Дан объект моделирования – наша планета.
Определить вид модели:
1) карта - ___________________
2) глобус - _______________________
3) рисунок - ____________________
4) фотография - ________________
5) словесное описание - ____________________
Земля - третья от Солнца планета. Имеет естественный спутник - Луну, которая, возможно возникла при столкновении с другим космическим телом в древности. В составе Земли преобладают железо (34,6%), кислород (29,5%), кремний (15,2%), магний (12,7%). Плотность вещества Земли, давление и температура возрастают к ее центру, или ядру, где плотность около 12500 кг/м^3, давление 3,6*10^11 Па, температура 5000-6000 Цельсия. Под воздействием гравитационного поля Земли, в условиях разогрева земных недр возникли и сформировались различные по химическому составу и физическим свойствам геосферы.
6) таблица с характеристиками - _________________
Характеристики планеты Земля | Значения |
среднее расстояние от Солнца | 149,6 млн. км (1 а. е.) |
средний радиус | 6371,160 км |
экваториальный радиус | 6378, 160 км |
полярный радиус | 6356,777 км |
масса | 6*10^24 кг |
период обращения вокруг Солнца | 365,3 суток |
период вращения вокруг своей оси | 23 ч 56 мин (звездные сутки) |
период вращения относ. Солнца (средние солнечные сутки) | 24 ч |
Дайте своими словами определение понятиям и заполните таблицу.
Понятие | Определение |
Формализация | |
Моделирование | |
Интерпретация |
Заполните таблицу, подбирая указанным объектам модели и указанным моделям объекты.
Что моделируется (моделируемый объект) | Модель |
Снег | |
Самолет | |
Глобус | |
Математическая формула | |
Деятельность авиакомпании |
Заполните таблицу
Цель моделирования - исследование, проектирование объяснение, презентация, познание.
В зависимости от природы моделируемого объекта и цели моделирования выделяются моделируемые параметры – те признаки и свойства объекта-оригинала, которыми должна обязательно обладать модель.
Примеры | Моделиру- емый объект | Цель модели - рования | Моделируемые характеристики | Модель |
Чтобы объяснить сестре движение Земли вокруг своей оси, девочка принесла глобус. | Земной шар | Объяснение, изучение | Форма Земли и ее движен. вокруг своей оси | Глобус |
Мальчик рисует своему приятелю схему дороги к его дому. | ||||
При обучении сторожевых собак помощники тренеров надевают ватные костюмы и изображают грабителей. | ||||
Для подготовки организма к перегрузкам в полете пилоты тренируются на центрифуге. | ||||
На уроке физики учитель рисует схему прохождения лучей света через линзу. |
Заполните таблицу
Цель моделирования (исследование, проектирование объяснение, презентация, познание), т. е. – для чего производится моделирование.
В зависимости от природы моделируемого объекта и цели моделирования выделяются моделируемые параметры – те признаки и свойства объекта-оригинала, которыми должна обязательно обладать модель.
Примеры | Моделируемый объект | Модель | Тип модели |
Чтобы объяснить сестре движение Земли вокруг своей оси, девочка принесла глобус | Земной шар | Глобус | Натурная |
Мальчик рисует своему приятелю схему дороги к его дому. | |||
При обучении сторожевых собак помощники тренеров надевают ватные костюмы и изображают грабителей. | |||
Для подготовки организма к перегрузкам в полете пилоты тренируются на центрифуге. | |||
На уроке физики учитель рисует схему прохождения лучей света через линзу. |
Попробуйте сформулировать определение: информационная модель – это … .
Заполните схему.
Модели
Символьные Графические
Среди представленных примеров вычеркните те, которые не являются примерами моделирования; для оставшихся заполните таблицу. Дополните таблицу своим примером.
Примеры | Моделиру- емый объект | Цель моделирования | Моделируемые характеристики | Модель |
Капитан корабля прокладывает по карте путь. | ||||
Вместо кино друзья решили пойти на дискотеку. | ||||
Ученик описывает сюжет повести и характеристики главных героев. | ||||
В научном сборнике приведены формулы и схемы, позволяющие определить траекторию кометы Галлея | ||||
Девочки в детском саду играют в дочки-матери и нянчат кукол. | ||||
Сергей опоздал на автобус и едет на работу на такси. | ||||
В таблице приведены примеры разных моделей одного и того же объекта – водяной мельницы. Заполните новое поле «природа объекта-модели». Под этими словами понимается ответ на вопрос: что собой представляет моделирующий объект – материальный предмет, мысленный образ, рисунок, текст или что-нибудь еще. Приведите свой пример модели.
Примеры | Цель моделирования | Моделируемые характеристики | Модель | Природа объекта-модели |
В магазине игрушек продается действующая модель водяной мельницы | Досуг, познание | Внешний вид Действие | Игрушка | Материальный предмет |
Перед постройкой водяной мельницы средневековый строитель рисует ее чертеж | ||||
Изобретатель представляет, как погруженное в воду колесо начинает вращаться и вращать ось. | Проектиро-вание | Мысленный образ | ||
Путешественник записывает в запис. книжку точное описание водяной мельницы и фотографир ее, чтобы построить похожую у себя на даче | ||||
Мастер-виртуоз по водяным мельницам по одной магнитофонной записи скрипа колеса определяет неисправности | Диагностика - т. е. нахождение неисправностей | Магнитофонная запись | Звуковая информация | |
Кроме понятия «модель объекта» существует понятие «модель процесса». Процесс – это последовательное изменение состояния объекта (например, изменение размеров: высыхающее озеро, надувающийся шар, распускающийся цветок), или перемещение объекта в пространстве (изменение координат относительно какой-то точки отсчета).
Для приведенных примеров заполните таблицу, в первой колонке которой курсивом выделен моделируемый процесс. Дополните таблицу своей ситуацией моделирования процесса.
Примеры | Модели- руемый процесс | Цель моделирования | Моделируемые характеристики | Модель |
В аэрогидродинамической трубе макет самолета обдувают потоком воздуха | ||||
Автор кулинарной книги составляет описание (рецепт) приготовления суфле. | ||||
Математик выводит формулу распространения звуковой волны в вязкой жидкости. | ||||
Автор пишет книгу «Как сделать ремонт в квартире» | ||||
К стиральной машине приложена инструкция по эксплуатации. | ||||
Инструкция к выполнению упражнения:
Перейдите Мой компьютер – диск D: .
- Запустите программу дефрагментации: [ Пуск – Программы – Стандартные - Служебные программы - Дефрагментация диска (Defrag) ]. Выберите в качестве дефрагментируемого диска Диск D:. В окне Программа дефрагментации диска нажмите кнопку Дополнительно и в появившемся окне способ дефрагментации – полная дефрагментация, затем нажмите ОК и Запуск, даже если будет сказано, что диск не нуждается в дефрагментации. Когда дефрагментация начнется, нажмите кнопку Сведения, а в появившемся окне кнопку Легенда. Понаблюдайте за процессом дефрагментации, не спешите выходить из программы дефрагментации, пока не рассмотрите все, что находится на экране.
Что в наблюдаемой вами картине можно считать ситуацией моделирования?
Заполните таблицу:
Что моделируется? | Чем моделируется? | Цель моделирования |
Если в наблюдаемой вами картине ситуаций моделирования несколько, то уточните для себя, что моделируется в каждой конкретной ситуации – объект либо процесс.
