Универсальная образовательная интернет-платформа ГлобалЛаб
как способ активизации индивидуальной и самостоятельной работы обучающихся СПО
Аннотация: статья посвящена проблеме повышения качества подготовки будущих специалистов, развития в них способности к конкуренции. Обосновывается необходимость применения инновационных педагогических технологий, направленных на изменение функции преподавателя и студента. Выделяются преимущества применения инновационных методов в обучении, отмечается необходимость дальнейшего развития интерактивной и проектной деятельности для подготовки высокообразованных и конкурентоспособных специалистов посредством универсальной образовательной программной интернет-платформы ГлобалЛаб.
Ключевые слова: педагогическая технология, метод проектов, иннова-ции, ИКТ, интернет-платформа ГлобалЛаб.
При приёме на работу к современным специалистам предъявляют высокие профессиональные требования, включающие подготовленность к самостоятельному выполнению профессиональных действий и оценку результатов своего труда.
Проблема качества подготовки будущих специалистов, развитие и саморазвитие в них способности к конкуренции является одной из важных педагогических проблем современного образования. Приоритетной задачей преподавателя становится создание условий для формирования конкурентоспособной личности, готовой самостоятельно, результативно и нравственно решать профессиональные проблемы. В этой связи перед педагогами встала приоритетная задача в развитии и внедрении в образовательный процесс инновационных технологий. Преимущества применения образовательных технологий в СПО состоят в изменении функции преподавателя и студента, преподаватель становится консультантом-координатором, а студентам предоставляется большая самостоятельность в выборе путей усвоения учебного материала.
На сегодняшний день результат применения образовательных технологий в меньшей степени зависит от мастерства преподавателя, он определяется всей совокупностью её компонентов. Образовательные технологии связаны с повышением эффективности обучения и воспитания, они направлены на конечный результат образовательного процесса. Ведущими становятся интерактивные компьютерные технологии (ИКТ), метод проектов, кейса.
Возможность решений данных педагогических технологий в нашем образовательном учреждении предполагается посредством универсальной образовательной программной интернет-платформы ГлобалЛаб. Так как оно может дать преподавателю все необходимое для реализации проектной деятельности: идеи проектов; платформу для их публикации, инструменты для ее реализации; сетевое сообщество; место для публикации результатов; систему оценки общепредметных навыков; портфолио обучающихся.
ГлобалЛаб – это открытый международный сетевой образовательный проект, облегчающий внедрение проектного метода.
Работа в среде ГлобаЛаб позволит преподавателю выполнить методологические принципы Государственных образовательных стандартов – системность, ориентированность на развитие личности обучающихся в современных условиях.
Инновация ГлобалЛаб состоит в том, что создатели это образовательной среды разрабатывают гипотезу, согласно которой совместная конструктивисткая учебная деятельность более эффективна, чем аналогичная деятельность, выполняемая «соло» - одиночкой, или даже отдельной группой. Поэтому модель обучения в ГлобалЛаб называется “collaborative inquiry” (совместное исследование). Ее результатом служит аутентичный (похожий на то, как это происходит в науке) процесс «collaborative knowledge construction” (совместного построения знаний).
В целях интенсивного изучения и практического внедрения образовательной интернет – платформы ГлобалЛаб в колледже была проведена следующая работа.
1 шаг. Для начала работы на платформе необходима регистрация, которая проходит стандартным образом. Также можно входить, используя аккаунт социальных сетей.
2 шаг. Далее следует представиться – заполнить свой профиль (указать род деятельности, интересы и т. п.). С целью повышения мотивации участников введен игровой, соревновательный момент: можно накапливать очки, силу, переходить на другой уровень.
География участников обширна, уже сейчас имеется возможность поиска участников по различным параметрам для проведения совместных проектов. Следует отметить, что ГлобалЛаб функционирует на новой площадке с сентября 2013 года, но имеет опыт проведения коллоборативных исследований более 10 лет на площадке www. globallab. ru
3 шаг. После регистрации Вам предложат принять участие в исследованиях. Можно участвовать в уже существующих проектах или создать свой проект.
4 шаг. Для более расширенных возможностей создания своих проектов и участия в среде исследований необходимо приобрести: тариф «Индивидуальный» или «Групповой».
5 шаг. Активизировать возможность работы на платформе, согласно приобретенного тарифа.
6 шаг. Далее создается собственный проект, который можно реализовать в рамках дисциплин или профессионального модуля по специальностям. Мною разработан пробный проект по теме «Логистика будущего» по специальности 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике».
В связи с огромным потоком, желающих выложить свои проекты на платформе, модерация материала, проходить в течение 2 – 3 недель.
7 шаг. Всем известно, что большую часть свободного времени современные подростки проводят в социальных сетях, тем самым реализуя свою потребность в общении. Одна из возможностей провести время в Сети с пользой для себя и большой науки – платформа www. globallab. org
Например, будущим строителям можно предложить следующие проекты:
В проектах «Золотое сечение»
https://globallab. org/ru/project/cover/zolotoe_sechenie. ru. html и «Золотое сечение в архитектуре»
https://globallab. org/ru/project/cover/zolotoe_sechenie_v_arkhitekture. ru. html
поможет познакомиться с пропорциями в окружающем мире.
Проекты наших пользователей «Архитектурная бионика»
https://globallab. org/ru/project/cover/arhitekturnaja_bionika. ru. html и «"Круглые" дома - дома будущего?»
https://globallab. org/ru/project/cover/kruglye_doma_doma_budushego. ru. html познакомят с разными видами домов.
А в проекте «Архитектура Minecraft»
https://globallab. org/ru/project/cover/arkhitekturnyi_konkurs_minecraft. ru. html молодые люди смогут на примере популярной игры смоделировать разные здания и исследовать, какие здания строят их коллеги по исследованию.
Также можно найти еще больше интересных исследовательских проектов в Каталоге https://globallab. org/ru/project/catalog/ или создать со студентами свои проекты, по актуальным темам.
8 шаг. На данном этапе в колледже создана виртуальная площадка под руководством тьютора ГлобаллЛаб. Активно привлекаются к работе на интернет – платформе обучающиеся всех специальностей.
Совместная работа распределенных групп обучающихся позволяет развивать коммуникативные компетенции, а также быстро и просто накапливать серьезный массив данных для дальнейшего анализа. В образовательной среде ГлобалЛаб решены все организационно-технологические задачи проведения совместного исследования, и это является серьезной экономией времени и сил для современного педагога.
В ГлобалЛаб проектно-исследовательская деятельность органично сочетается с традиционными формами обучения, не вытесняя, а обогащая их.
Системные и программные требования для работы на интернет-платформе: наличие компьютеров/ноутбуков, планшетов или телефонов с выходом в Интернет.
Вся работа – объёмная, но очень интересная. Пробуйте. Удачи!
Список литературы и ресурсов:
Инновационные педагогические технологии: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М.: Академия, 2010. Регистрация на сайте ГлобалЛаб. Тьюториал с иллюстрациями. Работа с "идеями" и проектами платформы ГлобалЛаб. Тьюториал с иллюстрациями.