Рабочая программа практики (стр. 1 )

1.  Цели практики

Код цели	Формулировка цели	Требования ФГОС ВПО и (или) заинтересованных работодателей
Ц1	Подготовка выпускника к производственно-технологической деятельности, поиску и получению новой информации, необходимой для решения инженерных задач в области химической технологии, интеграции знаний применительно к профессиональной деятельности	Требования ФГОС 3+ ВПО, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI. Требования к выпускникам предприятий химического комплекса России (, , г. Кириши, Череповецкий металлургический комбинат, Ангарский нефтеперерабатыва-ющий комбинат, ПО «Азот», г. Кемерово, компания Сибирский цемент», Холдинговая компания -Союз», , -стандарт–Томскхимфарм», АО «Стекольная компания САФ», г. Алматы и др.)
Ц2	Подготовка выпускников к организационно-управленческой деятельности при выполнении междисциплинарных проектов в профессиональной области, умению обосновывать и отстаивать собственные заключения и выводы в аудиториях разной степени профессиональной подготовленности,  осознанию ответственности за принятие решений	Требования ФГОС 3+ ВПО, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI, запросы отечественных предприятий и НИИ. Приоритетные направления развития ТПУ как Национального исследовательского университета. Потребности научно-исследовательских центров РАН (СО РАН, УрО РАН, ДВО РАН) и заинтересованных работодателей: 1.         «Полюс», г. Томск, 2.         Томская домостроительная ком-пания», г. Томск; 3. Трансгаз», 4.         завод химконцентратов», 5.        Томский Нефтехимический Комбинат.
Ц3	Подготовка выпускников к междисциплинарным научным исследованиям в области химической технологии, интегрированию новых идей, применению математических, физических и специальных знаний и умений к решению инновационных задач, связанных с разработкой химико-технологических процессов, веществ и материалов, оборудования	Требования ФГОС ВПО, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI. Потребности научно-исследовательских центров РАН, СО РАН (ТПУ, ТГУ, Институт химии нефти СО РАН, Институт катализа СО РАН, г. Новосибирск, НИОСТ, «НООСФЕРА», г. Надым и др.)
Ц4	Подготовка выпускников к проектно-конструкторской деятельности в междисциплинарных областях, связанных с разработкой химических технологий, конкурентоспособных на мировом рынке	Требования ФГОС 3+ВПО, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI. Требования к выпускникам предприятий химического комплекса России (, «РОСНефть», г. Краснодар, , ЭЛЕСИ и др.).
Ц5	Готовность выпускника к поиску и получению новой информации, необходимой для решения сложных инновационных междисциплинарных задач применительно к области химической технологии, к активному участию в инновационной деятельности предприятия, к открытому обмену информацией; готовность к самообучению, постоянному профессиональному самосовершенствованию и карьерному росту, ориентированность на дальнейшее послевузовское образование.	Требования ФГОС 3+ВПО, критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI, запросы отечественных предприятий, НИИ, ВУЗов

2. Задачи практики

Научно-исследовательская (производственная) практика ставит своей задачей закрепление студентами комплекса теоретических знаний и приобретение опыта самостоятельного решения реальной инженерной задачи или исследования актуальной научной проблемы и включает:

закрепление и углубление теоретических знаний в области разработки новых технологических процессов, проектирования нового оборудования, проведения самостоятельных научно-исследовательских работ; применение теоретических знаний и практических навыков, полученных в период обучения в университете, для оценки и совершенствования технологических процессов производства отрасли; анализ организации производственных процессов и компоновочных решений производства, осуществление технологического контроля; изучение методов работы с людьми; освоение в практических условиях принципов организации и управления производством в условиях рыночной экономики, анализа экономических показателей производства, повышения конкурентоспособности выпускаемой продукции; изучение вопросов экологии, охраны труда, противопожарной техники и техники безопасности, гражданской обороны;

3. Место практики в структуре ООП

Производственная практика согласно учебному плану проводится после шестого семестра. К этому времени изучены общетеоретические, общетехнические и часть специальных дисциплин.

Прохождение производственной практики позволяют студентам понять взаимосвязи между знаниями, умениями и навыками, полученными в рамках изучения отдельных дисциплин ООП, формирует профессиональное мировоззрение и мироощущение, позволяет получить навыки самостоятельной работы со специальным оборудованием и приборами в объеме, превышающем уровень лабораторных занятий. Кроме этого, данные виды деятельности осуществляется, как правило, в рамках коллектива и развивают навыки командной работы.

4 . Место и время проведения практики

Практическое освоение навыков инновационной работы реализуется в условиях максимально приближенных к будущей профессиональной деятельности – на промышленных предприятиях в различных регионах страны. Местами практики могут быть участки, цеха, контрольно-аналитические службы биофармацевтических предприятий, оснащенных современным технологическим оборудованием и испытательными приборами, разрабатывающих и внедряющих прогрессивные технологии; научно-исследовательские институты отрасли; пищевые предприятия; лаборатория синтеза лекарственных веществ ТПУ.

Объемы практики и их содержание определяются действующими нормативными и методическими документами – ФГОС 3+ ВПО по направлению подготовки 18.04.01 Химическая технология (квалификация (степень) «магистр»)), утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000; Положением о практике ТПУ [1], учебным планом по направлению 18.04.01 «Химическая технологияч», методическими указаниями организации и выполнению программы практики [2].

Производственная практика по графику учебного процесса проводится после шестого семестра. Продолжительность практики составляет 4 недели.

Продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях составляет для студентов в возрасте от 18 лет и старше не более 40 часов в неделю (ст. 42 КЗоТ РФ).

5. Результаты обучения (компетенции), формируемые
в результате прохождения практики

Прохождение производственной или исследовательской практики вносит весомый вклад в формирование у обучающихся на основе приобретаемых знаний, умений и навыков следующих компетенций согласно ООП:

универсальных:

Р1: Применять глубокие естественно-научные, математические и инженерные знания для создания новых материалов Р2: Применять глубокие знания в области современных технологий химического производства для решения междисциплинарных инженерных задач Р3: Ставить и решать инновационные задачи инженерного анализа, связанные с созданием материалов и изделий, с использованием системного анализа и моделирования объектов и процессов химической технологии Р6: Внедрять, эксплуатировать современные высокотехнологичные линии автоматизированного производства, обеспечивать их высокую эффективность, соблюдать правила охраны здоровья и безопасности труда на химическом производстве, выполнять требования по защите окружающей среды

профессиональных:

Р10: Демонстрировать глубокие знания социальных, этических и культурных аспектов инновационной инженерной деятельности, компетентность в вопросах устойчивого развития Р11: Самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности

и ФГОС 3+:

быть способным формулировать цели и задачи исследования, выявлять приоритеты решения задач, выбирать и создавать критерии оценки (ОПК-1); быть способным  применять  современные  методы  исследования,  оценивать  и представлять результаты выполненной работы (ОПК-2); быть способным использовать иностранный язык в профессиональной сфере (ОПК-3).

уметь организовывать самостоятельную и коллективную научно-исследовательскую работу, разрабатывать планы и программы проведения научных исследований и технических разработок, разрабатывать задания для исполнителей (ПК-1); быть готовым к поиску, обработке, анализу и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбору методик и средств решения задачи (ПК-2); уметь использовать современные приборы и методики, организовывать проведение экспериментов и испытаний, проводить их обработку и анализировать их результаты (ПК-3).

быть готовым к решению профессиональных производственных задач - контролю технологического процесса, разработке норм выработки, технологических нормативов на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии, к выбору оборудования и технологической оснастки (ПК-4); быть готовым к совершенствованию технологического процесса - разработке мероприятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства, к исследованию причин брака в производстве и разработке предложений по его предупреждению и устранению (ПК-5); быть способным к оценке экономической эффективности технологических процессов, оценке инновационно-технологических рисков при внедрении новых технологий (ПК-6); быть способным проводить технологические и технические расчеты по проектам, технико-экономический и функционально-стоимостный анализ эффективности проекта (ПК-10). быть способным и готовным рассчитывать и оценивать условия и последствия (в том числе экономические) принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-11);

быть готовым к организации работы коллектива исполнителей, принятию исполнительских решений в условиях спектра мнений, определению порядка выполнения работ (ПК-12);

быть способным и готовым к созданию новых экспериментальных установок для проведения лабораторных практикумов (ПК-15); быть готовым к разработке учебно-методической документации для реализации образовательных программ (ПК-16).

уметь обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда (ПК-18).

       По окончании научно-производственная практики обучающийся будет: