Предложение. Учимся читать и составлять схему предложения.
I. За период обучения грамоте прежде всего необходимо развить у детей речевой слух, научить их именно на слух легко определять границы предложений. Поэтому учим детей записывать предложения в виде схемы, где слово обозначаем линией, слова – помощники (предлоги) треугольником. Предложения нужны, чтобы выражать мысли, чувства. Из предложений состоит наша речь. А предложения состоят из слов. Дети должны знать, что начало предложения, клички животных и имена, фамилии, отчества людей пишутся с большой буквы.
Например:
Девочка звонит в колокольчик.
.
1.Первое слово в предложении пишу с большой буквы.
2. Все слова пишу раздельно.
3. В конце предложения ставлю точку.
Составить схемы предложения и начертить в тетради:
У Виталика жил котенок Мурзик. Котенок был серый и пушистый. Мурзик очень любил смотреть на рыбку.II. Учимся делить слова на слоги. Чтобы разделить на слоги звучащее слово – два-три раза проговорить слово так, как его кричали бы на стадионе, т. е. проскандировать. На письме деление слов на слоги будем показывать дугой.
