ЧЕРЕДОВАНИЕ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ В КОРНЯХ, ПРЕФИКСАХ И СУФФИКСАХ Практика А 1. 3аполните таблицу данными словами. Обозначьте морфемы с чередующимися гласными. Осмотр — осматривать; назову — называть; посол — посылать; вдох — дыхание — душно; призыв — зов; беру — сбор; просить — выпрашивать; запереть — запирать.
О б р а з е ц. Конец, пень, день, сон, огонь, ров, шов, зерно, лев, сосна, кукла.
О б р а з е ц. Замочек, снежок, вбирать, звонок, гребешок, сгибать, флажок, платочек, узелок, молоток; отбить, разливать, надпивать, подбирать, поджидать.
А. Первый снежок Б. Бежит ёжик
Практика Б 5. Выпишите сначала слова с чередующимися в корнях гласными, затем — с согласными. Гружёный — грузить, назову — называть, лицо - личный, осмотр - осматривать, глухо — заглох, крикнуть — кричу, замок — замыкать — замкну, друг — друзья.
1. Без веретена пряжи не спрядёшь. 2. Всякий человек у дела познаётся. 3. Дело учит и кормит. 4. Без дела жить — только небо коптить. 5. С лодырем поведёшься — горя наберёшься. 6. Не на то руки даны, чтоб без дела болтались. 7. Сиди у моря да жди погоды.(Пословицы)
О б р а з е ц. Рука, тихий, косить, возить, ловить, горох, водить, спать, друг, сушить. |
ЧЕРЕДОВАНИЕ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ В КОРНЯХ, ПРЕФИКСАХ И СУФФИКСАХ
Практика А
1. 3аполните таблицу данными словами. Обозначьте морфемы с чередующимися гласными.
Осмотр — осматривать; назову — называть; посол — посылать; вдох — дыхание — душно; призыв — зов; беру — сбор; просить — выпрашивать; запереть — запирать.
Чередующиеся гласные | Примеры |
о - а | ___________ |
е - о | ___________ |
е - и | ___________ |
о - ы | ___________ |
о - ы - у | ___________ |
2. Измените слова так, чтобы произошло чередование о, е с нулём звука, и запишите их. Обозначьте корни, в которых появляются беглые гласные.
О б р а з е ц. 
Конец, пень, день, сон, огонь, ров, шов, зерно, лев, сосна, кукла.
3. Измените слова так, чтобы в префиксах или суффиксах появились беглые гласные. Обозначьте морфемы с беглыми гласными.
О б р а з е ц. 
Замочек, снежок, вбирать, звонок, гребешок, сгибать, флажок, платочек, узелок, молоток; отбить, разливать, надпивать, подбирать, поджидать.
4. Спишите стихотворения, вставляя пропущенные слова. Обозначьте корни
в словах, где есть или могут появляться беглые гласные.
А. Первый снежок Б. Бежит ёжик
Сделал первый.... вдоль...
Сделал первый... — да скользит по льду.
упал на... . Говорит ему лисица:
Вставай, снежок, — Дай переведу.
вставай, ...! Отвечает серый ёжик:
Полежу до ночи, — У меня две пары...,
я ушибся.... сам я перейду.
(А. Екимцев) (С. Маршак)
Д л я с п р а в о к: очень, лужок, дружок, шажок; ножек, дорожек.
Практика Б
5. Выпишите сначала слова с чередующимися в корнях гласными, затем — с согласными.
Гружёный — грузить, назову — называть, лицо - личный, осмотр - осматривать, глухо — заглох, крикнуть — кричу, замок — замыкать — замкну, друг — друзья.
6. Выпишите в столбик слова, в которых согласные могут чередоваться. К каждому из них подберите слова с чередующимися согласными и запишите. Подчеркните чередующиеся согласные.
1. Без веретена пряжи не спрядёшь. 2. Всякий человек у дела познаётся. 3. Дело учит и кормит. 4. Без дела жить — только небо коптить. 5. С лодырем поведёшься — горя наберёшься. 6. Не на то руки даны, чтоб без дела болтались. 7. Сиди у моря да жди погоды.(Пословицы)
7. Подберите к указанным словам однокоренные или измените их так, чтобы произошло чередование звуков. Обозначьте морфемы, в которых происходит чередование, подчеркните чередующиеся согласные.
О б р а з е ц. 
Рука, тихий, косить, возить, ловить, горох, водить, спать, друг, сушить.
