МБОУ «Макушинская СОШ №1»
Психологическое сопровождение профориентации школьников
Психологическое сопровождение системы профориентационной работы осуществляется психологической службой школы, основной задачей которой в данном направлении деятельности является постепенное формирование у ученика внутренней готовности к осознанному и самостоятельному планированию, корректировке и реализации своих профессиональных планов и перспектив.
В течение 2015-2016 учебного года педагогом-психологом была проведена профориентационная работа по следующим направлениям:
Профдиагностика - изучение профессиональных склонностей обучающихся 8-х – 11-х классов. В сентябре 2015 года проведено тестирование обучающихся 9 и 11 классов в рамках реализации регионального межведомственного проекта Профориентационный технопарк «Зауральский навигатор», в январе 2016 тестирование обучающихся 8, 11 классов.
Посредством диагностики были определены сферы профессиональных предпочтений, выявлены трудности в профессиональном самоопределении, определен уровень индивидуальных склонностей к различным предметам и сферам деятельности.
В работе были использованы диагностические методики, рекомендованные ИРОСТ к использованию для профтестирования:
9,11 классы: «Определение типа будущей профессии» (методика ), Опросник профессиональных склонностей (методика Л. Йовайши в модификации Г. Резапкиной), Школьный тест умственного развития (ШТУР) (в модификации Г. Резапкиной)
8,10 классы: «Определение типа будущей профессии» (методика ), Опросник профессиональных склонностей (методика Л. Йовайши в модификации Г. Резапкиной).
Сводные данные профтестирования по классам приведены в таблицах:
№ п\п | Макушин- ский район | Количество детей прошедших диагностику шедших диагностику | Тип будущей профессии (количество человек) | Профессиональные склонности (количество человек) | Т. умственного развития (количество человек) | |||||||||||||
диагностику | Ч-Ч | Ч-Т | Ч-П | Ч-Х | Ч-З | Работа с людь ми | Исслед. работа | Пра ктич деят-ть | Эстет ич. виды дея-ти | Эстр им. виды деят-ти | Пл- экон. виды дея-ти | Аналогии | Классификация | Поиск закономер. | Обобщение | |||
1 | МБОУ «Макушин-ская СОШ №1» № 1 | 9 кл. | 44 | 22 | 1 | 1 | 3 | 1 | 14 | 3 | 10 | 0 | 11 | 2 | 5 | 12 | 14 | 4 |
11 кл. | 29 | 13 | 2 | 1 | 4 | 3 | 10 | 1 | 0 | 2 | 7 | 3 | 4 | 11 | 11 | 0 |
Предпочтения не выявлены:
№ п\п | Макушин- ский район | класс | Тип будущей профессии (количество человек) | Профессиональные склонности (количество человек) | Т. умственного развития (количество человек) |
1 | МБОУ «Макушин-ская СОШ №1» № 1 | 9 кл. | 16 | 4 | 9 |
11 кл. | 6 | 6 | 3 |
Результаты по методике «Тип будущей профессии»
Учащиеся, которые прошли профтестирование (кол-во) | Число обучающихся, определившиеся с типом профессии (1 выбор) | Число выборов обучающихся, которые не определились с типом профессии (сделали 2 и более выборов) | ||||||||||
Всего | Из них: | Ч - П | Ч - Т | Ч - З | Ч - Ч | Ч – Х..О | Ч - П | Ч - Т | Ч - З | Ч - Ч | Ч – Х..О | |
Определились с типом профессии (1 выбор) | Не определились с типом профессии (сделали 2 и более выборов) | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
50 | 37 | 13 | 4 | 10 | 2 | 16 | 5 | ++ | ++++ | +++ | ++++++++++ | ++++++++ |
10 классы | ||||||||||||
17 | 14 | 3 | 1 | 2 | 0 | 10 | 1 | + | +++ | ++ | ||
Итого по 8 и 10 классам 67 | 51 | 16 | 5 | 12 | 2 | 26 | 6 | 2 | 5 | 3 | 13 | 10 |
Результаты по методике «Профессиональные склонности»
Прошли тестирование | Число учащихся, определившихся с выбором | Число выборов уч-ся, не определившихся с выбором | ||||||||||||
всего | Из них: | Работа с людьми | Исслед. работа | Практич. деятельность | Эстетическая деятельность | Экстрем. деятельность | План-экон. деятельность | Работа с людьми | Исслед. работа | Практич. деят. | Эстетич. деят. | Экстетич. деят. | План – экон. деят. | |
Определились с выбором (1 выбор) | Сделали 2 и более выборов | |||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
8 классы | ||||||||||||||
50 | 42 | 8 | 16 | 2 | 6 | 1 | 17 | 0 | ++++ | + | ++++++ | ++++++ | + | |
10 классы | ||||||||||||||
17 | 13 | 4 | 7 | 0 | 1 | 2 | 3 | 0 | +++ | +++ | ||||
Итого по 8 и 10 классам 67 | 55 | 12 | 23 | 2 | 7 | 3 | 20 | 0 | 7 | 1 | 6 | 9 | 1 |
Консультативная работа. Индивидуальные консультации были проведены для обучающихся 9,11 классов. В первую очередь консультации проводились для обучающихся, не определившихся с выбором. В течение 2015-2016 уч. года было проведено 45 профконсультаций. В ходе консультаций были определены профессиональные интересы, оказана помощь в профессиональном самоопределении.
Просветительская работа. В рамках реализации межведомственного проекта «Профориентационный технопарк «Зауральский навигатор» 11 марта 2016 года для обучающихся 9 и 11 классов была проведена проведена акция «Единый день психологической поддержки школьников в профессиональном самоопределении», целью которой являлось оказание психологической помощи в профессиональном самоопределении обучающихся 9, 11 кл. Итоги реализации акции представлены в таблице:
мероприятия | класс | Количество обучающихся – участников мероприятия | |
районные | школьные | ||
- | Профориентационная игра «Дебаты» | 9 | 45 |
- | Профориентационная игра «Дебаты» | 11 | 27 |
- | Профконсультации | 9 | 4 |
- | Профконсультации | 11 | 6 |
Групповой формой работы были охвачены 72 человека обучающегося 9, 11-х классов.
На родительских собраниях в 9-х классах также были рассмотрены вопросы профориентации, целью которых являлось повышение психологической компетенции родителей по вопросам профессионального самоопределения.
Учащиеся и педагоги школы активно участвовали в профориентационных мероприятия: День старшеклассника, Дни открытых дверей в учреждениях профессионального образования, Бизнес-инкубатор. Для обучающихся 9-х классов была организована экскурсия в медтехникум.
Педагог-психолог:
