Лабораторная работа.
Лексическое значение слова.
Цель: определять значение слова разными способами, научиться находить в тексте синонимы, антонимы, омонимы, определять стилистическую окраску слов, формировать умение употреблять слова в свойственном им значении, закрепить умение пользоваться толковым словарем, словарями синонимов, антонимов, омонимов, делать выводы по наблюдениям.
Оборудование: школьные словари (толковый, синонимов, антонимов), тексты различных стилей и жанров.
Перед тем, как приступить к работе, вспомните изученное. Для этого выполните задания 1, 2.
Допишите предложения. Лексическое значение слова – это ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Лексическое значение слова объясняется в _________________________ словаре. Однозначными называются слова, имеющие ____________________________Многозначными называются слова, имеющие ___________________________________
Каждое слово в толковом словаре описывается в отдельной толковой статье. Словарная статья включает в себя: Заглавное слово Толкование (объяснение) значения ____________________________________ Грамматические и стилистические пометы. Впишите недостающее.
Ход работы
Проанализируйте таблицу 1. Дополните ее своими примерами (не более двух) , используя слова из приведенного ниже текста. В каждом случае выберите наиболее подходящий способ объяснения лексического значения слова. В случае затруднения обращайтесь к словарю.
Способы объяснения лексического значения слова | пример | Пример из текста |
Краткое толкование слова | Маяк – это башня с сигнальными огнями для проходящих мимо судов. | |
Подбор синонимов | Громадный – огромный, исполинский, колоссальный | |
Подбор антонимов | Опровергать – доказывать | |
Подбор однокоренных слов | Ущелье – щель, расщелина, щелевой | |
Определение морфем | Красноватый, синеватый (слегка, немного…). Малинник, осинник (то. Где растет…) | |
Этимологический анализ | Аквапарк – водный парк (от лат «аква» - вода) | |
Рисунок, фотография |
|
Современный русский литературный язык родился под пером , , . Он рос и мужал в творениях , , . Он украшал сказками и песнями тяжелую жизнь русского человека, был гневным и праздничным, ласковым и разящим. Он нежно звучал в стихах русских поэтов, учил верить в народ и его силы. «Во дни сомнений и тягостных раздумий- ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!» - писал .
Волшебные краски русской природы, описание жизни людей, мир человеческих чувств – всё воссоздается писателем с помощью слов. Язык становится могучим и гибким орудием, если пользоваться им умело, если знать его секреты.
Найдите и исправьте ошибки в словосочетаниях. Определите причину этих ошибок. В случае затруднения обращайтесь к словарю.А)
месяц май - ___________________________________________________________
народный фольклор - _____________________________________________________
соединить вместе - __________________________________________________________
огромный супермаркет - ________________________________________________________
глубокая бездна - ______________________________________________________________
период времени - ______________________________________________________________
верхнее нёбо - _________________________________________________________________
Б)
Не читая книг, ты можешь стать невежей.___________________________________________
Зимой одевай теплые вещи._____________________________________________________
Отдай другу большую половину яблока.____________________________________________
Синонимы могут отличаться своей стилистической окраской и в зависимости от этого использоваться в различных ситуациях. Рассмотрите таблицу и дополните ее. Используйте слова галдёж, крик, клич; идти, топать, шествовать; почивать, спать, дрыхнуть; рука, длань, лапа.Нейтральные слова употребляются в ________________________________ | книжные слова употребляются в _______________________ | Разговорные слова употребляются в ______________________ |
Есть | вкушать | Лопать |
плакать | рыдать | хныкать |
Докажите, что данные слова имеют омонимы. Для этого составьте с ними словосочетания или предложения.
Обстоятельство __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Союз ___________________________________________________________________________
Определение ________________________________________________________________________
Укажите отличие омонимов от многозначных слов.
Ответ: _____________________________________________________________________________
Прочитайте стихотворение Н. Рубцова и выполните задания.
Окошко. Стол. Половики.
В окошке – вид реки…
Черны мои черновики,
Чисты чистовики.
За часом час уходит прочь,
Мелькает свет и тень.
Звезда над речкой – значит, ночь.
А солнце – значит, день.
Но я забуду ночь реки,
Забуду день реки.
Мне спать велят чистовики
Вставать – черновики.
Определите значение слов чистовик, черновик. Какое из них в словаре имеет пометку разг.?Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выпишите из текста антонимы. Какие слова приобретают противоположные значения только в данном тексте?Ответ: ___________________________________________________________________--
Докажите, что слова звезда и чистый являются многозначными. Для этого составьте с ними словосочетания или предложения.
Ответ: __________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
О чём это стихотворение? Отметьте правильный ответ.А) о природе; б) о поэтическом творчестве.
Коротко запишите, что вы узнали из стихотворения об особенностях труда поэта.Ответ: ________________________________________________________________
Подведение итогов.
№ | Что делали? | Что наблюдали? | Оценка |
1 | |||
2 | |||
3 | |||
4 |
Выводы: Выполняя эту работу, я научился _____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
