ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
2014-2017г.
КРУЖКА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВЯЗАНИЯ
«Золотая игла»
Составила: Янмурзина Г. Х.
Учитель технологий
Высшей категории
МБОУ «Кунашакской СОШ»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Тип программы : адаптированный
Образовательная деятельность: профильная
Направленность деятельности : художественно-эстетическая
Способ освоения : творческая
Уровень усвоения содержания образования : общекультурный
Форма реализации программы : групповая, индивидуальная
Продолжительность реализации программы: трехгодичная
ЦЕЛЬ:
- привитие детям любви и уважения к людям труда.
- формирование у детей в процессе обучения трудовых умении и навыков.
- побуждение к сознательному выбору профессии и получению
первоначальной профессиональной подготовки
ЗАДАЧИ:
- обучение детей практическим умениям и навыкам работы
с орудиями
труда овладение ими таинства мастерства
- развитие творческих способностей детей, умении и
навыков, чувствовать и создавать красоту в окружающее
жизни, на занятиях, дома, в быту.
- развитие коммуникативной культуры.
- воспитание у детей общей культуры труда( уметь
организовывать свое
- рабочее место, содержать его и рабочие инструменты всегда
в полном порядке.
- воспитание целеустремленности и творческого отношения к труду,
усидчивости, аккуратности, дисциплинированности
и ответственности в труде.
Успешное решение этих задач возможно лишь при условии, что деятельность учащихся на занятиях будет организована с учетом их возрастных особенностей, что отражено в программе. Данная программа предусматривает определенный круг знании и последовательный перечень практических работ. Рассчитана на детей от 7 до 18 лет.
Курс планируется на 3 года. Принцип педагогики - от простого к сложному соблюдается. Обучаться могут и девочки и мальчики. Программа предусматривает изучение теоретического материала. На сообщение сведений отводится 5-15 минут занятия.
Для проведения занятий используется групповая форма работы с детьми. Дети в группе разного возраста. Группы распределяются по годам обучения:
1 год ( 10-12 человек) занятия проводятся по 2,5часа в неделю
2 год ( 10-12 человек) занятия проводятся по 2,5 часа в неделю
3 год ( 8 - 10 человек) занятия проводятся по 2,5 часа в неделю
Обучение идет по 2-м профилям :
вязание спицами. вязание крючком.Для работы кружка требуется помещение с хорошим дневным и вечерним освещением. Необходимы также наглядные пособия: образцы изделий, таблицы с образцами основных приемов вязания, альбомы с образцами узоров и деталей к изделиям. Это поможет детям в выполнении заданий.
Учащимся для работы нужны спицы различного диаметра, толстые и тонкие крючки, штопальные иглы, ножницы, пряжа, нитки, тетради для записей, карандаш, ручка, ластик.
С начало учебного года первого года обучения учащихся знакомят с правилами безопасности труда при работе с инструментами и электроприборами. Руководитель обращает внимание на рациональное использование пряжи и ниток при выполнении образцов и изделии, рассказывает об использовании ниток старых изделии для вязания. Основное внимание на занятиях обращается на совершенствование навыков техники вязания и качество выполнения изделий.
Итогом работы кружка за год является выставка детского творчества. Вся работа кружка проводится по учебно-тематическому плану, составленному на основе данной программы. Такая программа не является обязательной, во всех своих частях неизменной
Она служит лишь ориентиром, облегчающим руководителю кружка составление конкретного рабочего плана с учетом возможностей и потребностей детей, запросов и их интересов, степени подготовленности детей.
Выбор практических работ сейчас во многом зависит от нескольких причин: от наличия материала, инструментов, от желания членов кружка, от уровня знании и умений руководителя. От характера и объема изменении зависит сокращение материала по одной теме, увеличение по другой, исключение отдельных тем, введение новых. Отсюда вытекает, и условность количества времени, отведенного по программе на каждую тему. Практическая работа не подлежит общей регламентации. Время, затраченное на изготовление одного и того же изделия, может быть различным в зависимости от умении учащихся и используемых материал
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 1 ГОД (спицами)
Название темы | Кол-во час. | В том числе | |
теория | практика | ||
Вводное занятие | 2 | 2 | - |
Основные элементы и приемы техники вязания | 20 | 2 | 18 |
Вязание игрушек | 16 | 2 | 14 |
Вязание изделий | 30 | 4 | 26 |
Подготовка к выставке | 20 | - | 20 |
Заключительное занятие | 2 | 2 | |
Итого: | 90 | 12 | 78 |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2 ГОД (крючок)
Название темы | Кол-во часов | В том числе | ||||||||||||||||||||||
теория | практика | |||||||||||||||||||||||
Вводное занятие | 2 | 2 | - | |||||||||||||||||||||
Основные приемы техники вязания | 20 | 2 | 18 | |||||||||||||||||||||
Мотивы | 10 | 1 | 9 | |||||||||||||||||||||
Изделия: игрушки, ажурные отделки, салфетки. | 30 | 4 | 26 | |||||||||||||||||||||
Праздничные сувениры | 14 | 2 | 12 | |||||||||||||||||||||
Подготовка к выставке | 12 | - | 12 | |||||||||||||||||||||
Заключительное занятие. Итого: | 2 90 | 2 13 | 77 | |||||||||||||||||||||
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 3 ГОД ЗАНЯТИЙ (спицы, крючок)
| ||||||||||||||||||||||||
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. год Знакомство с пряжей, ее видами, свойствами, с рабочими инструментами. В 1ом полугодии дети осваивают основные элементы и приемы вязания спицами: набор петель начального ряда, лицевые петли. Изнаночные петли, накиды. Знакомятся с условными обозначениями этих петель, их записью. Детям предоставляются Различные узоры, образцы которых они выполняют, учатся записывать схемы этих узоров. Освоив основные элементы вязания, приступают к вывязыванию простых по технике вязания игрушек. На примере вязания игрушек дети знакомятся с основными приемами вязания: прибавление петель, убавление петель. Во втором полугодии приступают к выполнению простых изделии по своему размеру или уменьшенных размеров куколи для маленьких детей: шарфики, варежки и носочки ,летний топ. 1. Вводное занятие -2ч Ручное вязание - одно из древнейших видов декоративно - прикладного искусства. Пряжа и ее виды. Свойства пряжи. Рабочие инструменты: основные и дополнительные. Правила безопасности. Правила поведения в кружке. План работы кружка и его режим. 2. Основные элементы и приемы техники вязания - 20час. Способы набора петель начального ряда, лицевые петли, изнаночные петли. Узоры из лицевых и изнаночных петель. Накиды, ажурные узоры, наклоны петель (жгуты), орнаменты. Прибавление, убавление, закрепление петель. Практические занятия: вывязывание образцов различных узоров 3. Вязание игрушек - 16час. Выбор игрушек. Запись в тетрадь описания работы. Подбор пряжи и спиц. Последовательность выполнения. Техника выполнения каждой детали. Сборка игрушки. Оформление внешнего вида игрушки. Практические занятия: Вывязывание и оформление игрушки. 4. Вязание изделий 30 час. Шарфик. Оформление размера изделий, подбор пряжи и спиц. Выбор узора с учетом имеющейся пряжи, вязание и отделка изделия. Шапочка. Выбор модели, рельефного рисунка или орнамента, расчет плотности вязания, вязание и отделка изделия. Носки (тапочки, гольфы) Снятие мерок ноги, подбор пряжи и спиц, выбор узора, расчет плотности вязания с учетом узора, вязание и отделка изделия. Варежки (перчатки) Снятие мерок руки, подбор пряжи и спиц, выбор узора, расчет плотности вязания, вязание и отделка изделия. Летний топ снятие мерок, подбор пряжи и спиц, расчет плотности вязания для каждой детали, выбор узора, разбор техники вязания узора и изделия, вязание деталей изделия, сборка изделия, влажно - тепловая обработка, отделка изделия. 5. Подготовка к выставке 20 час. Отбор изделий. Завершение незаконченных изделий, их эстетическое оформление. 6. Заключительное занятие 2 час. Подведение итогов работы детей за год. Награждение лучших кружковцев. Чаепитие. 2 год Знакомство с пряжей и рабочими инструментами для вязания крючком. В 1ом полугодии дети осваивают основные элементы вязания крючком: набор воздушных петель, полустолбики с накидом. Узнают условные обозначения этих столбиков, их запись. Дети знакомятся с различными узорами, выполняют их образцы, учатся записывать и зачеркивать схемы этих узоров. Освоив основные элементы вязания крючком выполняют мотивы: круг и квадрат, вязание от центра. Часто при вязании крючком изделия выполняют не целым полотном, а отдельными мотивами, которые потом соединяют между собой. Во 2ом полугодии детям предлагается вязание игрушек, а также вязание круглых и квадратных салфеток и праздничных сувениров. 1.Вводное занятие - 2часа. История развития художественного вязания. Пряжа, инструменты. Правила безопасности труда, правила поведения в кружке. План работы кружка и его режим. 2.Основные приемы техники вязания - 20ч. Способ набора петель начального ряда, полустолбик, столбик без накида, столбик с одним, двумя, тремя накидами, пышный столбик, длинные петли. Ажурные узоры, цветные узоры. Вязание образцов различных узоров 3.Мотивы - 10 час. Вязание круглое, мотивы круги. Способ соединения рядов в круг. Вязание квадратное, мотивы квадраты, вязание от центра по кругу. Вязание филейное. Техника вязания в двух направлениях. Приемы в технике филе - прибавление и убавление петель. Вязание мотивов. 4.Изделия – игрушки – 30ч. Выбор игрушек. Запись в тетрадях описания работы. Подбор пряжи и крючка. Последовательность выполнения. Техника вязания каждой детали. Сборка игрушки. Оформление внешнего вида игрушки. Ажурные отделки (кружева). Выбор кружев. Подбор пряжи и крючка. 2 способа выполнения кружева : на цепочке из воздушных петель и по краю ткани. Изучение схемы узора. Вязание кружева. Ажурные салфетки. Выбор салфетки. Подбор пряжи и крючка. Изучение схемы узора. Вязание круглых и квадратных салфеток. 5.Подготовка к 8 Марта - 14 ч. Праздничные сувениры: подушечки, панно. Выбор сувенира. Подбор пряжи и крючка. Подбор техники вязания. Вязание сувенира и оформление внешнего вида. 6.Подготовка к выставке. 12 час. Отбор изделий. Завершение незаконченных изделий. Их эстетическое оформление. 7.Заключительное занятие - 2 часа. 3 год Программа 3го года обучения является комбинированный. В нее входят вязание изделий спицами и крючком. Дети самостоятельно собирают себе модели или узор для вязания изделий. Осваивают правильное снятие мерок с фигуры, методику расчета плотности вязания по контрольному образцу, технику вязания выбранного изделия. Предложено вязание таких изделий, как топ, жилет, пуловер жакет. Эти изделия можно вязать спицами крючком. Чтобы дети могли овладеть знаниями, умениями, навыками в обучении используются словесные методы - рассказ, объяснение, беседа, работа с книгами и журналами, наглядные методы: демонстрация наглядных пособий, творческие работы. 1.Вводное занятие - 2 часа. План работы кружка на год. Режим работы кружка. Правила безопасности труда. Правила поведения в кружке. 2.Изделия - 76 час. Топ. Снятие мерок. Выбор узора. Подбор пряжи и спиц (крючка). Расчет плотности вязания для каждой детали изделия. Разбор техники вязания узора и изделия. Вязание деталей изделия. Сборка изделия. Влажно - тепловая обработка изделий. Отделка изделий. Жилет Снятие мерок. Выбор узора. Подбор пряжи и спиц (крючка). Расчет плотности вязания для каждой детали изделия. Разбор техники вязания узора и изделия. Вязание деталей изделия. Сборка изделия. Влажно - тепловая обработка изделий. Отделка изделий. Ажурный пуловер Снятие мерок. Выбор узора. Подбор пряжи и спиц (крючка). Расчет плотности вязания для каждой детали изделия. Разбор техники вязания узора и изделия. Вязание деталей изделия. Сборка изделия. Влажно - тепловая обработка изделий. Отделка изделий. Жакет Снятие мерок. Выбор узора. Подбор пряжи и спиц (крючка). Расчет плотности вязания для каждой детали изделия. Разбор техники вязания узора и изделия. Вязание деталей изделия. Сборка изделия. Влажно - тепловая обработка изделий. Отделка изделий. 3.Подготовка к выставке 12час. Отбор изделия. Завершение незаконченных изделий. Их эстетическое оформление. 4.Заключительное занятие 2 часа. Подведение итогов работы детей за год. Награждение лучших кружковцев Система диагностических методик. конспект контрольно - итогового занятия по вязанию спицами за 1 полугодие / 1 - год обучения/ Тема: игра «Хитрые узоры». Цель занятия: выявить у детей умения: 1. набирать петли начального ряда 2. вязать лицевые и изнаночные петли 3. отличать их друг от друга в узорах 4. оценивать свою работу Подготовка к занятию: дети рассматривают образцы узоров. Материал: пряжа, спицы. Ход занятия: «Сегодня на занятии мы играем в игру «Хитрые узоры». Ваш противник - образец узора. Условия игры: внимательно рассмотреть узор, ознакомиться с описанием этого узора и приступить к его выполнению. Перед Вами стоит задача: связать образец узора». Дети выполняют работу. Итог: если узор получится точно таким же, вы не зря потрудились. Критерии и механизм оценивания результатов деятельности учащихся. 1 - ый и 2-ой год обучения: за 1 полугодие - контрольное занятие за год - итоговая районная выставка детского творчества 3-ий год обучения: за 1 - полугодие - промежуточная выставка работ детского творчества при отслеживании результатов деятельности используется метод проверки знаний - практическая работа. Практические методы контроля имеют цель проверить практические умения, навыки учеников, способность применить знания при решении конкретных задач. Этот метод проверки важен, поскольку удовлетворяет принцип связи обучения с практикой, с жизнью, ориентирует на применение знаний. Примерный план занятий. Тема: лицевые петли Цели занятия: - образовательная: познакомить со строением лицевой петли, формирование умений вывязывать лицевые петли, кромочные петли, закрепление умений набирать петли начального ряда. развивающая: развитие координации движения рук, развитие пространственного воображения, логического мышления, исполнительских умений. воспитательная: воспитание внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости, умений соблюдать правила безопасности труда. Ход занятия. « Сегодня мы познакомимся со строением лицевой петли, со способами провязывания кромочной петли и закрепим умения по набору петель начального ряда». Порядок работы: 1. Показ схемы строения лицевой петли и рассказ о ее строении 2. строение лицевой петли позволяет выполнять ее двумя способами: - за переднюю стенку (способ 1); - за заднюю стенку (способ 2) 3. Показ образца платочной вязки, выполненной лицевыми петлями за переднюю стенку. 4. Запись в тетрадях условного обозначения лицевой петли и зарисовка схемы платочного вязания. 5. Инструменты и материалы: пряжа и спицы. 6. Напомним детям технику безопасности при работе со спицами, о соблюдении порядка на рабочем месте. 7. выполнение образца. Набрать 29 петель. 8. Показ выполнения кромочной петли в конце ряда. 9. На протяжении занятия следить за правильным выполнением лицевых и кромочных петель. 10. подведение итогов. 11. Домашнее задание. Литература Азбука вязания на спицах 2005г Вязаные игрушки №2 2009г. Кружок вязания Еременко 1994 г. Уроки художественного вязания. рославль, 1998г. Журналы «Вязания», «Вязание для детей» Журналы «Все для женщин» Веста и Будуар |
