Классный час на тему:
«Любовь к Родине начинается с любви к матери».
Цели:
Воспитание любви и гордости за свою Родину. Воспитание любви и уважения к маме.3. Воспитание патриотических чувств за свой край, за свою родину, за людей, живущих рядом с нами, гражданской ответственности.
4. Развитие познавательного интереса, внешней речи, потребности выговориться.
5. Развитие стремления к творческим делам и поступкам, критического мышления.
Требования к результатам освоения темы:
Личностные УУД (универсальные учебные действия):
- мотивация к изучению нового материала.
Познавательные УУД:
- способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение), делать выводы.
Коммуникативные УУД:
- формировать умения объяснять свой выбор, умение работать в группе, учитывая позицию собеседников.
Регулятивные УУД:
- коррекция и оценка действий.
Оборудование:
1. Карточки со словами.
2. Карточки с выбором ответа.
3. Рисунки детей.
4. Клубочек.
Ход мероприятия.
I. Организационный момент.
П. Подготовка к восприятию.
Учитель читает стихотворение. На фоне стихотворения показ нескольких слайдов с символикой и картинами нашей родины)
Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живем
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной нашей,
Мы Родиной милой зовем.
Исполнение песни «Отговорила роща золотая»
Вступительное слово учителя.
Безграничны просторы нашей земли… Но у каждого есть место, где он родился, произнес первое слово, сделал первый шаг, пережил первую радость и первое огорчение. Это наш родной уголок, наша – Родина.
Учитель: Как вы думаете о чём мы сегодня поговорим на классном часе?
- Верно о Родине. Но не просто о Родине, а о том что значит любить свою Родину?
3.Тема сегодняшней беседы:
«Любовь к Родине начинается с любви к …»
А вот окончание этой фразы вы сформулируете сами чуть позже.
Прослушайте стихотворение и и подумайте, что же для нас Родина?
Ученик. Родина - улица наша и дом,
Где ты гуляешь с любимым котом,
Где твой излюбленный ящик с песком,
Луг, чтоб бежать босиком,
Речка за светлым леском,
Зимний денек со снежком,
Лед под блестящим коньком,
Садик и школа потом.
(Л. Линнамяги)
Учитель. Слушая эти стихи, какая картина возникла в вашем воображении?
Дети отвечают. Я увидел свой дом, а я – свою улицу, а я – своих маму и папу, а я – друзей.
- Что же такое для человека Родина? Что он считает своей Родиной?
- страна, в которой мы живем дом, где родился березка у родного порога
- место, где жили его предки и т. д.
Учитель. - Да, все мы – жители замечательной, богатой страны. Наша Родина – Россия. Россия, Русь, Родина, родимый край, родная сторона, отчий дом – самые дорогие слова для русского человека. Русь – “голубая” и “златая”, “деревянная” и “полевая”, “задремавшая” и “буйная”. Это “край дождей и непогоды”.
Мы поговорим о том, как важно любить и беречь свою Родину.
Как вы думаете за что человек любит свою Родину?
«В чём же проявляется любовь к Родине?»
- в любви к своему дому;
- в гордости за свой народ;
- в любви к культуре своего народа;
- в любви к своей малой Родине, где родился и провёл первые годы своей жизни;
- в желании процветания своей Родины;
- в деятельности на благо Родины;
- в готовности охранять и защищать свою страну;
- в уважении к ветеранам-защитникам Родины, героическим подвигам своих предков.
Научить любить Родину, как учат математике и физике, нельзя. Чувство Родины – не заучивание перечня правил и положений, это чувство проникает в нас с молоком матери, это воздух, которым мы дышим, солнце, которое мы видим, дом, в котором мы обитаем. Чувство Родины пронизывает всю нашу жизнь.
4. Создание проблемной ситуации
Учитель. Ребята! Приходилось ли вам когда-нибудь надолго уезжать из дома?
Вспоминали ли вы о своем доме, когда уезжали в другие места? Почему человек скучает по дому?
Дети. Человек привыкает к родному дому, где ему всегда уютно и хорошо, здесь его ждут и скучают по нему, здесь его любимые вещи, игрушки. А
кто ещё всегда ждёт вас дома?
Звучит песня « Оренбургский пуховый платок»
На фоне музыки ученик читает стихи.
Воспеваю то, что вечно ново.
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою.
Слово это – зов и заклинанье,
В этом слове – сущего душа.
Это – искра первая сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо.
В нем – исток всего. Ему конца нет.
Я произношу его:
«Мама!»
Мама - самый близкий нам человек. Она вырастила нас, вскормила своим молоком. Она всегда рядом, всегда поможет. Слова мама и Родина тесно связаны.
Учитель: Я предлагаю вам из карточек, которые (лежат у вас на столах) образуют деформированное предложение, составить грамотное, логически верное предложение.
(Работа с пословицами в группах).
1. Одна у человека мать, одна у него и Родина.
2. Родина – мать, умей за неё постоять.
3. Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
Вы составили пословицы, прочитайте их. В каждой пословице вы видите два слова Родина и мама. Почему же часто называют Родину матерью? У каждого человека одна мама, но одна у него и Родина.
писал:
“Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина”.
Может ли человек, любящий Родину обидеть свою маму?
А как должен человек относиться к своей маме?
Посмотрите сценку и оцените поведение ребят.
Сценка «Помощь маме»
Сын подметает пол, напевая песенку. В дверь входит мама, в руках сумки, в зубах связка ключей. Смотрит на сына круглыми глазами, ключи падают на пол:
Мама: Витя, что случилось?
Витя: Ничего!
Мама: Как ничего! Но ты подмёл пол!!
Витя: А он ведь грязный!
Мама: Витя, я думаю, скажи, что случилось? Последний раз ты подметал, когда тебе поставили двойку за поведение осматривая комнату Ты и пыль вытер?
Витя: Вытер!
Мама: Сам?
Витя: Сам!
Мама: Что ты натворил!? Тебя на второй год оставили?
Витя: (помогая снять шапку и пальто) Да говорю же – ничего. Было грязно, вот я и убрал.
Мама: И постель убрал?
Витя: Просто так, убрал и всё!
Мама: (завязывает голову полотенцем и садится) Меня вызывают к директору школы?
Витя: Да не бойся, мама! Всё хорошо. Я уроки сделал, пообедал и зубы почистил.
Мама: Сам?
Витя: Сам! Мама падает в обморок
Витя: Мамочка! Что с тобой? Сейчас я воды принесу. Но тут стук в двери, появляется одноклассница.
Люся: Ну, что Макеев, как день помощи родителям? Убрал квартиру?
Витя: День помощи, день помощи!!! Вот, полюбуйся:
Люся: Неси аптечку! (Капает валерьянки) Как тебе не стыдно, Макеев. До чего мать довёл! Не мог сказать ей сразу, что вся затея на один день!?
Мама: (поднимая голову) Значит, завтра всё будет по-старому?
Люся: Угу! По-старому, по-старому!
Мама опять падает в обморок.
Учитель: Как вёл себя мальчик?
Проявляйте любовь и благодарность к тем, кто дал вам жизнь, поставил на ноги, чьи дни и ночи были заполнены заботой о вас. Человек, который не умеет ценить и любить своих близких никогда не сможет полюбить и Родину. Чувство Родины – проникает в нас с молоком матери, это воздух, которым мы дышим, солнце, которое мы видим, дом, в котором мы обитаем.
Давайте ответим на поставленный вопрос : «Почему, когда мы уезжаем, нас всегда тянет домой, в родной уголок?».
Вывод: Там наш дом наши близкие, родные, любящие нас люди, там – МАМА. теперь мы наверное сможем закончить название темы нашей беседы:
«Любовь к Родине начинается с любви к матери»
«Песня матери» на мотив песни А. Пахмутовой « До свидания, Москва»
1к.
Как по жизни идти честно, прямо?
И кому свое сердце открыть?
На вопросы ответит вам мама.
Мам нельзя дорогих не любить.
Солнце дома и ангел – хранитель,
Знают издавна все, - это мать,
Наш советчик и добрый учитель,
Ей дано всех детей понимать.
ПРИПЕВ:
Помни маму всегда,
Дни летят и года,
Только маму свою
Не забудь никогда.
2к.
И при ней умолкают все споры,
Маме ищем нежнее слова,
Люди счастливы все у которых
Рядом мама родная всегда.
Дома ль я иль вдали на чужбине.
В часы радостей или тревог,
Маму вижу всегда в звездной сини,
Мама - друг, мама добрый мой друг.
ПРИПЕВ:
6.Закрепление знаний.
Подумайте, каким должен стараться быть человек, чтобы принести пользу родной стране, чтобы Родина и мама могли гордиться им?
Сейчас я раздам вам лепестки, на которых перечислены разные качества. Отметьте те качества, которыми нужно обладать человеку, чтобы не огорчать Родину, родителей, товарищей.
Работа в группах. Составление ромашек.
- Трудолюбивым Уважительным к другим людям Отважным Гордиться своим народом Знать и любить родной язык Мужественным Образованным Бережно относиться к родной природе Выручать друзей Делать все на благо своей Родины Помнить и уважать подвиги своих предков Добрым Честным Культурным Вежливым
-Какие качества вы выбрали? Посмотрите в классе стало светлее и теплее, потому что вы выбрали верные качества человека.
А какие качества остались? Правильно, люди, обладающие такими качествами, огорчают Родину, заставляют ее печалиться.
Любить, значит отдавать частичку своей души тому кого любишь.
А как вы считаете любите вы свою Родину?
Игра « Что отдашь Земле родной»
Учитель даёт клубочек ученику и спрашивает «Что отдашь Земле родной?» (улыбку, доброту, силу, ум, знания, труд и т. д.)
Молодцы! Ведь Родина всем нам дарит тепло и любовь.
7.Клубок – рефлексия.
Каждый из нас шёл на эту встречу с определёнными ожиданиями. Мне бы хотелось, чтобы вы сейчас озвучили, оправдались ли ваши ожидания. С какими чувствами вы покинете этот кабинет?
Дети называют свои ощущения и чувства, постепенно клубок проходит каждого из ребят.
