Муниципальное бюджетное образовательное дошкольное учреждение
детский сад №5 «Теремок».
Консультация для родителей
на тему «Учите детей наблюдать»
Разработала воспитатель
Шилова Надежда Ивановна
2015г.
«Учите детей наблюдать»
В формировании художественного восприятия ребенка важную роль играет семья. Общение родителей с детьми, должно быть направленно на расширение и укрепление знаний, мышления, речи, на развитие отзывчивости, чувствительности к прекрасному.
Дорогие родители! Учите ребенка наблюдать. Ребенок с раннего детства проявляет любознательность. Сначала он наблюдает за лицом матери, которая его кормит. Подрастая, ребенок внимательно наблюдает за движениями, мимикой окружающих его людей, затем начинает сам подражать увиденному. Именно наблюдательность помогает ребенку развиваться в этом сложном мире. Наблюдение способствует развитию любознательности, мышления, внимания, сенсорного восприятия и речи, у ребенка формируются нравственные качества.
Природа предоставляет широкий простор для наблюдений. Гуляя с ребенком в парке, в саду или просто по улице предложите ему понаблюдать за небом, ветром, насекомыми и т. д.
При наблюдении, у ребенка развивается речь, так как он не может наблюдать молча. Поэтому, учите его рассуждать, устанавливать причинно - следственные связи. Например: «С приходом осени листья начали желтеть, потому что стало мало солнечных дней. Птицы улетают на юг, так как с наступлением холодов насекомые спрячутся и птицам нечего будет есть».
Развивайте фантазию ребенка. Наблюдая за облаками, предложите ему игру «На что похоже». Придумайте сказку с «облачными» героями. С ребенком можно наблюдать за одним объектом природы и длительное время. Например за кошкой или собакой живущей в вашем доме, за цветком на подоконнике, и за многими другими объектами. Для поддержания интереса ребенка, свои наблюдения вы можете зарисовать в альбом.
Осень – прекрасная пора для наблюдением за изменением цвета листвы, листопадом..
Гуляя с ребёнком по осеннему парку обращаете его внимание на красоту окружающих деревьев и падающих листьев. Предложите ребёнку найти два совершенно одинаковых кленовых листа. Он охотно примется за поиски, и будет приносить вам многочисленные пары листьев, которые в первый момент покажутся ему неразличимыми. И каждый раз, внимательно разглядывая их, вы вскоре убедитесь, что листья хотя и очень похожи, но всё-таки неодинаковы.
Наблюдайте за повадками животных и птиц. Чаще гуляйте с детьми в парке, в лесу. Именно природа дает живые и яркие впечатления о красоте цветов, об их аромате, о пении птиц на разные голоса, о красоте осеннего леса, о шорохе опавших листьев, о причудливой форме облаков, о радуге появляющейся после дождя.
В процессе совместного с ребенком наблюдения природы используйте художественное слово, песни, что способствует усилению эмоциональной отзывчивости ребенка. Ребенку не безразлично и ваше отношение к воспринятому; не бойтесь проявить его своим восхищением, удивлением, образным сравнением, к месту использованной пословицей, поговоркой. Природа оставляет в душе ребенка глубокий след, воздействует на его чувства своей яркостью и многообразием. Ребенок думает, что он первый увидел, что снег – это множество красивых снежинок, услышал стрекотанье кузнечика, почувствовал дыхание природы через смену времен года. Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий мир, чем раньше ребенок познает природу, научится беречь ее, тем ярче и добрее станет мир вокруг. Родители во время совместного наблюдения должны стать такими людьми для детей, которые будут удивляться вместе с ними, учить не только смотреть, но и видеть, не только слушать, но и слышать; приобщать к красивому, яркому, испытывать радость от общения с природой.
В прекрасные зимние дни, особенно в выходные, постарайтесь уделять больше времени прогулкам с детьми. На прогулке большую часть времени будут занимать подвижные игры, катание с гор на санках, но все же постарайтесь найти несколько минут для совместных с детьми наблюдений за зимней природой, погодой. Когда вы идете по утрам в детский сад или вечером возвращаетесь домой, обратите внимание детей на то, как идет снег.
Когда идет сильный снег, объясните детям, что это снегопад, и спросите, как они думают, почему он так называется. Обратите внимание детей на то, как изменяется форма снежинок в зависимости от погоды, на зимние деревья. Когда после оттепели ударит мороз ветви и ствол деревьев покрываются ледяной корочкой, и тихо позванивая, ударяются друг о друга ледяные ветви. Красиво выглядят деревья, когда изморозь развесит на их ветках пушистые гирлянды снега, как будто кто-то украсил их тонким кружевом. Наблюдая за деревьями в разную погоду, попросите детей высказать свои впечатления, учите их сравнивать.
Лето также подходящее время для воспитания и развития детей и важно не упустить те возможности, которые оно предоставляет. Новые впечатления и разнообразная деятельность ждут ребенка в родном городе, за его чертой, и в дальних поездках. Если вы хотите, чтобы ваш совместный отдых с детьми стал не только незабываемым, но и интересным, и оставил в памяти ваших детей яркий след, положительные эмоции общения с природой и с вами, научите их наблюдать за окружающим миром, фантазировать; развивайте их творческие способности в рисунке, в сочинении стихов и рассказов об увиденном; прививайте им бережное и доброе отношение к природе и самим себе.
Наблюдая за природой, ребенок учится ее ценить, любить, и понимать ее красоту. Такой ребенок уже не сломает ветку дерева, не разорит муравейник, не обидит кошку и собаку.
Дорогие родители, общайтесь со своим ребенком как можно больше, организовывайте совместные наблюдения, вызывая у ребенка положительные эмоции.
Удачи Вам и вашим детям!
Источники: «Исследование наблюдательности» М. Издательство «Институт практической психологии» 2006г.
«Дневник наблюдений в природе» М. Просвещение 2003г.
«Практикум по наблюдению и наблюдательности» 2008г.
