№ урока Наименование разделов, тема отдельных уроков. Кол-во часов Дата Характеристика основной деятельности ученика

№ урока	Наименование разделов, тема отдельных уроков.	Кол-во часов	Дата	Характеристика основной деятельности ученика
план	факт
Лепка - 2 ч.
1	Лепка сложной формы разными приемами, в том числе и приемами, используемыми в народных художественных промыслах.	1	Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за её ходом и результатами
2.	Лепка низким и высоким рельефом (ба рельеф и горельеф).	1	Уметь соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия.
Аппликация – 3 ч.
3	Выпуклая контурная аппликация (по линии контура приклеить нитки, шнурки, бумажный шпагат, полоски гофрированного картона или пришить тесьму, сутаж).	1	Выполнять швы по прямой линии, соблюдая технику безопасности. Быть аккуратным и терпеливым
4.	Выпуклая контурная аппликация (по линии контура приклеить нитки, шнурки, бумажный шпагат, полоски гофрированного картона или пришить тесьму, сутаж).	1	Выполнять швы по прямой линии, соблюдая технику безопасности. Быть аккуратным и терпеливым
5.	Прорезная аппликация (на одном листебумаги вырезать контур, на другой приклеить ткань большего размера, чем контур, и первый лист наклеить на второй).	1	Уметь выполнять инструкции при решении учебных задач.
Мозайка – 2 ч.
6.	Мозаика из мелких природных материалов.	1	Знать: свойства известных материалов, проявляющихся в новых видах работы.
7.	Мозаика из мелких природных материалов.	1	Самостоятельно ориентироваться в задании на творческое воображение;
Аппликация 6
8.	Соединение в одной работе разных мате риалов и предметов.	1	.	Уметь  анализировать свои действия, контролировать свою работу на всех этапах выполнения.
9.	Соединение в одной работе разных мате риалов и предметов.	1	Уметь осуществлять организацию и планироваие собственной трудовой  деятельности, контроль за её ходом и результатами
10.	Соединение в одной работе разных мате риалов и предметов.	1	Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой  деятельности, контроль за её ходом и результатами
11.	Вырезание узоров, фигур.	1	Самостоятельно ориентироваться в задании на творческое воображение;
12.	Симметричное вырезание, с предварительным нанесением контура.	1	Самостоятельно планировать последовательность выполнения действий при работе по образцу. Цвета и оттенки в мозаичной работе.
13.	Вырезание узоров, фигур без предварительного нанесения контура, в том числе и симметричное вырезание.	1	Самостоятельно ориентироваться в задании на творческое воображение;
Художественное складывание – 2 ч.
14	Оригами из квадрата и прямоугольника. Модульное оригами.	1	Знать: свойства известных материалов, проявляющихся в новых видах работы.
15	Складывание из любой фигуры с последующим вырезанием.	1	Знать приёмы разметки деталей из бумаги, вырезать из бумаги детали в том числе и симметрично.
Плетение – 2 ч.
16	Объемное плетение из бумаги.	1	Уметь контролировать свою работу на всех этапах выполнения.
17.	Плетение на картоне с помощью иголки и нитки.	1	Уметь контролировать свою работу на всех этапах выполнения.
Шитьё и вышивание – 2 ч.
18	Знакомство с различным применением швов «строчка», «через край», «петельный».	1	Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за её ходом и результатами
19	Пришивание пуговиц «на ножке» в процессе изготовления изделий.	1	Уметь контролировать свою работу на всех этапах выполнения.
Плоскостное конструирование и моделирование из бумаги и картона - 2 ч.
20	Мозаика из элементов круга и овала.	1	Уметь делать аппликацию из геометрических фигур, наклеенных так, что одна деталь заходит за другую.
21	Игрушки из картона с подвижными деталями.	1	Уметь соблюдать последователь-ность технологических операций при изготовлении и сборке изделия.
Объемное конструирование и моделирование из бумаги - 4 ч.
22	Объемные изделия из деталей, соединенных с помощью щелевого замка.	1	Уметь конт-ролировать свою работу на всех этапах выполнения.
24	Объемные изделия с клапанами.	1	Уметь выполнять инструкции при решении учебных задач.
25	Объемные изделия с разными способами соединения.	1	Уметь  анализировать свои действия, контролировать свою работу на всех этапах выполнения
26	Технические модели, изготовленные по чертежу.	1	Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за её ходом и результатами
Конструирование и моделирование из ткани - 3ч.
27	Плоские игрушки или сувениры из ткани. Детали соединяются швом.	1	Уметь получать необходимую информацию об объекте еятельности, используя рисунки, схемы, эскизы.
28	Плоские игрушки или сувениры из ткани. Детали соединяются швом.	1	Уметь получать необходимую информацию об объекте еятельности, используя рисунки, схемы, эскизы.
Работа с конструктором – 1 ч.
29	Изготовление моделей из деталей конструктора	1	Уметь делать по чертежам модели.
Информационные технологии 5ч
30	Компьютер как техническое устройство для работы с информацией.	Знать правила поведения в компьютерном классе.
31	Устройства, подключаемые к компьютеру.	Знать назначение основных устройств компьютера
32	Приемы работы с мышью и клавиатурой.	Научиться  приёмам работы с  мышью и клавиатурой компьютера.
33	Знакомство с клавиатурой компьютера.	Учиться запускать и завершать компьютерные  программы.
34	Работа с простыми графическими объектами с использованием компьютерных программ (создание изображений, вывод на принтер).	Выполнение основных операций при рисовании с помощью одной из компьютерных программ.

.