Русский язык 9 а, б

Русский язык 9 а, б

17.01.17

А) Дать определения словам. Смотрите приложение.

Б) Работа с текстом. Смотрите приложение (на оценку в журнал).

А) В тетрадь подготовки к ОГЭ выписать из толковых словарей небольшие определения понятиям:

доброта, жизненные ценности, выбор, нравственный выбор, драгоценные книги, сила духа, дружба, любовь,  материнская любовь, настоящее искусство, неуверенность в себе, взаимовыручка, внутренний мир человека, счастье.

Выучить эти понятия  (это к экзамену по русскому языку для сочинения части 15.3).

Б) Тема: Развитие речи. Анализ текста. (Работу выполнить на двойном листочке)

Какой  бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он драгоценных книг – он обделен. Такие утраты невосполнимы. Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год – разница невелика. В детстве счет времени ведется иначе, тут каждый день – открытия. И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. Впечатления детства – самые яркие и прочные впечатления. Это фундамент будущей духовной жизни, золотой фонд.

  В детстве посеяны семена.  Не все прорастут, не все расцветут. Но биография человеческой души – это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.

  Последующая жизнь сложна и многообразна. Она состоит из миллионов поступков, определяющихся многими чертами характера и, в свою очередь формирующих этот характер. Но если проследить и найти связь явлений, то станет очевидным, что всякая черта характера взрослого человека, всякое качество его души и, может быть, даже всякий его поступок были посеяны в детстве, имели с тех пор свой зародыш, свое семечко.

Это один из текстов изложения ОГЭ. Внимательно прочитайте текст несколько  раз. Подчеркните карандашом ключевые (самые главные) слова и словосочетания. Постарайтесь проследить логику повествования и связь предложений, абзацев.

Не пропускайте слова и словосочетания, если их значение вам не совсем понятно. Обратитесь к словарю и уточните все неясные моменты.

Разделите текст на смысловые части. Это будут микротемы.

Найдите ключевые слова и фразы в каждой части, подчеркните их.

Определите тему и основную идею текста. Тема – это то, о чём в тексте говорится. Идея (главная мысль) определяет то, зачем текст был создан. Запишите тему и идею. Подумайте, какие фрагменты наиболее важны для их раскрытия и выделите в тексте карандашом. В дальнейшем при составлении плана обратите особое внимание на эти части текста. Определите основную мысль каждого смыслового фрагмента (абзаца, микротемы) и озаглавьте его. Запишите заглавия по пунктам (это будет план). При необходимости внесите уточнения, выделите подпункты, сделайте план более подробным и развёрнутым. Зачастую подсказать правильное решение может объём: большие абзацы обычно включают несколько основных мыслей, а маленькие поддаются соединению в единый смысловой фрагмент. Перечитайте ваш план и сравните его с текстом. В правильно составленном плане должны быть вступление и заключение, развёрнутая основная часть.

Существуют разные типы планов текста. Выбор вида плана во многом зависит от объёма текста, цели написания плана.

Типы планов: вопросный план, тезисный план, назывной.

Например (это к постороннему тексту):

Выделив в абзацах опорные слова и словосочетания, получите назывной план.

Поставив вопрос к каждому абзацу, получите вопросный план.

Ответив на вопрос кратко, получите тезисный план.

По своему плану напишите сжатое изложение.