Планируемые образовательные результаты обучающихся
Обучающиеся должны знать:
-методы определения сфер деятельности в соответствии с психофизическими качествами конкретного человека;
-цели и задачи профессиональной деятельности;
-технологии основных сфер профессиональной деятельности;
- возможности техники вязания, материалы и инструменты;
-свойства шерстяных, пуховых, хлопчатобумажных и шелковых нитей;
-правила подбора крючков для вязания;
-условные обозначения, применяемые при вязании;
-способы ремонта вязаных изделий;
Обучающиеся должны уметь:
-уметь находить информацию о профессиях, региональном рынке труда в различных
источниках.
-выполнять крючком основные виды петель;
- читать схемы вязания крючком, вязать по схемам;
-выполнять окончательную отделку изделий связанных крючком;
Тематический план по технологии в 9 классе
(34 часа)
№ урока | Содержание учебного материала | Часы учебного времени | Примечания |
Теоретические | Практические | ||
1 | 1. Вводное занятие. | 1 | - |
2.Технология основных сфер профессиональной деятельности. | 11 | ||
2 | -Профессия и карьера. | 1 | - |
3 | - Технологии индустриального производства. | 1 | - |
4 | - Технологии агропромышленного производства. | 1 | - |
5 | -Профессиональная деятельность лёгкой и пищевой промышленности. | 1 | - |
6 | -Профессиональная деятельность в торговле и общественном питании. | 1 | - |
7 | - Арттехнологии. | 1 | - |
8 | - Универсальные перспективные технологии. | 1 | - |
9 | -Профессиональная деятельность в социальной сфере. | 1 | - |
10 | - Предпринимательство как сфера профессиональной деятельности. | 1 | - |
11 | -Технология управленческой деятельности. | 1 | - |
12 | -Итоговое занятие по разделу « Технология основных сфер профессиональной деятельности». | 1 | - |
Технологии обработки конструкционных материалов. | 1 | 4 | |
13-14 | - Конструкционные материалы: их получение, применение, утилизация. | - | 2 |
15-16 | - Пластмассы: их получение, применение, утилизация. | - | 2 |
17 | - Защита творческого проекта. | 1 | - |
Вязание крючком. | - | 10 | |
18 | - Основные элементы вязания крючком. Инструктаж по охране труда. | - | 1 |
19 | -Вязание полотна. | - | 1 |
20 | -Техника филейного вязания. | - | 1 |
21 | -Декоративная отделка трикотажных изделий: кружева и прошвы, бахрома, кисти, пуговицы. | - | 1 |
22-23 | -Изготовление аксессуаров. | - | 2 |
24-25 | -Сумка для пляжа. В технике вязания крючком. | - | 2 |
26 | -Вязание по выкройке. | - | 1 |
27 | -Ремонт трикотажа. Уход за вязальными изделиями. | - | 1 |
Профессиональное самоопределение | 7 | - | |
28 | Основы профессионального самоопределения. Классификация профессий Классификация профессий | 1 | - |
29 | Профессиограмма и психограмма профессии. Внутренний мир человека и профессиональное самоопределение. | 1 | - |
30 | Профессиональные интересы. Склонности и способности. Роль темперамента и характера в профессиональном самоопределении. | 1 | - |
31 | Психические процессы, важные для профессионального самоопределения | 1 | - |
32 | Здоровье и выбор профессии. Профессиональная проба. | 1 | - |
33 | Мой профессиональный выбор | 1 | - |
34 | Итоговое занятие. | 1 | - |
Итого | 20 | 14 |
Содержание учебного предмета
Раздел «Технология основных сфер профессиональной деятельности»
Многообразие профессий. Их роль в жизни человека. Пути получения образования.
Технология различных сфер профессиональной деятельности. Профессиональные
качества.
Раздел «Технологии обработки конструкционных материалов» конструкционные
материалы: их история, области применения. История производства пластмасс. Виды
пластмасс, сфера их применения. Вторичное использование пластмасс.
Раздел «Вязание крючком » История вязания. Инструменты и материалы. Схемы и приемы вязания крючком. Правила безопасной работы. Вязание полотна. Особенности филейного вязания. Способы декоративной отделки трикотажных изделий. Аксессуары.
Раздел «Профессиональное самоопределение» Сущность концепции «я». Самооценка и её роль. Выявление и оценка профессиональных интересов. Темперамент, его выявление. Психические процессы и их роль в профессиональной деятельности. Профессиональные и жизненные планы. Здоровье и выбор профессии. Профессиональные пробы.
