Направление «Управление инновациями в региональной системе образования»

Направление «Управление инновациями в региональной системе образования»

№ п/п	Содержание деятельности	Сроки	Ответственные исполнители	Результаты
1. Организационно-педагогический раздел
1.1	Проведение консультаций для руководителей и педагогов образовательных организаций – участников, стажировочных площадок, консультационных центров РИП-ИнКО: - оформление заявок на присвоение статуса участников РИП-ИнКО - внедрение бренд-технологий в деятельность РИП-ИнКО по созданию инновационных продуктов - организация работы на портале РИП-ИнКО - технология заполнения формы мониторинга эффективности деятельности РИП-ИНКО	по запросу, на постоянной основе	Руководители и координаторы РИП-ИнКО	Количество получивших консультационные услуги (% от заявленных)
1.2	Совещания руководителей,  координаторов РИП-ИнКО: - формирование планов и дифференцированных технических заданий на 2018 год - организация и проведение 21-го научно-практического семинара, IX Межрегиональной научно-практической конференции «Введение ФГОС: стратегии, риски, перспективы», Х Форума РИП-ИнКО - о результатах проведения мониторинга эффективности деятельности РИП-ИНКО	на постоянной основе	Руководители и координаторы РИП-ИнКО	Программы, принятые решения
1.3	Организация и проведение заседаний Координационных советов 7-ми РИП-ИнКО	февраль, ноябрь	Руководители и координаторы РИП-ИнКО	Планы работ РИП-ИнКО
1.4	Представление результатов деятельности 3-х РИП-ИнКО: «Обновление дошкольного образования в условиях введения ФГОС», «Образование детей особой заботы», «Обновление деятельности профессиональных образовательных организаций в современных условиях», на заседаниях Экспертного совета	апрель, сентябрь, ноябрь	Члены Экспертного совета	План работы Экспертного совета. Проекты решений. Количество материалов. Количество ОО, рекомендованных к присвоению статуса РИП (стаж. площ., КЦ)
1.5	Сопровождение деятельности образовательных организаций  - участников,  стажировочных площадок (франчайзинг), консультационных центров РИП-ИнКО в рамках брендов: - разработка программ коучинг-проектов по образовательному франчайзингу; - разработка сводного графика обучения участников РИП-ИнКО на базах стажировочных площадок с включением плана-графика мероприятий в рамках коучинг-проекта, в т. ч. по образовательному франчайзингу - содействие стажировочным площадкам в формировании списков целевых групп и организации обучения участников коучинг-проектов, в т. ч. по образовательному франчайзингу; - координация деятельности стажировочных площадок, в т. ч. по образовательному франчайзингу; - работа с ОО – участниками РИП-ИнКО – потенциальными стажировочными площадками	на постоянной основе (по отдельному плану)	Руководители и координаторы РИП-ИнКО	63 стажировочные площадки, в т. ч. по образовательному франчайзингу. Количество реализуемых программ коучинг-проектов. 186 участников РИП-ИнКО. Количество обученных педагогов, методические рекомендации, ежемесячное размещение информации на портале
1.6	Сопровождение деятельности образовательных организаций –  консультационных центров РИП-ИнКО в рамках брендов: - формирование плана деятельности консультационных центров; - подготовка отчетов о деятельности консультационных центров; - разработка рекомендаций по размещению информации на портале РИП-ИнКО о деятельности ОО – консультационных центров  РИП-ИнКО; - размещение информации о деятельности консультационных центров на портале РИП-ИнКО	на постоянной основе (по отдельному плану)	Руководители и координаторы РИП-ИнКО	68 консультационных центров. План деятельности консультационных центров, отчеты, методические рекомендации, ежемесячное размещение информации на портале
1.7	Организация и проведение 21 научно-практического семинара по вопросам деятельности консультационных центров, стажировочных площадок (в том числе по образовательному франчайзингу), сетевому взаимодействию участников РИП-ИнКО, в т. ч. в режиме ВКС в рамках брендов	на постоянной основе (по отдельному плану)	Руководители и координаторы РИП-ИнКО,	Программы семинаров, методические материалы, презентации, количество семинаров, количество участников
1.8	Организация и проведение региональной научно-практической конференции «Реализации концепции развития дополнительного образования детей в Омской области: актуальные задачи и результаты»	май	А. И.  Смолко	Программа, методические материалы, презентации, количество участников
1.9	Организация взаимодействия участников ИнКО «Дополнительное образование детей – навигатор будущего» в рамках проведения «Дня единых действий»	сентябрь		Программа, количество участников, информационный каталог
1.10	Организация и проведение X Форума образовательных организаций-участников РИП-ИнКО	декабрь	, , , руководители и координаторы РИП-ИнКО	Программа, методические материалы, презентации, количество участников
1.11	Проведение экспериментальной работы в статусе базовой инновационной площадки РАО по теме «Интегрированные научно-образовательные структуры региона (инновационные комплексы)»	ежемесячно, на постоянной основе	, , руководители РИП-ИнКО	Программа эксперимента
2. Научно-методический раздел
2.1	Сопровождение научно-методической работы РИП-ИнКО в рамках брендов
2.1.1	Бренды РИП-ИнКО «Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС» 1) Школа-лаборатория профессий; 2) Школа индивидуальных перспектив; 3) Школа-территория преемственности	Бренды РИП-ИнКО «Школа как центр творчества и развития одаренности детей» 1) Моделируем будущее; 2) Старт в науку; 3) Там, где рождается лидер; 4) Журнал «Интеллект. Одаренность. Творчество»; 5) Предметная лаборатория	Бренды РИП-ИнКО «Школа – территория здоровья» 1) Школьный спортивный клуб; 2) Школа здоровья; 3) Агентство социальной рекламы; 4) Школа волонтеров; 5) «День единых действий» как территория смыслов	Бренды РИП-ИнКО «Образование детей особой заботы» 1) Учитель для всех; 2)Сопровождение. Профилактика. Помощь; 3) Мастерская дефектолога; 4) Семейная академия; 5) Независимый образ жизни	Бренды РИП-ИнКО «Обновление деятельности профессиональных организаций в современных условиях» 1) Юниоры WSR; 2) Рабочие кадры для передовых технологий	Бренды РИП-ИнКО «Обновление дошкольного образования в условиях введения ФГОС» 1) Прииртышье - мой край; 2) Традиции семьи - традиции детского сада; 3) Детский сад для всех;         4) Все вместе от года до семи
2.1.2	Сопровождение научно-методической работы ИнКО «Дополнительное образование детей – навигатор будущего» - создание ИнКО - определение состава Координационного совета - присвоение статуса РИП-ИнКО - формирование структуры участников	на постоянной основе (по отдельному плану)		Пакет документов, план работы, список участников
2.2	Разработка дифференцированных  технических заданий для участников РИП-ИнКО в рамках брендов	январь – февраль	Руководители РИП-ИнКО	Пакет технических заданий, размещениена сайте и портале РИП-ИнКО
2.3	Разработка дифференцированных  технических заданий для участников ИнКО «Дополнительное образование детей – навигатор будущего»	февраль		Технические задания
2.4	Апробация модели оценки (самооценки) деятельности учреждений дополнительного образования детей-участников ИнКО «Дополнительное образование детей – навигатор будущего»	на постоянной основе		Модели оценки (самооценки)
2.5	Сопровождение деятельности участников ИнКО «Дополнительное образование детей – навигатор будущего» по разработке дополнительных общеобразовательных программ, соответствующих требованиям для размещения на Едином национальном портале дополнительного образования детей	на постоянной основе	,	Информационное наполнение портала
2.6	Разработка рекомендаций в рамках брендов: - программ коучинг-проектов, - рекомендаций по проведению консультаций, - материалов для проведения семинаров и совещаний, - формы для ОО – участников РИП-ИнКО для предоставления информации в рамках мониторинга эффективности деятельности РИП-ИнКО	на постоянной основе	, , руководители и координаторы РИП-ИнКО	Методические материалы, рекомендации,  программы
2.7	Формирование электронного портфолио ОО – участников РИП-ИнКО, стажировочных площадок и консультационных центров РИП-ИнКО	ноябрь	Руководители и координаторы РИП-ИнКО	Размещение электронного портфолио на портале РИП-ИнКО
2.8	Разработка и подготовка изданий в рамках брендов: - учебно-методическое пособие «Предпосылки учебной деятельности у детей старшего дошкольного возраста как основа формирования УУД у младших школьников» - сборник методических материалов «Организация образования обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями в развитии»	ноябрь октябрь		Методические рекомендации, пособия
3. Информационно-аналитический раздел
3.1	Организация и проведение мониторинга оценки эффективности деятельности участников РИП-ИнКО	май - сентябрь	, координаторы РИП-ИнКО, ОО – участники РИП-ИнКО	Информационная карта
3.2	Подготовка аналитических отчетов, информационных справок, рекомендаций по результатам проведенной работы, в том числе построение рейтинга образовательных организаций-участников РИП-ИнКО	в течение года	, руководители и координаторы РИП-ИнКО	Аналитические и информационные справки, отчеты, рекомендации,  рейтинг РИП-ИнКО
3.3	Информационно-методическое сопровождение портала РИП-ИнКО	на постоянной основе	Координаторы РИП-ИнКО, УМЦ СИО, ОО – участники РИП-ИнКО	Ежемесячное наполнение разделов портала
3.4	Информационное обеспечение страницы «Управление инновациями в региональной системе образования» на сайте ИРООО	на постоянной основе		Ежемесячное наполнение разделов сайта ИРООО