План-конспект урока

ПЛАН-КОНСПЕКТ  УРОКА

Начало Смутного времени

ФИО (полностью

Место работы  ГБОУ ЦО «Школа здоровья» № 000

Должность  учитель

Предмет  история России

Класс  7

Тема и номер урока в теме  Урок 3  Начало Смутного времени

Базовый учебник  , «История России  конец XVI  - XVIII век

Цель и задачи урока

  Цель: охарактеризовать политическое состояние России после смерти Ивана Грозного,  определить причину и последствия Смуты; показать роль народных масс в процессе выхода из политического кризиса.

Задачи:

- обучающие: выявление причинно-следственных связей; формирование образа эпохи;  работа с учебником, картой, словарём; умение доказывать, делать выводы.

-развивающие: способствовать формированию умения раскрывать причины, характер, исторические последствия событий, сопоставлять различные источники и делать выводы, находить варианты решений поставленных проблем;

-воспитательные: средствами урока способствовать осмыслению прошлого и формированию позитивного отношения к истории своей страны.

Тип урока – изложение нового материала Формы работы учащихся – фронтальная, индивидуальная Необходимое техническое оборудование

Компьютер для каждого ученика, мультимедийный проектор, интерактивная доска

Структура и ход  урока

Таблица  1

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
Организационный этап	Приветствие, проверка присутствующих. Подготовить учащихся к работе.	Подготовка к уроку. Приветствуют учителя. Установка внимания.	1 мин
Проверка домашнего задания.	-Какие новые черты в государственной жизни проявились при воцарении Б. Годунова? Цель политики Б. Годунова? Причины появления первого самозванца?	- Сократил налоговое бремя; предпочитал вести переговоры с иностранными государствами,  а не войну; указ о «заповедных летах»; 1597 г. указ об «урочных летах»; городское строительство; возведение крепостей; учреждение патриаршества. Стабилизация страны после опричных потрясений. Недовольство правительством; нестабильная обстановка в государстве, голод, разруха.	7 мин
Актуализация знаний	Объяснение хода урока, его цели и задач.	Слушают информацию о том, что будут делать на уроке.	2 мин
Изучение нового материала	Работа со схемой «Причина Смутного времени» ЭОР № 5	Из рассказа учителя и работой со схемой учащиеся делают вывод о причинах Смутного времени. Введение понятия «смутного времени». Каким было положение людей разных сословий?	Работа в парах. Вывод: пресечение династии Рюриковичей; потеря центральной властью авторитета; рост недовольства горожан; резкое ухудшение жизни вследствие стихийных бедствий и неурожаев 1601-1603 гг.; хозяйственная разруха; недовольство казачества. Работая в парах. Вывод: для крестьянства – сохранение крепостничества и тяжелые налоги; городские жители: голод, разорение; боярство: недовольство сложившейся системой управления государством.	22 мин
Слайд № 3 из презентации «Кризис русской государственности в эпоху Смуты» ЭОР № 1	Рассказ о Лжедмитрии I. Учащиеся отвечают на вопрос: «В чем причина быстрого падения самозванца?» Введение понятия «самозванец». Почему Лжедмитрий выбрал длинный путь через Чернигов и Северные земли?	Учащиеся отвечают: не имел четкой программы царствования; не мог решить проблемы государства; Польское окружение вызывало ненависть у русского населения; поляки не довольны тем, что Лжедмитрий не торопился выполнять обещания. Результат: заговор против ЛжедмитрияI и его убийство. Больше недовольных политикой Годунова.
Слайд № 4 из презентации «Кризис русской государственности в эпоху Смуты» ЭОР № 1	Рассказ о царствовании В. Шуйского. «Царь превращался из государя холопов в правомерного царя подданных, правящего по законам» Введения понятия «политической борьбы. Какие действия Шуйского свидетельствуют об ограничении самодержавия?	Вступая на трон Шуйский впервые присягнул своим подданным. Это был договор монарха и подданных. Обещания, что все важнейшие дела будут рассматриваться совместно с Боярской думой
Слайд № 4 из презентации «Начало Смуты» ЭОР № 2	Рассказ учителя о восстании Ивана Болотникова. Вводится понятие «гражданская война». Какие социальные слои служили опорой И. Болотникову? Причины поражения?	Учащиеся записывают в тетрадь понятия гражданской войны и отличительные черты крестьянской войны от крестьянского восстания. Беднота и часть дворянства. Оотсутствие четких политических целей и программы; социальная неоднородность состава, зависимость  повстанцев от командиров из числа дворян; отряды восставших не представляли собой дисциплинированной и хорошо вооруженной армии во главе с опытными командирами.
Физкультминутка	Учитель показывает упражнения	Учащиеся повторяют  упражнения.	23 мин
Продолжение нового материала	Интерактивная карта "Начало Смутного времени" ЭОР № 3	Работа с интерактивной картой. Введение понятия «интервенция». Показать направления похода Лжедмитрия и отрядов под предводительством И. Болотникова, польских и шведских интервентов.	Индивидуальная работа в контурных картах	2 мин
Закрепление материала	Интерактивный тест «Россия в период Смуты» ЭОР № 6	Выполнение интерактивного обучающего теста. К чему привела политика В. Шуйского?	Индивидуальная работа. Учащиеся делают вывод: ослабление центральной власти; боярство пыталось стать ведущей политической силой в стране; широкое распространение самозванства; ситуация осложнилась вторжением в Россию иностранных войск.	7 мин
Инструктаж домашнего задания	Описание объяснение домашнего задания.	Запись в дневник и печатную тетрадь.	2 мин

Приложение к плану-конспекту урока

Начало Смутного времени

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
Кризис русской государственности в эпоху Смуты	Презентация	Презентация	http://fcior. edu. ru/card/21707/krizis-russkoy-gosudarstvennosti-v-epohu-smuty. html
Начало Смуты	Презентация	Презентация	http://fcior. edu. ru/card/13084/nachalo-smuty. html
"Начало Смутного времени". Продолжительность при непрерывном воспроизведении 2 мин. 25 сек.	Интерактивная карта	Интерактивная карта	http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/ef2e8124-8925-467c-aba1-4922dea7f808/%5BIS67IR_1-09%5D_%5BMA_01%5D. swf
"Правление в годы смуты"	Интерактивная таблица	Интерактивная таблица	http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/0d8e5f4e-3547-43dd-ab8e-66209c7a6b72/%5BIS7IR_1-09%5D_%5BPS_01%5D. swf
"Причины смутного времени"	Схема	Схема	http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/7a9a3f75-0a01-01b2-01a0-1f910d341863/%5BIS67IR_1-09%5D_%5BPT_01%5D. swf
Практика. Россия в период Смуты	Тест	Интерактивное задание	http://fcior. edu. ru/card/6163/praktika-rossiya-v-period-smuty. html