники 3.Всё выше и выше! | |
4) | 1. Рябь в глазах 2.Голодные овцы 3.Душистое молоко |
А 14. Отметь Х, какое ещё заглавие можно дать этому тексту?
1) | Чабаны | |
2) | Цветы - проводники | |
3) | Удивительная гора | |
4) | Радость путешественников |
А 15. В какой из сборников можно было бы поместить прочитанное произведение? Отметь ответ Х
1) | Былины | |
2) | Рассказы о праздниках и развлечениях | |
3) | Рассказы о природе | |
4) | Басни |
В 1. В предложении «Вершина горы из белой стала бурой - сошёл последний снег.» определи склонение этих имен существительных. Существительные какого склонения отсутствуют? Запиши ответ одним словом в именительном падеже.
В 2. В предложении «Из бурой стала зелёной - покрылась травой.» найди слово с приставкой, запиши его в той форме, в которой встретилось в предложении.
В 3. Определи последовательность событий в произведении. Расставь цифры от 1 до 4. Запиши ответ, используя цифры около слов.
Например,
4 | 3 | 2 | 1 |
1 | Мы пришли в долину в сумерках | |
2 | Потянулись в горы отары белых овец | |
3 | Цветы стали подниматься в гору | |
4 | В сырых впадинах синели незабудки |
В 4. Описывая обитателей помойки, автор называет птиц ХИТРЫМИ, ОСТОРОЖНЫМИ. Найди в тексте ещё одно слово - характеристику, запиши его в той форме, в которой встретилось в тексте без пробелов.
Ответ:
В 5. Найди в тексте ответ на вопрос «За что долину назвали Мёртвой?». Запиши ответ одним или двумя словами без пробелов.
Ответ:
