МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН государственный университет имени Шакарима города Семей | ||
Документ СМК 3 уровня | УМКД | УМКД 042-16-13.1.49 /02-2013 |
УМКД программа дисциплины «Методика решения задач по аналитической химии» для студентов | Редакция № 1 от .09.2013 г. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Методика решения задач по аналитической химии»
для специальности 5В011200 – «Химия»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Семей
2013
Предисловие
I РАЗРАБОТАНО
Составитель __________ «________» ______________2013 г. , к. б.н., и. о.доцента кафедры «Химия и география»
2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры «Химия и география»
Протокол от «________» ______________2013 г., №_ ____ .
Заведующий кафедрой __________
На заседании учебно-методического бюро инженерно-технологического факультета
Протокол от «________» ______________2013 г., №_ ____ .
Председатель __________
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета
Протокол от «________» ______________2013 г., №_ ____ .
Председатель УМС __________
4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
Содержание
Общие положения Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат курса Политика курса Политика выставления оценок Литература
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Общие сведения о преподавателе и дисциплине
, кандидат биологических наук‚ и. о.доцента
Кафедра «Химия и география»
Контактная информация – , учебный корпус № 9,
Место проведения занятий – аудитория № 000
Количество кредитов - 3
1.2 Краткое описание содержания дисциплины:
Дисциплина «Методика решения задач по аналитической химии» является одной из элективных дисциплин, входящих в цикл базовых дисциплин, изучаемых студентами данной специальности. Она предусматривает изучение методики решения задач по основным разделам аналитической химии и предшествует более подробному изучению дисциплин специализации.
1.3 Цель изучения дисциплины: сформировать у студентов представления о различных приемах и методах решения типовых задач по основным разделам теории и практики качественного и количественного анализа.
1.4 Основная задача изучения дисциплины:
- рассмотрение наиболее важных положений аналитической химии, основных и производных формул; описание общих методических рекомендаций, направляющих внимание студентов на важнейшие закономерности данного процесса.
1.5 Результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать основные приемы и методы решения типовых задач по основным разделам теории и практики качественного и количественного анализа; владеть знаниями о наиболее важных положений аналитической химии, основных и производных формул;
- усвоить общие методические рекомендации по решению типовых расчетных задач по основным разделам аналитической химии; уметь производить вычисления в гравиметрическом анализе (количества осадителя, % потери при промывании и др.) и титриметрическом анализе (расчеты по результатам титрования и др.); понимать основные методы и приемы химического анализа; иметь комплекс знаний по химии, необходимого для успешного изучения последующих дисциплин; приобрести навыки самостоятельной работы над учебной и специальной литературой, проведения расчетов по готовым формулам, составления пропорций, использования для решения задач алгебраического метода.
Пререквизиты курса: Теоретические основы неорганической химии, химия элементов.
Постреквизиты курса:
1.7.1 Органическая химия, аналитическая химия, физическая химия, коллоидная химия, общая химическая технология. Дипломный проект.
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Таблица 1
№ п/п | Название темы | Часы | Литература | ||||
ЛК | ЛБ | СПЗ | СРСП | СРС | |||
1. | Введение. Чувствительность, специфичность, избирательность аналитических реакций. | 1 | - | 2 | 1 | 3 | 7.1.1-7.1.8 С. 241-259 |
2. | Закон действия масс и обратимые реакции. | 1 | - | 2 | 1 | 3 | 7.1.1-7.1.8 |
3. | Теория электролитической диссоциации. | 1 | - | 2 | 1 | 3 | 7.1.1-7.1.8 |
4. | Гидролиз. | 2 | - | 2 | 1 | 3 | 7.1.1-7.1.8 |
5. | Амфотерность. | 2 | - | 2 | |||
6. | Теория образования и растворения осадков. | 2 | - | 4 | 1 | 3 | 7.1.1-7.1.8 |
7. | Буферные растворы. | 1 | - | 2 | 1 | 3 | 7.1.1-7.1.8 |
8. | Комплексные соединения. | 1 | - | 2 | 1 | 3 | 7.1.1-7.1.8 |
9. | Гравиметрический анализ. | 2 | - | 6 | 1 | 3 | 7.1.1-7.1.8 |
10. | Титриметрический анализ. | 2 | - | 6 | 1 | 3 | 7.1.1-7.1.8 |
ВСЕГО: | 15 | - | 30 | 15 | 45 |
3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Теоретический курс закрепляется на практических занятиях.
Практические занятия проводятся после изучения на лекции той или иной темы. Безусловно, при такой организации занятий развивается умение мыслить, сопоставлять, анализировать. Формирование подобного мышления базируется на системе межпредметных связей на всех этапах обучения и во всех звеньях учебно-воспитательного процесса. Межпредметные связи необходимы для глубокого усвоения студентами основ наук и активизации познавательной деятельности. Они способствуют расширению кругозора, развитию познавательных интересов, повышению активности в самостоятельном приобретении новых знаний и их применению на практике.
4 КУРСА
Формы учебных занятий – лекции, практические занятия. 1 час лекции составляет 50 минут. 1 час практических занятий составляет 50 минут. Занятия проводятся по расписанию. Планируются также самостоятельная работа студентов в аудитории и вне аудитории. График самостоятельной работы студентов и отчет по ним проводится по расписанию кафедры. Контроль по выполнению самостоятельной работы осуществляется в форме устного собеседования, домашних заданий с решениями задач, контрольными работами, тестовыми заданиями.
5 Политика курса
Студент должен проявлять активность и самостоятельность в процессе изучения дисциплины, в случае опозданий, пропусков занятий по неуважительной причине, несвоевременного представления работ и пассивности в учебном процессе к студентам будет предъявляться штрафные санкции в виде снятия баллов.
6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Контроль знаний студентов осуществляется в форме:
- текущего контроля (проводятся еженедельно);
- рубежного контроля (7 и 15 недели);
- итогового контроля – экзамена.
Текущий контроль – это систематическая проверка знаний студента на лекциях, практических занятиях и самостоятельной работы под руководством преподавателя. Предусматривается различные виды текущего контроля:
- устный опрос;
- контрольные работы;
- домашние работы;
- тесты.
В процессе изучения дисциплины каждый вид работы студента оценивается в баллах.
- выполнение и защита практической работы – 210 баллов (7 практ. работ – по 15 баллов, 7 практ. работ – по 13 баллов, 1 практ. работа – 14 баллов);
- выполнение контрольной работы по графику выполнения СРСП – 60 баллов (12 СРСП – по 5 баллов);
- выполнение самостоятельной работы в виде СРС – 150 баллов (2 работы – по 45 баллов, 2 работы – по 30 баллов);
- рубежный контроль – 120 баллов (1 РК – 60 баллов, 2 РК – 60 баллов).
Всего по курсу – 540 баллов.
Распределение баллов по неделям и видам контроля представлено в таблице
Распределение баллов по дисциплине «Методика решения задач
по аналитической химии»
Таблица 2
Неделя | Вид контроля | Всего баллов | Примечание |
1-7 | Посещение и подготовка к аудиторным занятиям | 30 | Преподаватель отмечает только факт отсутствия обучающегося на занятиях |
Выполнение практических работ (отчет, защита) | |||
1 | Методика решения задач на тему: «Чувствительность, специфичность, избирательность аналитических реакций». | 15 | На практическом занятии |
2 | Методика решения задач на тему: «Закон действия масс и обратимые реакции». | 15 | На практическом занятии |
3 | Методика решения задач на тему:«Теория электролитической диссоциации». | 15 | На практическом занятии |
4 | Методика решения задач на тему: «Гидролиз». | 15 | На практическом занятии |
5 | Методика решения задач на тему: «Амфотерность». | 15 | На практическом занятии |
6 | Методика решения задач на тему: «Теория образования и растворения осадков». | 15 | На практическом занятии |
7 | Методика решения задач на тему: «Теория образования и растворения осадков». | 15 | На практическом занятии |
Самостоятельная работа студента | |||
3 | Аналитическая химия как наука. Методы аналитической химии. Значение и области использования химического анализа. Методологические аспекты аналитической химии (связь с др. науками, фундаментальный и прикладной аспекты). Краткий исторический очерк. Роль казахстанских ученых в развитии аналитической химии. Реактивы (неорганические и органические), применяемые в качественном анализе. Основные условия обнаружения ионов в растворе. Степень диссоциации электролитов. Закон разбавления Оствальда. Основные положения теории сильных электролитов. Закон Кулона. Ограниченность теории электролитической диссоциации. | 45 | В соответствии с расписанием |
6 | Приложение закона действия масс к процессам гидролиза и амфотерности. Гилролиз солей. Ступенчатый гидролиз. Влияние степени разбавления и температуры раствора на гидролитическое равновесие. Значение гидролиза в анализе. Амфотерные гидроксиды. Использование амфотерности в анализе. Роль посторонних ионов. Работы Тананаева. Солевой эффект. Осаждение. Факторы полноты осаждения. Влияние природы и количества осадителя, ионной силы и рН раствора на полноту осаждения. Фракционированное осаждение. Превращение одних труднорастовримых соединений в другие. Равновесие между двумя осадками и раствором. | 30 | В соответствии с расписанием |
Самостоятельная работа студента с преподавателем | |||
2 | Решение расчетных задач по теме: «Чувствительность, специфичность, избирательность аналитических реакций», «Закон действия масс и обратимые реакции». | 5 | В соответствии с расписанием |
3 | Решение расчетных задач по теме: «Закон действия масс и обратимые реакции». | 5 | В соответствии с расписанием |
4 | Решение расчетных задач по теме:«Теория электролитической диссоциации». | 5 | В соответствии с расписанием |
5 | Решение расчетных задач по теме:« Гидролиз». | 5 | В соответствии с расписанием |
6 | Решение расчетных задач по теме:«Амфотерность». | 5 | В соответствии с расписанием |
7 | Решение расчетных задач по теме:«Теория образования и растворения осадков». | 5 | В соответствии с расписанием |
7 | Рубежный контроль 1-комплексное тестирование по материалам лекций 1-7 недели | 60 б. | В соответствии с расписанием |
Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю | 30+270 | ||
8-15 | Посещение и подготовка к аудиторным занятиям | 30 | Преподаватель отмечает только факт отсутствия обучающегося на занятиях |
Выполнение практических работ (отчет, защита) | |||
8 | Методика решения задач на тему: «Буферные растворы» | 13 | На практическом занятии |
9 | Методика решения задач на тему: «Комплексные соединения». | 13 | На практическом занятии |
10 | Методика решения задач на тему:«Гравиметрический анализ» | 13 | На практическом занятии |
11 | Методика решения задач на тему:«Гравиметрический анализ» | 13 | На практическом занятии |
12 | Методика решения задач на тему:«Гравиметрический анализ» | 13 | На практическом занятии |
13 | Методика решения задач на тему:«Титриметрический анализ». | 13 | практическом занятии |
14 | Методика решения задач на тему:«Титриметрический анализ». | 13 | На практическом занятии |
15 | Методика решения задач на тему:«Титриметрический анализ». | 14 | На практическом занятии |
Самостоятельная работа студента | |||
10 | Буферные растворы и их значение в анализе. Ионное произведение воды и рН. Диссоциация комплексных ионов. Применение комплексных соединений в качественном анализе для целей открытия и разделения катионов и маскировки мешающих ионов. Разрушение комплексных ионов. Понятие о внутрикомплексных солях. Подбор реагентов, разрушающих комплексные ионы. Сущность гравиметрического анализа. Количественное выделение из раствора компонента в виде осадка. Осаждаемая и гравиметрическая форма осадка. Осадки кристаллические и аморфные. Условия осаждения. Полнота осаждения. Созревание осадков. Чистота осадков. | 45 | В соответствии с расписанием |
14 | Сущность и методы титриметрического анализа. Необходимые условия для титриметрического анализа. Исходные и рабочие титрованные растворы. Способы их приготовления. Требования, предъявляемые к исходным веществам. Сущность методов кислотно-основного титрования и область их применения. Кривые титрования. | 30 | В соответствии с расписанием |
Самостоятельная работа студента с преподавателем | |||
9 | Решение расчетных задач по теме: ««Буферные растворы». | 5 | В соответствии с расписанием |
10 | Решение расчетных задач по теме: «Комплексные соединения». | 5 | В соответствии с расписанием |
11-12 | Решение расчетных задач по теме: «Гравиметрический анализ». | 10 | В соответствии с расписанием |
13-14 | Решение расчетных задач по теме: «Титриметрический анализ». | 10 | В соответствии с расписанием |
15 | Рубежный контроль 2-комплексное тестирование по материалам лекций 8-15 недели | 60 б. | В соответствии с расписанием |
Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю | 30+270 | ||
Итого баллов за экзамен | 400 | ||
Итого баллов за академический период | 1000 |
Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по модулям, рубежным контролям и итоговой аттестации(60%), экзамену (40%), что составляет 100%.
Студент допускается к итоговому контролю по дисциплине, если за семестр его суммарный рейтинговый балл больше или равен 50 %.
Знание, умение и навыки студентов оцениваются по следующей системе:
Многобальная буквенная система оценок знаний
Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент баллов | Процентное содержание | Оценка по традиционной системе |
А | 4,0 | 95-100 | Отлично |
А- | 3,67 | 90-94 | - « - |
В+ | 3,33 | 85-89 | Хорошо |
В | 3.00 | 80-84 | - « - |
В- | 2,67 | 75-79 | - « - |
С+ | 2,33 | 70-74 | Удовлетворительно |
С | 2,00 | 65-69 | - « - |
С- | 1,67 | 60-64 | - « - |
Д+ | 1,33 | 55-59 | - « - |
Д | 1,00 | 50-54 | - « - |
F | 0,00 | 0-49 | Неудовлетворительно |
7 ЛИТЕРАТУРА
7.1 Основная литература
7.1.1 «Аналитическая химия». Просвещение, 1990 г.
7.1.2 «Курс аналитической химии». Москва, 1976 г.
7.1.3 «Качественный анализ». Москва, 1973 г.
7.1.4 «Аналитическая химия». Изд. Химия, 1980 г.
7.1.5 «Аналитическая химия». - Москва, 1985 г.
7.1.6 «Аналитическая химия». - Москва 1989 г.
7.1.7 «Сборник задач и упражнений по аналитической химии». - Москва, 1985 г.
7.1.8 «Основы аналитической химии» КН – 2 Москва 1999 ж. под. Ред. Золотова
7.2 Дополнительная литература
7.2.1 «Аналитическая химия» КН 7 Москва 1979 ж.
7.2.2 , «Аналитическая химия» Книга 1 Москва 1990 г.
7.2.3 «Основы аналитической химии» Том – 1 – Москва 1979 г.
7.2.4 «Задачи и вопросы по аналитической химии» Москва 1984 г.
7.2.5 «Тестовые задания по аналитической химии» Семипалатинск 1997 г.
