Тест 1
1.В каком предложении чужая речь оформлена неправильно?
1)Она взяла его под руку и сказала, что вы лучший из людей, которых я знала в жизни.
2)По мнению , «вдохновение – это гостья, которая не любит посещать ленивых».
3) «Я нарочно не убрала, чтобы вы полюбовались, - докладывала Зина. – Ведь на стол вскочил, мерзавец!»
2.Установите, какие ошибки допущены в сложных предложениях. Запишите в исправленном виде.
1)Памятный сувенир всем понравился.
2)С моим другом произошёл неприятный инцидент.
3)Необходимо беречь каждую минуту времени.
4)Мы продолжили чтение дальше.
5)Конструкторы разработали экономную машину.
3.Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки при употреблении однородных членов.
1)В гостиной стояли диваны, кресла, столы, картины.
2)Мне нравится читать книги и фигурное катание.
3)Тут ещё нарисованы деревья, клёны, ёлки и прозрачный воздух.
4)Много важной информации хранилось в папках, файлах, дискетах, флэш-носителе.
5)В лесу громко пели птицы и звери.
Тест 2
1.Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки при употреблении однородных членов.
1)Поездки по стране даровали мне не только радость пути, но и показали исторический пейзаж нашего Отечества.
2)Мы не только побывали в литературном, но и историческом музеях.
3)Мы не только выбирали книги для чтения, но и заинтересовавшие нас видеофильмы.
4)Недалеко от старого квартала мы увидели и познакомились с местными жителями.
5)Первые переселенцы из Европы в Северную Америку восхищались не столько густыми лесами Нового Света, сколько использовали их для своих жизненных потребностей.
2.Проанализируйте грамматические основы предложений, запишите в исправленном виде.
1)Вы доверчивы.
2)Трое юношей отсутствовало.
3)МГУ принимало.
4)Кто-нибудь желали приехать?
5)Много дискет куплены.
3.Найдите недочёты, связанные с использованием определений. Запишите предложения в исправленном виде.
1)Петров – наш знаменитость.
2)Практический человек в жизни не пропадёт.
3)В город приехал важный персона – петербургский актёр.
4)В голосе друга звучала скрытная угроза.
5)Горячее кофе взбодрило его и вдохнуло новые силы.
4.Исправьте ошибки в употреблении обособленных определений.
1)Вошедший был одет в волчий тулуп, обросший бородой.
2)Плющ, который вьющийся по стене, украшает комнату, радует глаз.
3)Меня поразил репертуар пианиста Рихтера, составившего колоссальную цифру – 903 произведения.
4)Вопреки сведениям, поступавшим от разведчиков, враг оказался гораздо ближе.
5)Ребята спешат к реке, приехавшие на дачу.
5.Исправьте ошибки в предложениях с обособленными оборотами.
1)Подъехав к платформе, собаки встретили нас дружным лаем.
2)Раздвинув кусты шиповника, виднеется старинный дом-усадьба.
3)Прочитав эту статью, у учеников может возникнуть ряд вопросов.
4)Приехав на вечер, у него был усталый, скучающий взгляд.
5)Читая роман, возникает чувство, будто ты уже давно знаком с его героями.
