Тематическая линейка «В мире профессий»
Цели: Познакомить детей с профессиями, стремление вырасти полезными своему государству, развивать кругозор, мышление, систематизировать значения детей в профессиях, воспитать интерес к различным профессиям, уважение к людям труда.
Учитель: Много профессий хороших на свете,
Но важно какую-то выбрать одну.
Послушайте, что же поведают дети
Чем завтра порадуют нашу страну.
Доктор: Вот вам градусник под мышку, Посидите пять минут.
Я натру вас лучшей мазью, Наложу на руку жгут.
Поднимите-ка рубашки, Я послушаю живот.
Ой-ой-ой! Урчит там что-то, Срочно выпейте компот.
На уколы! На уколы! Собирайся, ребятня!
Вы не бойтесь! Я не больно – Ведь хороший доктор я.
Мед. сестра: Буду я лечить больных, поправлять здоровье их.
Я скажу им: ну, во-первых – берегите свои нервы.
Во вторых, вы постарайтесь – физкультурой занимайтесь.
Вам врачи помочь готовы.
Стюардесса: Нахожусь всегда в полёте, в белоснежном самолёте.
Пассажирам помогаю, Прессу, кофе предлагаю.
Тут министр и артист, путешественник, турист.
Я воздушная принцесса и зовусь я стюардесса.
Ду ю спик инглиш? Спрашивает 2-3 раза.
Дети: По-английски говорить хочу я научиться.
Ведь в профессии любой он мне пригодится.
Парикмахер: В парикмахеры пойду, глазки, бровки подведу.
Приходите, мамы наши, я вам волосы покрашу.
Тонкой, маленькой расчёской быстро сделаю причёску.
Будет модно - супер класс. Папы не узнают вас!
Фотограф: Сниму вас в профиль иль анфас,
Хоть стоя, хоть лёжа, всё будет похоже.
Только не надо моргать, щуриться и зевать.
Кашлять нельзя и чесаться, А нужно вовсю улыбаться.
И будет у вас портрет, которого лучше нет. Улыбаемся! Чиз!
Музыкант: Как же нам прожить без песни, если музыка зовёт.
Мир велик и интересен, если в вас душа поёт.
Я хочу стать музыкантом и отправиться в круиз.
Чтоб на сценах всего мира мне кричали слово «бис».
Капитан: Я плыву на пароходе. Солнце. Радуюсь свободе.
Красота. Смотрю на чаек. На волнах меня качает.
За бортом - медузы зонт, Впереди - лишь горизонт.
Я на судне самый главный - Капитан лихой и славный.
Модельер: Я хочу стать модельером, всех красиво одевать.
Стилем новым, необычным всех девчонок поражать.
Что мне Гучи иль Армани, я открою новый стиль.
Золотой, воздушный, тонкий, в общем, не для простофиль.
Архитектор: Архитектор строит дом, дом многоэтажный.
Строит дом карандашом на листке бумажном.
Нужно всё нарисовать, вычислить, проверить,
Все квартиры сосчитать, лестницы и двери.
Чтоб стоял он много лет, чтобы был в квартире свет,
Ванны, умывальники для больших и маленьких.
Космонавт: А я хочу стать космонавтом, полететь к другим мирам.
Если встречу там разумных – приглашу всех в гости к нам.
Им планету мы покажем, как живём мы им расскажем.
Дети: Все профессии прекрасны. Все профессии важны.
Знаем мы, что наши руки будут Родине нужны.
Стихотворение Дж. Радаре «Чем пахнут ремесла»
У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.
Мимо столярной
Идешь мастерской –
Стружкою пахнет
И свежей доской.
Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.
Куртка шофера
Пахнет бензином.
Блуза рабочего –
Маслом машинным.
Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате –
Лекарством приятным.
Рыхлой землею,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.
Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.
Сколько ни душится
Лодырь богатый, –
Очень неважно
Он пахнет, ребята!
Сценка «Труд кормит, а лень портит»
На скамейке лежит ребёнок - ленивый Коля. Рядом с ним большая деревянная ложка или половник.
Вед. Труд кормит, а лень портит.
Не колода лодырь, не пень,
А лежит целый день.
Не жнёт и не косит.
Вместе. А обедать просит.
Вед. Коля, иди молотить!
Коля. Живот болит... (отворачивается)
Вед. Коля, иди кашу есть!
Коля. Где моя большая ложка? (садится на скамью и показывает ложку.)
Вед. Хочешь есть калачи, не сиди на печи!
Вед. Не любили лентяев в народе. Смеялись над ними. И вот так говорили: «Спишь, спишь, и отдохнуть некогда», «Люди жать, а мы на солнышке лежать».
Уч. Мы хотим верить, что таких ребят, как Коля нет в нашей школе. Дети всегда были хорошими помощниками.
Ирга “Бюро находок”. В сумке предметы (поварёшка, ножницы, бинт, мел, кисточка, калькулятор, руль, домбра, шприц, нитки.).
Игра «Кто так говорит?» - Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать: человек какой профессии так говорит. Задание понятно? Слушайте:
- «Кому добавки?» (повар). «Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог). «Большое спасибо за покупку» (продавец). «Вам посылка, распишитесь» (почтальон). «В мою сеть попало много рыбы» (рыбак). «Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые» (учитель). «Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер).
- Молодцы! Вы правильно отгадали профессии людей, произносящих эти выражения
Итог. Вопрос выбора профессии за одно занятие, за один день не решить. Пройдет еще не мало лет, прежде чем вы будете делать свой выбор, а сейчас у вас есть главный труд. Какой?
- Учеба и получение хороших знаний – тоже труд и труд непростой.
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И интересны, и важны.
И ты скорее подрастай,
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить!
- Итак, скажите мне пожалуйста, можно ли назвать самую главную профессию? Нет! А почему? (Все профессии важны, все профессии нужны!)
